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Article

H 0 Place et représentation des femmes dans les manuels scolaires en France: la persistance des stéréotypes sexistes.

H

SINIGAGLIA-AMADIO Sabrina

Nouvelles Questions féministes - Questions féministes

29

2

p. 46-59

2010

P 11

20303

Les manuels scolaires sont des vecteurs essentiels d'éducation et de sociabilisation des individus et jouent un rôle fondamental dans la construction des représentations sociales et des normes. Ils représentent l'image que se fait une société d'elle-même à un moment donné. Malgré les textes de loi contre les discriminations, il existe des contradictions entre la volonté de les mettre en oeuvre et la représentation qui est donnée de la position sociale des femmes et leur visibilité.

Français

http://www.univ-paris8.fr/RING/spip.php?article954

EDUCATION ; FEMINISME ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; ENSEIGNEMENT ; ENFANT ; STÉRÉOTYPE ; SEXISME ; MANUEL SCOLAIRE ; FEMME ; REPRESENTATION ; HISTOIRE ; FRANCE

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