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Documents  COLLEGE | enregistrements trouvés : 87

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V

- 287 p.
Cote : 252 DES

Une anthologie pour étudier la littérature féminine au collège, avec des oeuvres d'auteures du Moyen Age à l'époque actuelle : romancières, poétesses, penseuses et dramaturges. Pour chaque classe : les objets d'étude au programme, des questionnaires progressifs, des séquences de travail, des ressources pédagogiques ainsi que des documents iconographiques et des conseils bibliographiques.

LITTERATURE ; FEMINISME ; FEMME ; COLLEGE ; PEDAGOGIE

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- n° 441 - p. 8-43
Cote : P 114

« Appréhender la santé comme un révélateur social des rapports de pouvoir » / Entretien avec Nathalie Bajos
Mobilisations pour la santé des femmes aux États‑Unis : approche socio-historique / Marie Ménoret
Accompagnement des mères pendant la grossesse : des discours prescriptifs socialement différenciés / Jérôme Camus, Nathalie Oria
Hommes en formation de sage‑femme : des étudiants singuliers, des profils pluriels / Alice Olivier
Femmes et hommes face au renoncement aux soins / Héléna Revil
Santé et travail : une approche par le genre pour améliorer la prévention / Florence Chappert, Pascale Mercieca
« Questionner les rapports de pouvoir entre masculin et féminin » / Entretien avec Carine Favier
Éducation à la sexualité dans les collèges en France : la place du genre / Laurence Communal
Travailler le genre à l’école : « une approche transversale, au-delà de l’éducation sexuelle » Entretien avec Amélie Delanoy
Figures et écarts de genre dans la clinique de l’exil / Laure Wolmark
Travailler auprès de femmes précaires en Guyane : Enjeux locaux et questions de genre / Lesley Porte
La médecine face aux violences de genre / Patrick Chariot
Agir auprès des hommes pour lutter contre les violences : l’exemple du Québec / Rémi Bilodeau
Un dispositif de santé communautaire à destination des personnes trans
Boire et fumer restent marqués par le genre / Margot Annequin, Christine Hamelin, France Lert, et l’équipe 11 du CESP
« Appréhender la santé comme un révélateur social des rapports de pouvoir » / Entretien avec Nathalie Bajos
Mobilisations pour la santé des femmes aux États‑Unis : approche socio-historique / Marie Ménoret
Accompagnement des mères pendant la grossesse : des discours prescriptifs socialement différenciés / Jérôme Camus, Nathalie Oria
Hommes en formation de sage‑femme : des étudiants singuliers, des profils pluriels / Alice Olivier
Femmes et ...

GENRE ; SANTE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; GUYANE FRANCAISE ; REFUS DE SOIN ; COLLEGE ; VIOLENCES FAITES AUX FEMMES ; AUTEUR DE VIOLENCES

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y

- 270 p.
Cote : 412 MIX

A la croisée de la psychologie et de la sociologie, cet ouvrage examine les violences scolaires sous l'angle de la mixité. Les contributions étudient la part des insultes et des comportements agressifs liés au genre, ainsi que les réponses institutionnelles face à cette brutalité.

EDUCATION ; ENSEIGNEMENT ; COLLEGE ; LYCEE ; VIOLENCE ; MIXITE

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- n° 75 - 159 p.
Cote : P 276

Depuis quelques années, le débat autour de l'entrepreneuriat, et notamment celui des jeunes, est en plein essor. Qu'il soit porté par des institutions internationales (Commission européenne, OCDE, Banque mondiale..) ou par des organisations nationales (universités) voire locales (associations, couveuses), il trouve sa source d’inspiration dans une certaine interprétation de la société et de la place des jeunes.
Voir également les articles :
- « Toutes et tous égaux devant la science » ? Évaluer les effets d’un projet sur l’égalité filles-garçons en sciences / Christine Détrez, Clémence Perronnet
- Pratiques vestimentaires et expressions du genre.Effets de contextes scolaires contrastés /
Stéphanie Barrau
Depuis quelques années, le débat autour de l'entrepreneuriat, et notamment celui des jeunes, est en plein essor. Qu'il soit porté par des institutions internationales (Commission européenne, OCDE, Banque mondiale..) ou par des organisations nationales (universités) voire locales (associations, couveuses), il trouve sa source d’inspiration dans une certaine interprétation de la société et de la place des jeunes.
Voir également les articles :
- « ...

TRAVAIL ; JEUNESSE ; SCIENCE ; EGALITE FEMME HOMME ; VETEMENT ; COLLEGE ; FRANCE

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- 15 p.
Cote : 230 CYB w

Première étude en France portant sur le phénomène du Cybersexisme. Etude coordonnée par le Centre Hubertine Auclert et réalisée par l’Observatoire Universitaire International d’Éducation et Prévention (OUIEP) de l’Université Paris Est Créteil, auprès de 1200 élèves franciliens. S'accompagne d'une campagne d'information "Stop au cybersexisme"

SEXISME ; INTERNET ; COLLEGE ; LYCEE ; ADOLESCENCE ; FRANCE ; ILE-DE-FRANCE

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- 44 p.
Cote : 108 KIT w

Alors que près d’un million d’élèves peut être concerné directement ou indirectement par l’homophobie et la transphobie, les enseignant-e-s et les professionnel-le-s de l’éducation restent trop souvent démuni-e-s pour aborder cette question. Face à cette situation, SOS homophobie a réalisé ce kit pédagogique avec l’ambition, dans les collèges et les lycées, de donner à chacun-e les outils nécessaires pour faire face aux violences dont sont victimes les jeunes lesbiennes, gays, bi-e-s et trans (LGBT) et de sensibiliser les plus jeunes à la lutte contre les LGBTphobies. La publication de ce kit sera suivie de la mise en ligne sur le site internet de SOS homophobie (www.sos-homophobie.org) de propositions de séquences pédagogiques dans différentes disciplines. Nous avons ainsi le souci de permettre aux jeunes LGBT, aux enfants de couples homoparentaux de trouver toute leur place à l’École et de réussir leur scolarité. A l’image de la lutte contre le sexisme, le racisme, l’antisémitisme et contre toutes les formes de discriminations, les actions menées contre les LGBTphobies participent à la construction d’une société plus respectueuse, plus ouverte et plus inclusive.
Alors que près d’un million d’élèves peut être concerné directement ou indirectement par l’homophobie et la transphobie, les enseignant-e-s et les professionnel-le-s de l’éducation restent trop souvent démuni-e-s pour aborder cette question. Face à cette situation, SOS homophobie a réalisé ce kit pédagogique avec l’ambition, dans les collèges et les lycées, de donner à chacun-e les outils nécessaires pour faire face aux violences dont sont ...

PREVENTION ; HOMOPHOBIE ; LESBOPHOBIE ; COLLEGE ; LYCEE ; FRANCE ; INCLUSION ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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- 40 p.
Cote : 423.1 GOU

Préambule
Introduction
Qui suis-je ? D'où viens-je ? Pourquoi ce sujet ?
Du bouc émissaire dans les violences
Aujourd'hui conseiller conjugal au PF72
Conclusion
Bibiographie

VIOLENCE ENTRE JEUNES ; COLLEGE ; SYSTEME SCOLAIRE ; FRANCE ; PREVENTION ; VIOLENCE

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- 75 p.
Cote : 423.1 BEN

Le phénomène du harcèlement entre pairs au collège est un véritable fléau. En France, 10% des élèves en sont victimes. Les autres élèves sont soir les auteur.e.s, soit les témoins. Adultes, parents et jeunes, c'est toute la communauté qui est concernée. Dans une démarche de prévention et lutte contre tout forme de violences, je me suis intéressée à dresser l'état des lieux de ce phénomène, puis à comprendre son fonctionnement, ses spécificités, afin de proposer des pistes d'actions pour lutter contre. Alors, qu'est ce que le harcèlement ? Comment se met-il en place ? Quelles en sont les conséquences ? Que peut on faire pour lutter, prévenir et agir contre ce phénomène ? Et quel rôle peut on jouer en tant CCF ? Cet écrit propose des réponses et des pistes, mais aussi des outils pour des actions concrètes et opérationnelles.
Le phénomène du harcèlement entre pairs au collège est un véritable fléau. En France, 10% des élèves en sont victimes. Les autres élèves sont soir les auteur.e.s, soit les témoins. Adultes, parents et jeunes, c'est toute la communauté qui est concernée. Dans une démarche de prévention et lutte contre tout forme de violences, je me suis intéressée à dresser l'état des lieux de ce phénomène, puis à comprendre son fonctionnement, ses spécificités, ...

VIOLENCE ENTRE JEUNES ; VIOLENCE ; ADOLESCENCE ; COLLEGE ; HARCÈLEMENT MORAL ; HARCELEMENT SEXUEL ; PREVENTION ; FRANCE

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Cote : 232 COM

Le principe d'égalité entre les femmes et les hommes constitue l'une des valeurs fondamentales de la République française et l'un des socles de la construction de l'Union européenne. Si l'égalité entre les femmes et les hommes est en France acquise en droit, il reste des domaines où cette égalité de droit n'est toujours pas concrétisée dans les faits. Le sexisme et les violences sexuelles qui se manifestent aussi à l'école appellent une réponse très ferme. Le système éducatif favorise la réflexion des jeunes au cours de leur scolarité sur la place des femmes et des hommes dans la société, sur le respect mutuel, et plus largement sur la lutte contre les discriminations. Détermination et vigilance sont essentielles pour parvenir à transmettre une culture du respect et de l'égalité à celles et ceux qui construiront la société de demain. Mis à jour dans le cadre de la convention interministérielle 2013- 2018 pour l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif, ce guide propose des éléments de définition, des rappels d'ordre juridique, et des pistes pour aider à mieux prévenir, repérer et agir dans les établissements scolaires.
Le principe d'égalité entre les femmes et les hommes constitue l'une des valeurs fondamentales de la République française et l'un des socles de la construction de l'Union européenne. Si l'égalité entre les femmes et les hommes est en France acquise en droit, il reste des domaines où cette égalité de droit n'est toujours pas concrétisée dans les faits. Le sexisme et les violences sexuelles qui se manifestent aussi à l'école appellent une réponse ...

EGALITE FEMME HOMME ; EDUCATION ; PREVENTION ; VIOLENCE SEXISTE ; VIOLENCE SEXUELLE ; GUIDE ; COLLEGE ; LYCEE ; MINISTÈRE DES DROITS DES FEMMES

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vol. 0 - n° 18 - p. 163-166
Cote : P 256

FORMATION ; GENRE ; EDUCATION ; ECOLE PRIMAIRE ; COLLEGE ; MIXITE

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2V

- 4 p.

Le Planning Familial et le CORIF se sont engagés depuis 2007 dans un travail commun sur la prévention des violences sexistes, sexuelles et homophobes à travers plusieurs actions en collèges et en lycées et des formations auprès des professionnels ou futurs professionnels de l’éducation ou du social. Nos actions ont pour objectif de faire réfléchir les adolescent-e-s sur les relations entre filles et garçons et plus largement sur la place des femmes et des hommes dans la société. Elles permettent de questionner avec eux les rôles masculins et féminins et le sexisme au regard des notions d’égalité, de justice, de liberté, et d’évoquer des situations réelles de discrimination vécues par les filles mais aussi par les garçons à l’école ou ailleurs. Permettre aux adolescent-e-s d’échanger et débattre en mixité, dans le respect de la parole de chacun-e, c’est les aider à se positionner par rapport aux valeurs qui permettent de vivre ensemble.
Le Planning Familial et le CORIF se sont engagés depuis 2007 dans un travail commun sur la prévention des violences sexistes, sexuelles et homophobes à travers plusieurs actions en collèges et en lycées et des formations auprès des professionnels ou futurs professionnels de l’éducation ou du social. Nos actions ont pour objectif de faire réfléchir les adolescent-e-s sur les relations entre filles et garçons et plus largement sur la place des ...

RELATIONS FILLES-GARCONS ; COLLEGE ; GENRE ; PLANNING FAMILIAL ; STÉRÉOTYPE

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vol. 0 - n° 607 - p. 20-36
Cote : P 38

Inconnu du grand public il y a peu encore, le concept de genre est, depuis quelques mois, au coeur d'une polémique féroce. Celle-ci véhicule son lot de fantames, diexactitudes et de manipulations. Pas facile de comprendre ce qui se joue dans un contexte aussi passionné !
Sommaire du dossier :
Le genre, cet inconnu - Isabelle Collet
ABCD de l'égalité. Le rose ce n'est pas que pour les filles
Le genre en débat - Serge Héfez et Moussa Nabati
Etre une fille dans une filière masculine - Julie Thomas
Littérature de jeunesse, la fin des clichés - Sylvie Cromer, Carole Brugeilles, Isabelle Cromer
Approches transcultruelles, la confusion des genres
Inconnu du grand public il y a peu encore, le concept de genre est, depuis quelques mois, au coeur d'une polémique féroce. Celle-ci véhicule son lot de fantames, diexactitudes et de manipulations. Pas facile de comprendre ce qui se joue dans un contexte aussi passionné !
Sommaire du dossier :
Le genre, cet inconnu - Isabelle Collet
ABCD de l'égalité. Le rose ce n'est pas que pour les filles
Le genre en débat - Serge Héfez et Moussa Nabati
Etre ...

GENRE ; EDUCATION ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; EGALITE FEMME HOMME ; ECOLE PRIMAIRE ; COLLEGE ; ECOLE MATERNELLE ; ORIENTATION SCOLAIRE

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vol. 0 - n° 55 - 157 p.
Cote : P 276

Ce dossier thématique d’Agora traite de l’informel à l’école. Le projet est de rendre visibles diverses formes de socialisation intra ou intergénérationnelles et de rechercher comment elles s’articulent avec le programme institutionnel de l’école.

ECOLE PRIMAIRE ; COLLEGE

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- 36 p.
Cote : 216 CAT w

Ce catalogue est réalisé à l’occasion de la Biennale de l’égalité 2011 organisée par le Conseil régional de Bretagne. Son rôle est de faciliter l’accès aux ressources pédagogiques dans notre région dans le domaine de l’égalité femme-homme en rassemblant les outils disponibles en prêt et/ou en consultation dans les des organismes suivants : académie de Rennes (rectorat), CDDP bretons, CIDFF bretons, GREF Bretagne, ONISEP Bretagne. Il présente des outils pédagogiques et de sensibilisation sur l’égalité entre les femmes et les hommes, sans prétendre à l’exhaustivité. Il s’adresse à toutes les actrices et tous les acteurs de la formation, de l’éducation et de l’orientation (enseignants, formateurs, éducateurs, animateurs…) de l’insertion, du monde du travail, à qui il offre la possibilité de repérer des outils répondant à leurs besoins. Ce catalogue a pour ambition de vous aider à travailler avec vos publics sur la problématique de l’égalité et de contribuer ainsi à faire progresser celle-ci entre les femmes et les hommes dans la région Bretagne.
Ce catalogue est réalisé à l’occasion de la Biennale de l’égalité 2011 organisée par le Conseil régional de Bretagne. Son rôle est de faciliter l’accès aux ressources pédagogiques dans notre région dans le domaine de l’égalité femme-homme en rassemblant les outils disponibles en prêt et/ou en consultation dans les des organismes suivants : académie de Rennes (rectorat), CDDP bretons, CIDFF bretons, GREF Bretagne, ONISEP Bretagne. Il présente des ...

EGALITE FEMME HOMME ; PREVENTION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; GENRE ; ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE ; MIXITE ; COLLEGE ; LYCEE ; FRANCE

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y

- 12 p.
Cote : B 0380 FEM w

Ce document a été conçu dans le cadre du groupe de travail de la convention régionale pour l’égalité entre les filles et les garçons, réunissant les trois rectorats franciliens, la Délégation régionale aux droits des femmes et à l’égalité d’Ile de- France, le Conseil Régional d’Ile-de-France et le Centre Hubertine Auclert. Ce memento fait le point sur les inégalités entre les femmes et les hommes dans la société française ; fait le point sur les inégalités entre les filles et les garçons à l'école ; propose des définitions des notions-clés ; fait le point sur le cadre législatif et réglementaire ; présente la démarche et les outils utiles à la mise en place d'un diagnostic partagé dans l'établissement ; fait le point sur les contacts utiles (CHA).
Ce document a été conçu dans le cadre du groupe de travail de la convention régionale pour l’égalité entre les filles et les garçons, réunissant les trois rectorats franciliens, la Délégation régionale aux droits des femmes et à l’égalité d’Ile de- France, le Conseil Régional d’Ile-de-France et le Centre Hubertine Auclert. Ce memento fait le point sur les inégalités entre les femmes et les hommes dans la société française ; fait le point sur les ...

EDUCATION A LA SEXUALITE ; EGALITE FEMME HOMME ; COLLEGE ; LYCEE ; ECOLE PRIMAIRE ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; LEGISLATION ; FRANCE

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y

- p. 36-38
Cote : 142 RES w

Les chefs d’établissements peuvent être amenés à s’interroger sur l’attitude à adopter lorsque des élèves mineures sollicitent une autorisation de sortie en vue de recourir à la contraception ou afin d’effectuer des démarches pour une intervention volontaire de grossesse (I.V.G.) et sur le régime de responsabilité qui leur est applicable. Si le législateur a fixé un cadre juridique pour la contraception et l’I.V.G. des mineures, son application en milieu scolaire peut susciter certaines interrogations.
Les chefs d’établissements peuvent être amenés à s’interroger sur l’attitude à adopter lorsque des élèves mineures sollicitent une autorisation de sortie en vue de recourir à la contraception ou afin d’effectuer des démarches pour une intervention volontaire de grossesse (I.V.G.) et sur le régime de responsabilité qui leur est applicable. Si le législateur a fixé un cadre juridique pour la contraception et l’I.V.G. des mineures, son application ...

AVORTEMENT ; CONTRACEPTION D'URGENCE ; ADOLESCENTE ; COLLEGE ; INFIRMIERE SCOLAIRE ; FRANCE ; ACCOMPAGNEMENT ; LEGISLATION

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- 346 p.
Cote : 542 FOR

En cette période de crise économique, de mouvements sociaux, de conflits ethniques, un apprentissage citoyen de la laïcité est une nécessité au service de l'humanisme. Après le tome 1 et le tome 2, le tome 3 s'attache plus particulièrement au lien entre école et laïcité. Il propose et met à disposition des formateurs et enseignants des outils pédagogiques susceptibles de favoriser l'appropriation des principes et des valeurs de la laïcité.

LAÏCITE ; LEGISLATION ; EDUCATION ; ECOLE PRIMAIRE ; COLLEGE

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Cote : V 604 SEX

Pour les classes de 4e, dans le programme de SVT, la reproduction. Mais surtout pour le jeune, la période des premiers émois, donc des premières prises de risques. Comment concilier connaissances, apprentissage de ces connaissances, changements psychologiques et amour à venir ?

EDUCATION A LA SEXUALITE ; ADOLESCENCE ; COLLEGE ; PUBERTE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; FRANCE ; PREMIERE RELATION SEXUELLE ; PREVENTION

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- 109 p.
Cote : 216.3 LER

Voici près de quarante ans que la mixité a été rendue obligatoire à tous les niveaux d’enseignement ; plus de trente ans que sont parus les premiers textes incitant à diversifier l’orientation des filles et des garçons et à lutter contre les discriminations sexistes ; trois décennies que des conventions interministérielles se succèdent pour passer de la mixité à l’égalité entre les femmes et les hommes.
Sommaire du rapport
1. Le contexte : un monde professionnel inégalitaire
2. La mixité de l’école : une conquête inachevée
3. Une action pour l’égalité engagée depuis trente ans : des progrès limités
4. Dans les académies : une mobilisation inégale, une organisation cloisonnée, un manque de relais
5. Dans les écoles et les établissements : beaucoup d’actions, peu de vision d’ensemble
Voici près de quarante ans que la mixité a été rendue obligatoire à tous les niveaux d’enseignement ; plus de trente ans que sont parus les premiers textes incitant à diversifier l’orientation des filles et des garçons et à lutter contre les discriminations sexistes ; trois décennies que des conventions interministérielles se succèdent pour passer de la mixité à l’égalité entre les femmes et les hommes.
Sommaire du rapport
1. Le contexte : un ...

EDUCATION ; EGALITE FEMME HOMME ; ECOLE PRIMAIRE ; ECOLE MATERNELLE ; COLLEGE ; LYCEE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; GENRE ; FRANCE ; MIXITE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; ASSOCIATION DE PLANNING FAMILIAL ; ANIMATION EN EDUCATION À LA SEXUALITE ; ORIENTATION SCOLAIRE

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Type
Date de parution
Auteurs

BERNHEIM Nicole [2]

COHEN Jean Dr [2]

DORNÈS Yvonne [2]

HINCKEL Florence [2]

KEPES Suzanne Dr [2]

PALMER Raoul [2]

SABRAN Jacques [2]

VALABREGUE Catherine [2]

VERDOUX Dr Christiane [2]

WINAVER Diane Dr [2]

AMSELLEM- MAINGUY Yaëlle [1]

ARIES Philippe [1]

AUBIN Claire [1]

AYRAL Sylvie [1]

BARRATTINI André [1]

BEAUFILS Roger [1]

BEDIN Véronique [1]

BELHOUCHAT Djamila [1]

BENAMEUR Jeanne [1]

BENOIST Perrine [1]

BERGE André Dr [1]

BIZIERE Cèline [1]

BOUAISS Rachida [1]

BOUCHET Gérard [1]

BRACONNIER Alain [1]

BRENOT Philippe [1]

BRETZNER Jérôme [1]

BROWN Nancy L. [1]

BUQUET Renée [1]

CALARNOU Yves [1]

CASTEL Philippe [1]

CHAMBAUD Laurent Dr [1]

CHASSIN Gaston [1]

CHOQUET Marie [1]

CLAIR Isabelle [1]

COMBAZ Gilles [1]

COUET Denis [1]

COUM Daniel [1]

CRÉTIN Bernard [1]

CUVELLIER Vincent [1]

DALMONTE David [1]

DALSACE Jean Dr [1]

DAUPHIN Sandrine [1]

DEBAISIEUX Lorène [1]

DENIS Jean [1]

DESCOUTURES Virginie [1]

DI LUZIO Sylvia [1]

DILAS Manon [1]

DOURLEN-ROLLIER Anne-Marie Me [1]

DUFOURCQ Elisabeth B. [1]

DULOT Alain [1]

DUPRAS André [1]

DUPRAT François [1]

DURIF-VAREMBOURG Jean-Pierre [1]

FAVIER Carine [1]

FIZE Michel [1]

FLEMING Paul [1]

FLEURY Daniel [1]

FLYE SAINTE MARIE Jacques [1]

FORESTAL Chantal [1]

FOURNIER Martine [1]

FRANCOIS P. Jean [1]

GARCIA Marie-Carmen [1]

GARY Nicole [1]

GATTI Stéphane [1]

GELLY Maud [1]

GEOFFRIAULT Catherine [1]

GIRI Marie-José [1]

GODIN Edith [1]

GOSSELIN Marie-Lucie [1]

GOUBIL David [1]

GRAFEILLE Nadine [1]

GUIGNE Christophe [1]

GUMBEL Peter [1]

HEINTZ Noémie [1]

HERVOCHON POLETTI Dominique [1]

HOIBIAN Olivier [1]

HOREAU Katia [1]

HUERRE Patrice [1]

IDELS Michèle [1]

IFF Simone [1]

JAGLIN François [1]

JAUBERT Claude [1]

JEAMMET Philippe [1]

KIRBY Douglas B. [1]

LAGRANGE Hugues [1]

LARGER Annie [1]

LARGER Marie [1]

LECHENET Annie [1]

LEGENDRE Laëtitia [1]

LELIEVRE Claude [1]

LEMOINE Georges [1]

LEROY Michel [1]

LESAGE DE LA HAYE Jacques [1]

LOBROT Michel [1]

MAIA Marta [1]

MALCLES Michèle [1]

MARCELLI Daniel [1]

MARCHAND Louise [1]

MASSARD Roland [1]

MEJANE Cécile [1]

J Plus

Descripteurs

COLLEGE [87]

FRANCE [51]

ADOLESCENCE [39]

LYCEE [34]

EDUCATION A LA SEXUALITE [32]

ANIMATION EN EDUCATION À LA SEXUALITE [21]

RELATIONS FILLES-GARCONS [21]

ECOLE PRIMAIRE [20]

PREVENTION [19]

EDUCATION [17]

ETABLISSEMENT SCOLAIRE [15]

GENRE [15]

SEXUALITE [14]

ADOLESCENTE [13]

OUTIL PEDAGOGIQUE [13]

SEXISME [12]

VIOLENCE ENTRE JEUNES [12]

ADOLESCENT [11]

EGALITE FEMME HOMME [11]

GARCON [9]

PLANNING FAMILIAL [9]

CONTRACEPTION [8]

MIXITE [8]

RELATIONS PARENT-ENFANT [8]

SANTE [8]

ECOLE MATERNELLE [7]

EDUCATION À LA VIE [7]

ENFANT [7]

LEGISLATION [7]

VIOLENCE SEXISTE [7]

ENSEIGNEMENT [6]

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE [6]

JEUNESSE [6]

PUBERTE [6]

RELATION AMOUREUSE [6]

ROLE FEMININ-MASCULIN [6]

SCOLARITÉ [6]

STÉRÉOTYPE [6]

TECHNIQUE D'ANIMATION [6]

VIOLENCE [6]

CORPS [5]

FEMME [5]

FILLE [5]

PREMIERE RELATION SEXUELLE [5]

RELATION EDUCATEUR-ADOLESCENT [5]

REPRESENTATION [5]

AVORTEMENT [4]

COMPORTEMENT À RISQUE [4]

COMPORTEMENT SEXUEL [4]

ENSEIGNANT [4]

ESTIME DE SOI [4]

FAMILLE [4]

GROSSESSE NON DÉSIRÉE [4]

HISTOIRE [4]

INFORMATION [4]

POLITIQUE DE L'EDUCATION [4]

RISQUE [4]

VETEMENT [4]

ADDICTION [3]

ENQUETE [3]

HOMOSEXUALITE [3]

IMAGE DU CORPS [3]

INFIRMIERE SCOLAIRE [3]

ORIENTATION SCOLAIRE [3]

PROGRAMME D'ACTION [3]

RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE [3]

RELATION AMICALE [3]

SEXUALISATION [3]

SPORT [3]

TEMOIGNAGE [3]

TRAVAIL [3]

VIOLENCE SEXUELLE [3]

ADULTE [2]

ALCOOL [2]

ANNÉES 60 [2]

APPARENCE [2]

ASPECT SOCIO-ECONOMIQUE [2]

BAISER [2]

CAMPAGNE D'INFORMATION [2]

COUPLE [2]

DESIR [2]

ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE [2]

ETATS-UNIS [2]

FORMATION [2]

HOMOPHOBIE [2]

IDENTITÉ SEXUELLE [2]

ILE-DE-FRANCE [2]

IMAGE DES FEMMES [2]

INTERNET [2]

JEUNE FEMME [2]

MORTALITE INFANTILE [2]

ORIENTATION SEXUELLE [2]

PARENTALITE [2]

PEDAGOGIE [2]

PERSONNE HANDICAPÉE [2]

PLANIFICATION FAMILIALE [2]

PROGRAMME DE PREVENTION [2]

PSYCHANALYSE [2]

QUARTIER [2]

RELATION MERE-ENFANT [2]

RISQUE SEXUEL [2]

J Plus

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