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Documents  Fonds d'Action et de Soutien pour l'Intégration et la Lutte contre les Discriminations | enregistrements trouvés : 6

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Cote : A 0908 SOC

Affiche pour un concours de scénarios contre les discriminations : liste des conditions de participation, règlement, jury et prix decernés.

AVORTEMENT SELECTIF ; RACISME ; SEXISME ; PERSONNE HANDICAPÉE ; CINEMA ; FRANCE

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Cote : V 398 FEM

Elles s'appellent Fatou, Khady, Oumou et Maryam. Françaises, elles font partie des 100 à 130 millions de femmes victimes aujourd'hui de mutilations génitales en Afrique (source : Unicef). Traumatisées à tout jamais mais habitées par la révolte et la volonté de mettre un point final à ce rituel barbare, ces survivantes témoignent à coeur ouvert, armées d'un courage inouï, de l'épreuve qu'elles ont traversée.

EXCISION ; MUTILATION SEXUELLE ; FEMME ; VIOLENCES FAITES AUX FEMMES ; FRANCE ; AFRIQUE ; TEMOIGNAGE ; MARIAGE FORCÉ

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V

- 47 p.
Cote : 237 PLA

Compte rendu du premier Séminaire organisé en Juin 2001 visant l'organisation d'un réseau inter associatif de prévention de soutien aux jeunes filles confrontées à cette situation.

PLANNING FAMILIAL ; JEUNE FEMME ; FEMME ISSUE DE l'IMMIGRATION ; FEMME D'ORIGINE MAGHRÉBINE ; MARIAGE FORCÉ ; VIOLENCE AU SEIN DU COUPLE ; VIOLENCES FAITES AUX ENFANTS ; FRANCE

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V

- 47 p.
Cote : 237 PLA

Compte rendu d'une rencontre sur le réseau "Jeunes filles confrontées aux violences et aux ruptures familiales : les outils (guide, réseau thématique, recontres régulières, groupes de travail), pour mesurer le chemin parcouru depuis le premier Séminaire organisé en Juin 2001. Intervention de Josette Ste marie, présidente du MFPF de l'Hérault

PLANNING FAMILIAL ; JEUNE FEMME ; FEMME ISSUE DE l'IMMIGRATION ; FEMME D'ORIGINE MAGHRÉBINE ; MARIAGE FORCÉ ; VIOLENCE AU SEIN DU COUPLE ; VIOLENCES FAITES AUX ENFANTS ; FRANCE

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Cote : V 376 ENF

J'vais l'dire ! , cette phrase enfantine maintes fois prononcée par les enfants qui se sentent agressés par quelque camarade, est aussi le titre d'un DVD proposé par La Cathode. L'école maternelle, lieu de socialisation et d'apprentissage, est le théâtre quotidien d'actes agressifs entre les enfants. Comment les adultes, enseignants et parents réagissent-ils, répondent-ils ? Ce film, tourné dans deux écoles au cours d'une année scolaire, alterne des séquences d'observation prises sur le vif, des interviews d'enfants et d'adultes, et des séquences spécifiques proposées par les enseignants à leurs élèves, envisagées comme des réponses possibles au problème de l'agression. Farzaneh PAHLAVAN, psycho-sociologue, maître de conférence à l'Institut de Psychologie sociale à l'Université Paris V, auteur de nombreux articles et ouvrages sur l'agression, apporte une analyse précise des actes agressifs observés, des interventions proposées par les adultes, et souligne l'importance d'une éducation spécifique à l'âge où les enfants sont les plus réceptifs.Réalisée avec les enseignants et élèves de deux écoles maternelles, elle est un véritable état des lieux de la violence rencontrée en maternelle. Témoignent également quelques parents qui soulignent leurs attentes concernant la faculté des petites classes à socialiser leur enfant. Si l'enseignant, qui est chaque jour confronté au phénomène de l'agression à l'école, pourra utiliser cette vidéocassette avec les élèves pour lancer le débat sur le sujet, et peut être ainsi améliorer les relations entre camarades à l'école. Complément efficace de ce travail, un livret permet de pousser plus loin la réflexion et propose des pistes concrètes pour travailler en classe avec les élèves.
J'vais l'dire ! , cette phrase enfantine maintes fois prononcée par les enfants qui se sentent agressés par quelque camarade, est aussi le titre d'un DVD proposé par La Cathode. L'école maternelle, lieu de socialisation et d'apprentissage, est le théâtre quotidien d'actes agressifs entre les enfants. Comment les adultes, enseignants et parents réagissent-ils, répondent-ils ? Ce film, tourné dans deux écoles au cours d'une année scolaire, alterne ...

ENFANT ; ECOLE MATERNELLE ; ASPECT PSYCHOLOGIQUE ; DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; VIOLENCE ENTRE JEUNES ; ENSEIGNANT ; FRANCE ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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- 176 pages
Cote : 215 ROU

Alors qu'on mesure aujourd'hui que les filles d'immigrants ou les femmes françaises d'origine étrangère réussissent, à tous les niveaux de leur scolarité, beaucoup mieux que leurs homologues masculins de même milieu social, elles rencontrent toujours des difficultés multiples pour progresser dans leur désir de promotion professionnelle elles cumulent déqualification de leurs compétences, allongement de la durée du chômage, recours contraint au temps partiel, absence de réseaux relationnels et utilisation massive des dispositifs d'insertion qui peuvent se lire comme autant de discriminations sexistes leur origine ethnique constituant un handicap supplémentaire. Pour les nouvelles arrivantes ou les femmes de la première génération, malgré l'élévation de leurs qualifications aujourd'hui, leur activité s'inscrit dans de nouvelles précarités liées aux réalités internationales du marché du travail où elles endurent trop souvent les conditions de travail les plus pénibles et les emplois les plus dévalorisés. Depuis 2001, le FASILD, dont la nouvelle mission est de favoriser l'intégration et de lutter contre les discriminations, s'efforce d'introduire la prise en compte des différences de genre dans l'ensemble de ses programmes, notamment ceux relatifs à la discrimination ethnique ou raciale. Et pour encourager la recherche en France à se saisir de ces questions, il diffuse les premiers travaux, engagés avec e Service des Droits des Femmes et de l'Égalité, concernant la situation défavorable des femmes d'origine étrangère dans l'accès à l'emploi ou sur le marché du travail.
Alors qu'on mesure aujourd'hui que les filles d'immigrants ou les femmes françaises d'origine étrangère réussissent, à tous les niveaux de leur scolarité, beaucoup mieux que leurs homologues masculins de même milieu social, elles rencontrent toujours des difficultés multiples pour progresser dans leur désir de promotion professionnelle elles cumulent déqualification de leurs compétences, allongement de la durée du chômage, recours contraint au ...

FEMME ISSUE DE l'IMMIGRATION ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; GENRE ; DISCRIMINATION ; SEXISME ; FRANCE

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