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Documents : Mémoire MFPF  | enregistrements trouvés : 200

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- 23 p.
Cote : 102 WIL

Au sommaire :
- Pourquoi cette thématique
- La pornographie, état des lieux
- Quelle consommation chez les adolescentes
- Une autre vision de la pornographie
- Quelle influence sur les adolescentes ?
- Quels enjeux dans l'éducation à la sexualité ?

PORNOGRAPHIE ; ADOLESCENCE ; IMAGE DES FEMMES ; FRANCE ; ESTIME DE SOI ; SEXUALITE

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- 77 p.
Cote : 110 VOL

1. Choix du public et problématique
2. Les constats, le diagnostic
3. Les enjeux de la fonction de CCF et leurs mises en oeuvre au sein de la structure hospitalière

AVORTEMENT ; ADOLESCENCE ; ETUDE ; SOCIETE ; ACCOMPAGNEMENT ; CONTRACEPTION ; ADOLESCENTE ; ACCUEIL ; STRUCTURE D'ACCUEIL

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- 30 p.
Cote : 215 VIV

Introduction, point de départ, Nous et les autres, sexe, race et classe, Nous les femmes, sexualité, genre et immigration..

FEMINISME ; PLANNING FAMILIAL ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; RACISME ; MIXITE ; POLITIQUE ; MILITANTISME ; FRANCE

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- 50 p.
Cote : 140.1 VAN

Introduction.
1. La grossesse non prévue.
2. Interrompre ou poursuivre une grossesse.
3. L'interruption volontaire de grossesse.
Conclusion.

AVORTEMENT ; CONSEILLER-E CONJUGAL-E ET FAMILIAL-E ; CHOIX ; DROIT

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- 55 p.
Cote : 415 VAL

I. Les stéréotypes de genre : origine et construction chez l'enfant
II. Des outils pour une éducation non genrée
III. Les apprentis
IV. Etude qualitative
V. Propositions

SEXISME ; STÉRÉOTYPE ; EDUCATION ; GENRE

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- 80 p.
Cote : 108 VAC

En 2012, Le Planning a mis en place une commission déconstruction de l'hétéronormativité. En 2009 déjà, il "a affirmé l'importance des luttes contre l'homophobie, la lesbophobie et pour la reconnaissance des transidentités". Pourtant, les lesbiennes - minorisées sexuelles - sont peu représentées dans les usagères de la structure. Dans ce travail, je me pose la question de leurs besoins : correspondent-ils à ce que propose la structure ? Les minorisées sexuelles ont-elles besoin des CCF du Planning ? En me basant sur des entretiens avec des minorisées et des CCF, j'ai cherché à mettre en avant la situation sociale des minorisées et ses impacts sur la santé. J'ai voulu faire émerger leurs besoins en santé, les comparer avec ce que disent les CCF de leur métier. Je les ai aussi questionnées sur leurs difficultés d'accès à la santé et les CCF sur d'éventuelles difficultés dans l'accueil des minorisées. Enfin, j'ai tenté de faire apparaître des propositions allant dans le sens d'un meilleur accès des minorisées au planning ç différents niveaux.
En 2012, Le Planning a mis en place une commission déconstruction de l'hétéronormativité. En 2009 déjà, il "a affirmé l'importance des luttes contre l'homophobie, la lesbophobie et pour la reconnaissance des transidentités". Pourtant, les lesbiennes - minorisées sexuelles - sont peu représentées dans les usagères de la structure. Dans ce travail, je me pose la question de leurs besoins : correspondent-ils à ce que propose la structure ? Les ...

HOMOSEXUALITE FEMININE ; CONSEILLER-E CONJUGAL-E ET FAMILIAL-E ; PLANNING FAMILIAL ; ACCUEIL ; HETERONORMATIVITE ; SANTE

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- 44 p.
Cote : 201 TRI

I. Apperçu historique : Jupe ou pantalon ?
II. Actuellement
III. Problématique
IV. Les expériences de terrain

VETEMENT ; STÉRÉOTYPE ; HISTOIRE ; SOCIETE

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- 38
Cote : 237 TAR

au sommaire
1. La culture
2. les obstacles à la rencontre interculturelle en entretien d'aide et d'écoute
3. les mariages forcés en contexte migratoire : problématique interculturelle pour les victimes
4. perspectives et propositions

MARIAGE FORCÉ ; ASPECT SOCIO-CULTUREL ; THÉATRE FORUM ; PREVENTION ; PERSONNE ISSUE DE L'IMMIGRATION ; IMMIGRATION

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- 36 p.
Cote : 120 TAN

Introduction
I. comment parler de sexualités en partant d'un questionnement sur la virginité ?
II. Parler d'égalité, c'est (aussi) parler de genre et de sexualités
conclusion, perspectives, bibliographie et annexes

EDUCATION A LA SEXUALITE ; CONSEIL CONJUGAL ; ANALYSE DE LA PRATIQUE ; ANIMATION EN EDUCATION À LA SEXUALITE ; FRANCE ; ILE-DE-FRANCE ; VIRGINITE ; HETERONORMATIVITE

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- 60 p.
Cote : 133 TAD

Partie 1 : Etat des lieux de la contraception en France
Partie 2 : La réappropriation féministe des méthodes naturelles

CONTRACEPTION ; CONTRACEPTION FEMININE ; CONTRACEPTION MASCULINE ; METHODE D'ABSTINENCE PERIODIQUE ; FEMINISME ; EFFICACITE

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- 41 p.
Cote : 132 STO

Nous aborderons les avancées en regard des lois (...) relatives à l'interruption volontaire de grossesse et à la contraception, ainsi que celle (...) relative à la politique de santé publique. (...) Nous diagnostiquerons l'application de ces lois sur le territoire de Saône et Loire, en regard des services de soins existants, et des activités du Planning Familial 71. Pour terminer : des préconisations ayant pour objectifs (...) de défendre et d'améliorer l'accessibilité à l'éducation à la sexualité, à la contraception et à l'IVG sur l'ensemble du territoire.
Nous aborderons les avancées en regard des lois (...) relatives à l'interruption volontaire de grossesse et à la contraception, ainsi que celle (...) relative à la politique de santé publique. (...) Nous diagnostiquerons l'application de ces lois sur le territoire de Saône et Loire, en regard des services de soins existants, et des activités du Planning Familial 71. Pour terminer : des préconisations ayant pour objectifs (...) de défendre et ...

FRANCE ; INFECTION SEXUELLEMENT TRANSMISSIBLE ; DROIT ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; JUSTICE ; APPLICATION DE LA LOI ; AVORTEMENT ; PLANNING FAMILIAL ; CONTRACEPTION FEMININE ; CONSEILLER-E CONJUGAL-E ET FAMILIAL-E ; SANTE SEXUELLE ET REPRODUCTIVE

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- 47 p.
Cote : 103 SOU

Dans notre société où le sexe est surmédiatisé, la virginité et la sexualité des filles semblent toujours être une préoccupation majeure dans les familles et les cultures où les relations sexuelles avant le mariage sont un péché. On apprend aux filles à être " bien comme il faut ", on les éduque dans l’idée qu’elles seront punies par dieu si elles ne résistaient pas à la tentation de la chair. Pour certain-e-s la virginité est une question d’honneur et de fierté. La virginité féminine peut être un choix personnel, ou une obligation familiale et/ou sociale. Cet écrit est un ensemble de recherches et de réflexions sur la virginité des femmes dans notre société et dans le monde. Je me suis intéressée et questionnée plus précisément sur l’importance, les représentations et la symbolique de la virginité féminine, sur l’anatomie, les certificats de virginité, et les reconstructions de l’hymen, afin de me préparer pour ma future posture de conseillère conjugale et familiale.
Dans notre société où le sexe est surmédiatisé, la virginité et la sexualité des filles semblent toujours être une préoccupation majeure dans les familles et les cultures où les relations sexuelles avant le mariage sont un péché. On apprend aux filles à être " bien comme il faut ", on les éduque dans l’idée qu’elles seront punies par dieu si elles ne résistaient pas à la tentation de la chair. Pour certain-e-s la virginité est une question ...

VIRGINITE ; FEMME ; RÉFECTION D'HYMEN ; SEXUALITE ; INJONCTION ; RELIGION

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- 76 p.
Cote : 123 SOU

A travers ce mémoire je tente de vous faire découvrir les coulisses de l’éducation à la sexualité en milieu scolaire ordinaire. Je m’interroge à partir de ma pratique en collège
étant infirmière scolaire et de mon vécu personnel éprouvant. Mon cheminement m’a amené à comprendre pourquoi l’éducation sexuelle peine à se développer dans le milieu éducatif en France actuellement. Ses enjeux s’inscrivent ils dans un contexte local au sein des collèges ou bien est-ce un contexte plus général de type sociétal ou politique ? Quels outils et dispositifs méconnus pourraient améliorer cet état de fait afin de préparer une nouvelle génération qui exerce sa sexualité de façon autonome, sûre et satisfaisante mais aussi sans discrimination ni violence ? C’est un sujet complexe ! Ce mémoire m’a permis d’amorcer une véritable analyse critique approfondie qui m’a conduit à décortiquer les freins pour aboutir à des solutions. Pour poser le fondement de ma réflexion, je suis partie d’un historique des politiques de santé sexuelle afin de voir quelles normes et représentations elles charrient, puis j’ai établi un lien avec les évolutions sociétales récentes. Par la suite, j’ai exploré le contexte législatif très présent sur ce thème et notamment le Parcours Éducatif de Santé. Ensuite, j’ai rapporté des informations de terrain collectées après une enquête et des entretiens. Je me suis basée également sur des études scientifiques. Ceci m’a permis d’analyser ces savoirs froids et savoirs chauds de ma place de C.C.F. Face à ce phénomène, j’ai souhaité développer les leviers que j’ai mis à jour afin de
mieux mettre en oeuvre dans les établissements cette action qui me paraît essentielle.
A travers ce mémoire je tente de vous faire découvrir les coulisses de l’éducation à la sexualité en milieu scolaire ordinaire. Je m’interroge à partir de ma pratique en collège
étant infirmière scolaire et de mon vécu personnel éprouvant. Mon cheminement m’a amené à comprendre pourquoi l’éducation sexuelle peine à se développer dans le milieu éducatif en France actuellement. Ses enjeux s’inscrivent ils dans un contexte local au sein des ...

EDUCATION À LA VIE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; MILIEU SCOLAIRE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; PLANNING FAMILIAL

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- 37 p.
Cote : 553 SIN

- Définitions
- Les origines de l'homophobie
- Propositions de sujets
- Quelques repères
- Un outil d'accompagnement : les théâtre
- Le Théâtre de l'Opprimé
- Le Planning Familial : un lieu théâtral
- Posture

THEATRE ; THÉATRE FORUM ; TECHNIQUE D'ANIMATION ; PLANNING FAMILIAL ; HOMOPHOBIE ; FRANCE

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- 59 p.
Cote : 230 SEN

La violence a de tout temps exercé une fascination particulière chez l’être humain et a de tout temps nourri son imaginaire. Toutefois, il faut bien admettre que la représentation des femmes violentes dérange. Les représentations de la violence de couple, c’est ce que les hommes font subir aux femmes, de tous âges et de toutes conditions. Même si nous reconnaissons que les femmes peuvent maltraiter leurs enfants, nous sommes incapables d’aller plus loin et d’imaginer qu’elles puissent violenter un homme. Pourtant, lorsque nous acceptons de voir la réalité, sans à priori ; l’actualité la démontre ainsi que les chiffres en matière de délinquance, de maltraitance, de crimes ou de témoignages de femmes auteures. Comment ces femmes sont-elles perçues par les professionnel-le-s de terrain ? Quel accompagnement leur est-il offert ?
La violence a de tout temps exercé une fascination particulière chez l’être humain et a de tout temps nourri son imaginaire. Toutefois, il faut bien admettre que la représentation des femmes violentes dérange. Les représentations de la violence de couple, c’est ce que les hommes font subir aux femmes, de tous âges et de toutes conditions. Même si nous reconnaissons que les femmes peuvent maltraiter leurs enfants, nous sommes incapables d’aller ...

FEMME VIOLENTE ; GENRE ; VIOLENCE ; ACCOMPAGNEMENT

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- 33 p.
Cote : 140.1 SEF

AVORTEMENT ; ENTRETIEN PRE-IVG ; FRANCE

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- 43 p.
Cote : 231 SAU

Introduction
1. Les violences conjugales.
2. Les hommes violents.
3.Les femmes violentes.
4.Les enfants exposées aux violences.
5.La lute contre les violences faites aux femmes.
6. Présentation de l'A.P.A.F.E.D une association qui écoute, accompagne et héberge les femmes victimes de violences conjugales.
7.Proposition de création d'un poste de conseillère conjugale et familiale.
Conclusion.

VIOLENCE CONJUGALE ; FEMME VIOLENTE ; VIOLENCE FAMILIALE

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- 57 p.
Cote : 403.2 SAM

Chapitre 1. La transformation des stéréotyopes
Chapitre 2. La construction des réputations
Chapitre 3. Les stratégies des groupes de pairs et les différentes conséquences des réputations

ADOLESCENCE ; LYCEE ; SEXISME ; STÉRÉOTYPE ; SOUFFRANCE ; THÉATRE FORUM

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- 42 p.
Cote : 552 SAL

Ce mémoire, qui s'appuie sur différentes théories féministes , des outils et une méthodologie d'écoute active, mes expériences en formation et en stage de CCF, a pour but de présenter les apports possibles de l'approche intersectionnelle dans la pratique de CCF. Le concept d'intersectionnalité permet de penser l'articulation des oppressions de sexe, de race, de classe - entre autres - non plus en terme de cumul mais en terme d'imbrication. Il désigne ainsi la situation de personnes subissant simultanément plusieurs formes de domination ou de discrimination dans une société.
Ce mémoire, qui s'appuie sur différentes théories féministes , des outils et une méthodologie d'écoute active, mes expériences en formation et en stage de CCF, a pour but de présenter les apports possibles de l'approche intersectionnelle dans la pratique de CCF. Le concept d'intersectionnalité permet de penser l'articulation des oppressions de sexe, de race, de classe - entre autres - non plus en terme de cumul mais en terme d'imbrication. Il ...

ÉDUCATION POPULAIRE ; CONSEILLER-E CONJUGAL-E ET FAMILIAL-E ; INTERSECTIONNALITE

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- 49 p. et annexes
Cote : 123 SAI

Ce mémoire, à partir d'une expérience d'Education à la Vie Affective, Sociale et Sexuelle au sein d'un collège, relate des paroles de conseiller.e.s conjugal,e,s et familial.e.s et d'adolescent.e.s. ll tente de montrer comment les un.e.s libèrent la parole des autres afin de permettre aux jeunes de prendre le temps de communiquer et de réfléchir ensemble aux questions qu'ils.elles se posent en matière de sexualité et de relations amoureuses.

EDUCATION A LA SEXUALITE

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