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Documents  De Boeck Université | enregistrements trouvés : 13

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- n° 22 - p. 139-158
Cote : P w

L’objectif de cet article est d’analyser la rhétorique employée par les partisans de l’assistance sexuelle pour ériger cette pratique en cause à défendre, une rhé-torique qui mêle recours aux émotions et aux données chiffrées, aux expertises profanes et aux expertises savantes. Après une rapide présentation de cette pratique, ses origines et ses développements actuels, l’article s’attachera à décrire les dispositifs de sensibilisation utilisés par les défenseurs de la cause « assistance sexuelle » et la place accordée aux personnes handicapées dans ces dispositifs.
L’objectif de cet article est d’analyser la rhétorique employée par les partisans de l’assistance sexuelle pour ériger cette pratique en cause à défendre, une rhé-torique qui mêle recours aux émotions et aux données chiffrées, aux expertises profanes et aux expertises savantes. Après une rapide présentation de cette pratique, ses origines et ses développements actuels, l’article s’attachera à décrire les dispositifs de sensibilisation utilisés ...

HANDICAP ; EDUCATION POPULAIRE ; ASSISTANCE SEXUELLE ; SEXUALITE ; ECOUTE

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- 210 p.
Cote : 107 HEN

Les personnes atteintes du syndrome d'Asperger ont les mêmes problèmes sexuels que la majorité des gens. Présentation d'un programme d'éducation sexuelle efficace destiné à améliorer la qualité de vie et les relations de ces personnes, et de celles qui vivent intimement avec elles.

SEXUALITE ; AUTISME ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; HANDICAP

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- 109 p.
Cote : 201 ALB

Sommaire de Politix n°109
- Alban Jacquemart, Viviane Albenga : "Pour une approche microsociologique des idées politiques. Les appropriations ordinaires des idées féministes"
- Fanny Gallot, Eve Meuret-Campfort : "Des ouvrières en lutte dans l’après 1968. Rapports au féminisme et subversions de genre"
- Camille Masclet : "Le féminisme en héritage ? Enfants de militantes de la deuxième vague"
- Viviane Albenga, Laurence Bachmann : "Appropriations des idées féministes et transformation de soi par la lecture"
- Pauline Delage : "Des héritages sans testament. L’appropriation différentielle des idées féministes dans la lutte contre la violence conjugale en France et aux États-Unis"
- Gwenaëlle Perrier : "L’objectif d’égalité des sexes dans la mise en œuvre des politiques d’emploi à Berlin. De la diffusion professionnelle aux difficiles réappropriations profanes"
- Pamela Aronson, Traduit de l’anglais (États-Unis) par Hélène Boisson : "Féministes ou postféministes ? Les jeunes femmes, le féminisme et les rapports de genre"
- Lecture critique. Viviane Albenga : "Le féminisme entre genre, classe et capital culturel. À propos de Des femmes respectables de Beverley Skeggs"
Sommaire de Politix n°109
- Alban Jacquemart, Viviane Albenga : "Pour une approche microsociologique des idées politiques. Les appropriations ordinaires des idées féministes"
- Fanny Gallot, Eve Meuret-Campfort : "Des ouvrières en lutte dans l’après 1968. Rapports au féminisme et subversions de genre"
- Camille Masclet : "Le féminisme en héritage ? Enfants de militantes de la deuxième vague"
- Viviane Albenga, Laurence Bachmann : "Appropriations ...

FEMINISME ; EGALITE FEMME HOMME ; FRANCE ; ETATS-UNIS ; GENRE

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- 443 p.
Cote : 520 MIG

Cet ouvrage, édité sous l'égide des fondateurs de la chaire UNESCO de santé sexuelle et droits humains, présente de façon claire et exhaustive les données les plus récentes en la matière. Définie de façon précise par l'OMS, les principes de santé sexuelle traversent toutes les dimensions de la sexualité humaine et l'interaction de différents facteurs : biologiques, psychologiques, sociaux, économiques, politiques, culturels, éthiques, juridiques, historique, religieuse et spirituelle. L'objectif de cette discipline est la promotion de résultats positifs d'une sexualité saine. Les auteurs envisagent la santé sexuelle dans la perspective du respect des droits humains fondamentaux comme l'absence de discrimination, de coercition, de violence, dans le but d'établir les repères sociétaux d'une vie sexuelle harmonieuse. De nombreux acteurs sociaux et du soin (des éducateurs aux thérapeutes) sont concernés par ces deux dimensions dans leur quotidien professionnel, tant en France (prise en charge de population à risque, prévention du VIH et des IST, prévention des violences sexuelles) que dans des pays éloignés confrontés à des difficultés d'éducation et d'information en matière de sexualité. Cet ouvrage dresse un état des lieux actuel du sujet et propose des pistes à la fois de réflexion et de mise en pratique par des conseils et des recommandations.
Cet ouvrage, édité sous l'égide des fondateurs de la chaire UNESCO de santé sexuelle et droits humains, présente de façon claire et exhaustive les données les plus récentes en la matière. Définie de façon précise par l'OMS, les principes de santé sexuelle traversent toutes les dimensions de la sexualité humaine et l'interaction de différents facteurs : biologiques, psychologiques, sociaux, économiques, politiques, culturels, éthiques, j...

SANTE SEXUELLE ET REPRODUCTIVE ; DROITS HUMAINS ; MONDE ; SEXUALITE ; EDUCATION ; NATIONS-UNIES ; PREVENTION ; VIOLENCES FAITES AUX FEMMES ; VIH/ SIDA

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- 299 p.
Cote : 216.3 COL

De l’école à l’université, de l’éducation informelle à la socialisation professionnelle, des pratiques des enseignant·e·s aux questions de didactique, des auteur·e·s se penchent ici sur les enjeux et paradoxes genrés qui s’en dégagent. Les débats qui émergent régulièrement autour des questions de genre, en particulier en éducation-formation, véhiculent les questions épistémologiques, théoriques, politiques et sociétales que celui-ci cristallise. Cet ouvrage propose de prendre de la distance par rapport aux positionnements idéologiques et de faire un point scientifique sur ce que le genre signifie et sur la façon dont il travaille le domaine de l’éducation-formation. Mettant en perspective sexisme et hétérosexisme, racisme et classisme, les travaux empiriques centrés sur le genre portent autant sur l’analyse des injonctions et de leur incorporation que sur la manière dont les personnes les remettent en cause et les dépassent. Ces aspects sont appréhendés sur la base de recherches dont la diversité se déploie à travers les objets d’étude et les terrains d’investigation, les démarches méthodologiques et les ancrages disciplinaires.
De l’école à l’université, de l’éducation informelle à la socialisation professionnelle, des pratiques des enseignant·e·s aux questions de didactique, des auteur·e·s se penchent ici sur les enjeux et paradoxes genrés qui s’en dégagent. Les débats qui émergent régulièrement autour des questions de genre, en particulier en éducation-formation, véhiculent les questions épistémologiques, théoriques, politiques et sociétales que celui-ci cristallise. ...

GENRE ; FORMATION ; ENSEIGNEMENT ; INTERSECTIONNALITE ; EDUCATION

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- 138 p.
Cote : 143 FAU

Cet ouvrage est destiné aux gynécologues et aux médecins généralistes de ville qui sont désormais autorisés à prescrire l'IVG médicamenteuse, acte auparavant réservé aux hôpitaux et cliniques.

AVORTEMENT MÉDICAMENTEUX HORS HOPITAL ; AVORTEMENT MEDICAMENTEUX ; MEDECIN ; LEGISLATION ; HOPITAL ; CENTRE DE PLANIFICATION ; METHODE D'AVORTEMENT ; DIAGNOSTIC ; CONTRE-INDICATION ; AVORTEMENT ; ECHOGRAPHIE ; ASPECT MEDICAL ; FEMME ; INFORMATION ; FRANCE

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- 146 p.
Cote : 412.2 LEC

Quel enseignant n'a pas été confronté à cette demande : "Puis-je vous parler un instant après les cours ?" pour se retrouver ensuite face à une confidence qu'il doit accueillir, entendre et peut-être accompagner. Comment écouter l’élève en difficulté sans être une éponge ? Comment s'investir sans outrepasser les limites de sa fonction ? Et que répondre à l'adolescent fragilisé par un passé douloureux, un présent difficile à gérer, une inquiétude ? II n'y a pas de recette, forcément.

Afin de permettre à l’adulte ainsi interpellé de se positionner, ce livre s’articule sur quinze témoignages et autant de balises pour "écouter" – apprendre à écouter. Pour chaque épreuve abordée (avortement, homosexualité vécue en cachette, viol, harcèlement moral, anorexie, suicide ou alcoolisme de l’un des parents,..), l’ouvrage invite à explorer des pistes afin de créer la rencontre entre élèves, s'informer et prendre soin...
Quel enseignant n'a pas été confronté à cette demande : "Puis-je vous parler un instant après les cours ?" pour se retrouver ensuite face à une confidence qu'il doit accueillir, entendre et peut-être accompagner. Comment écouter l’élève en difficulté sans être une éponge ? Comment s'investir sans outrepasser les limites de sa fonction ? Et que répondre à l'adolescent fragilisé par un passé douloureux, un présent difficile à gérer, une ...

ADOLESCENCE ; ADOLESCENT ; ADOLESCENTE ; ENSEIGNANT ; RELATION EDUCATEUR-ADOLESCENT ; SEXUALITE ; AVORTEMENT ; HOMOSEXUALITE ; VIOL ; INCESTE ; SUICIDE

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- 357 p.
Cote : 205 BER

Pourquoi offre-t-on des poupées aux filles et des voitures aux garçons ? Pourquoi les femmes gagnent-elles moins que les hommes ? Comment expliquer qu’elles effectuent les deux tiers du travail domestique ? Pourquoi est-ce si mal vu pour un homme d’être efféminé ? Le pouvoir est-il intrinsèquement masculin ? Il s’agit là de quelques-unes des nombreuses questions auxquelles s’intéressent les études sur le genre, devenues depuis une trentaine d’années non seulement un champ de connaissances, mais aussi un outil d’analyse incontournable en sciences humaines et sociales. Au-delà de la variété des phénomènes étudiés, l’ouvrage souligne plusieurs partis pris essentiels des études sur le genre : les différences entre femmes et hommes sont le résultat d’une construction sociale et non pas le produit d’un déterminisme biologique ; l’analyse ne doit pas se limiter à l’étude « d’un » sexe, mais porter sur leurs relations ; le genre est un rapport de domination des hommes sur les femmes, dont les modalités et l’intensité sont sans cesse reconfigurées. Ce manuel propose un panorama clair et synthétique des notions et références essentielles des études sur le genre, en les illustrant par de nombreux exemples concrets.
Pourquoi offre-t-on des poupées aux filles et des voitures aux garçons ? Pourquoi les femmes gagnent-elles moins que les hommes ? Comment expliquer qu’elles effectuent les deux tiers du travail domestique ? Pourquoi est-ce si mal vu pour un homme d’être efféminé ? Le pouvoir est-il intrinsèquement masculin ? Il s’agit là de quelques-unes des nombreuses questions auxquelles s’intéressent les études sur le genre, devenues depuis une trentaine ...

GENRE ; SEXISME ; TRANSGENRE ; SEXUALITE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; EGALITE FEMME HOMME ; FEMINISME ; POLITIQUE ; ETUDE ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; SCIENCE HUMAINE ; RECHERCHE SCIENTIFIQUE ; SEXE BIOLOGIQUE ; CORPS ; LUTTE FEMINISTE ; MOUVEMENT DE FEMMES ; CONDITION FEMININE ; DROITS DES FEMMES ; FEMME ; PARITE ; FRANCE ; BELGIQUE ; EUROPE ; TRAVAIL ; MIXITE ; VIOLENCE SEXUELLE ; HOMOPHOBIE ; FAMILLE ; EDUCATION PARENTALE ; SCOLARITÉ ; MANUEL SCOLAIRE ; JOUET ; SPORT ; TRAVAIL DOMESTIQUE ; ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE ; MÉTIER ; CITOYENNETÉ ; RACISME ; INTERSECTIONNALITE

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- 482 pages
Cote : 216 GEA

Les hommes et les femmes sont-ils différents les uns des autres? Si oui, pourquoi et de quelle manière? La science peut aujourd'hui répondre de façon argumentée à ces questions.
Cet ouvrage montre comment l'approche évolutionniste peut expliquer la manière dont les humains ont su s'adapter, biologiquement et culturellement, aux contraintes environnementales. Par une revue de la littérature scientifique sur le sujet, il apporte une vision structurée des différences entre les sexes chez les humains - en termes physique, comportemental et cognitif - et explique ces différences. Il s'agit donc d'une présentation claire et complète des résultats les plus importants de cette nouvelle science qu'est la psychologie évolutionniste.
Ce livre, «tout simplement le meilleur livre qui ait jamais été écrit sur les différences entre les hommes et les femmes» (David Buss), s'adresse aux professeurs et étudiants des 2e et 3e cycles en psychologie et à toute personne qui s'intéresse au comportement de ses semblables.
Les hommes et les femmes sont-ils différents les uns des autres? Si oui, pourquoi et de quelle manière? La science peut aujourd'hui répondre de façon argumentée à ces questions.
Cet ouvrage montre comment l'approche évolutionniste peut expliquer la manière dont les humains ont su s'adapter, biologiquement et culturellement, aux contraintes environnementales. Par une revue de la littérature scientifique sur le sujet, il apporte une vision ...

SEXISME ; GENRE ; SOCIETE ; FRANCE

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- 284 pages
Cote : 123 VAN

Quand on n'a que l'amour... et l'adolescence... Trois temps s'articulent: celui du regard, d'abord, tout puissant, immédiat, en coup de foudre. Celui pour comprendre, ensuite, le pourquoi des échecs et d'une nécessité d'aller plus loin. Celui pour conclure, enfin, et s'engager dans l'âge adulte. Ces trois temps, ce sont les trois étapes d'un parcours créateur, de nombreux scénarios de fictions éducatives. Tous ces textes apparaissent ici, intégraux et commentés. Soutenus par quelques réflexions théoriques sur les thèmes de l'amour et de la prévention au temps du sida, ils sont les jalons d'un travail ambitieux: celui de promouvoir une éducation sexuelle et affective à la rencontre des jeunes, centrée sur les questions du désir, de la passion et de la jouissance.
Quand on n'a que l'amour... et l'adolescence... Trois temps s'articulent: celui du regard, d'abord, tout puissant, immédiat, en coup de foudre. Celui pour comprendre, ensuite, le pourquoi des échecs et d'une nécessité d'aller plus loin. Celui pour conclure, enfin, et s'engager dans l'âge adulte. Ces trois temps, ce sont les trois étapes d'un parcours créateur, de nombreux scénarios de fictions éducatives. Tous ces textes apparaissent ici, ...

EDUCATION A LA SEXUALITE ; JEUNESSE ; VIH/ SIDA ; FRANCE

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- 277 pages
Cote : 530 FUK

On ne saurait nier le rôle de la politique dans le développement. Pour que la pauvreté recule, les pauvres doivent disposer tout autant d'un pouvoir politique que de possibilités de progrès économique. La démocratie a démontré qu'elle était le système de gouvernance le mieux à même de prévenir ou d'arbitrer les conflits, et aussi d'assurer et de pérenniser le bien-être. En donnant aux individus davantage de choix concernant la manière dont ils sont gouvernés et par qui, la démocratie enrichit le processus de développement humain des principes de la participation et de la transparence.
Intitulé Approfondir la démocratie dans un monde fragmenté, le Rapport mondial sur le développement humain 2002 traite de la participation politique comme élément constitutif du développement humain. Loin d'être un luxe pour les pays pauvres, celle-ci revêt une importance stratégique pour la sécurité et la stabilité. Elle constitue de ce fait une priorité pour le développement humain. Cependant, les liens entre gouvernance démocratique et développement économique et social ne sont pas automatiques. Trop de pays démocratiques n'ont pas su répondre aux besoins de larges pans de leur population. Approfondir et enraciner la démocratie peut permettre à la gouvernance de répondre véritablement aux attentes de tous. Ce processus requiert non seulement des institutions démocratiques, mais aussi une démocratisation des décisions politiques. En ce début de XXI siècle caractérisé par l'interdépendance à l'échelle mondiale, il faut étendre les principes et les pratiques démocratiques aux institutions et systèmes de gouvernance internationaux, afin de faire face aux enjeux et problèmes transnationaux, en particulier à la dégradation de l'environnement, au terrorisme et à la mondialisation.
Le Rapport mondial sur le développement humain 2002
• examine les défis que les démocraties, jeunes et anciennes, doivent relever pour élargir la participation et consolider l'obligation de rendre des comptes, sous peine d'essuyer de sérieux revers,
• appelle à l'instauration de principes plus démocratiques au sein des institutions et lors des négociations mondiales, de manière à empêcher une fragmentation supplémentaire à l'échelle de la planète,
• affirme qu'il est possible d'instaurer et de maintenir la paix en instituant une gouvernance démocratique des forces de sécurité,
• va au-delà du concept général de bonne gouvernance pour proposer un cadre non seulement efficient et efficace, mais également juste, équitable et propice au développement humain,
• dresse l'inventaire des principaux outils de mesure des libertés civiles et politiques, et examine leur relation avec l'indicateur du développement humain (IDH),
• présente la toute première évaluation des progrès accomplis par chaque pays vers la réalisation des Objectifs de développement du Millénaire.
On ne saurait nier le rôle de la politique dans le développement. Pour que la pauvreté recule, les pauvres doivent disposer tout autant d'un pouvoir politique que de possibilités de progrès économique. La démocratie a démontré qu'elle était le système de gouvernance le mieux à même de prévenir ou d'arbitrer les conflits, et aussi d'assurer et de pérenniser le bien-être. En donnant aux individus davantage de choix concernant la manière dont ils ...

DEMOGRAPHIE ; POLITIQUE DE LA SANTE ; MONDE ; SANTE SEXUELLE ET REPRODUCTIVE

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- 216 pages
Cote : 103 COE

Le corps des femmes a toujours interpellé les hommes qu'ils soient artistes juristes, moralistes ou politiques. Exaltant ou dénigrant tour à tour une image de la beauté de la sexualité, de la maternité, le corps féminin mis à nu symbolise tous les fantasmes masculins qui révèlent, au-delà de la fascination, une peur, une ignorance, voire un mépris qui alimentent leur désir de possession. La femme a-t-elle une âme ou ne serait-elle qu'un corps ? Proche de l'animal par sa «nature» qui l'apparente au sauvage, selon les moralistes et les criminologues, on la pare en même temps de toutes les vertus si elle est mère et chaste l'instar de la Vierge Marie. Effet de miroir qui oppose sans cesse une image de la femme idéale idéalisée à celle de la pécheresse. Marie au Eve ? La maman ou la putain ? Instrumentalisée par les médias de tous les temps au service de l'art de la morale, de la politique ou de la publicité ce corps, livré en pâture au public, appartient encore aux femmes ? Comment les femmes ont-elles pu (re)conquérir maîtrise de leur corps longtemps sacrifié à sa seule fonction reproductrice ? C'est ce que ce livre tente d'explorer à travers divers itinéraires qui passent par la médecine, la justice et le droit, jusqu'aux combats des féministe pour l'avortement et contre le harcèlement sexuel.
Le corps des femmes a toujours interpellé les hommes qu'ils soient artistes juristes, moralistes ou politiques. Exaltant ou dénigrant tour à tour une image de la beauté de la sexualité, de la maternité, le corps féminin mis à nu symbolise tous les fantasmes masculins qui révèlent, au-delà de la fascination, une peur, une ignorance, voire un mépris qui alimentent leur désir de possession. La femme a-t-elle une âme ou ne serait-elle qu'un corps ? ...

FEMINISME ; HISTOIRE ; CONDITION FEMININE ; SEXUALITE ; FRANCE ; SEXUALITE

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Type
Date de parution
Auteurs
Descripteurs

FRANCE [6]

SEXUALITE [6]

GENRE [4]

FEMINISME [3]

ADOLESCENCE [2]

AVORTEMENT [2]

BELGIQUE [2]

CONDITION FEMININE [2]

EDUCATION [2]

EDUCATION A LA SEXUALITE [2]

EGALITE FEMME HOMME [2]

FAMILLE [2]

FEMME [2]

HANDICAP [2]

INTERSECTIONNALITE [2]

MONDE [2]

SANTE SEXUELLE ET REPRODUCTIVE [2]

SEXISME [2]

VIH/ SIDA [2]

VIOLENCE SEXUELLE [2]

ADOLESCENT [1]

ADOLESCENTE [1]

ASPECT MEDICAL [1]

ASPECT PSYCHOLOGIQUE [1]

ASSISTANCE SEXUELLE [1]

AUTISME [1]

AVORTEMENT MEDICAMENTEUX [1]

AVORTEMENT MÉDICAMENTEUX HORS HOPITAL [1]

CENTRE DE PLANIFICATION [1]

CITOYENNETÉ [1]

CONTRE-INDICATION [1]

CORPS [1]

DEMOGRAPHIE [1]

DEPRESSION NERVEUSE [1]

DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT [1]

DIAGNOSTIC [1]

DROITS DES FEMMES [1]

DROITS HUMAINS [1]

ECHOGRAPHIE [1]

ECOUTE [1]

EDUCATION PARENTALE [1]

EDUCATION POPULAIRE [1]

ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE [1]

ENSEIGNANT [1]

ENSEIGNEMENT [1]

ETATS-UNIS [1]

ETUDE [1]

EUROPE [1]

FORMATION [1]

HISTOIRE [1]

HOMOPHOBIE [1]

HOMOSEXUALITE [1]

HOPITAL [1]

INCESTE [1]

INFORMATION [1]

JEUNESSE [1]

JOUET [1]

LEGISLATION [1]

LUTTE FEMINISTE [1]

MANUEL SCOLAIRE [1]

MEDECIN [1]

METHODE D'AVORTEMENT [1]

MÉTIER [1]

MIXITE [1]

MOUVEMENT DE FEMMES [1]

NATIONS-UNIES [1]

PARITE [1]

PETITE ENFANCE [1]

POLITIQUE [1]

POLITIQUE DE LA SANTE [1]

PREVENTION [1]

RACISME [1]

RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE [1]

RECHERCHE SCIENTIFIQUE [1]

RELATION EDUCATEUR-ADOLESCENT [1]

ROLE FEMININ-MASCULIN [1]

SANTE MENTALE [1]

SCIENCE HUMAINE [1]

SCOLARITÉ [1]

SEXE BIOLOGIQUE [1]

SOCIETE [1]

SPORT [1]

SUICIDE [1]

TRANSGENRE [1]

TRAVAIL [1]

TRAVAIL DOMESTIQUE [1]

TROUBLE DU COMPORTEMENT [1]

VIOL [1]

VIOLENCE PHYSIQUE [1]

VIOLENCE PSYCHOLOGIQUE [1]

VIOLENCES FAITES AUX ENFANTS [1]

VIOLENCES FAITES AUX FEMMES [1]

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