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Documents  ARMEE | enregistrements trouvés : 31

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- p 2/3
Cote : P 371


Vol. n° 4 - hiver -

La Royal Dutch Air Force mène une politique d'opposition aux discriminations (sexuelle..) et à cette fin organise des stages de 4 jours destinés aux militaires

SEXISME ; ARMEE ; PAYS-BAS

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- n° 48 - pp 13-14
Cote : P 321

VIH/ SIDA ; VIH/ SIDA ; JEUNESSE ; RISQUE ; ARMEE ; FRANCE

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- n° 143 - p. 14-15
Cote : P 227

Historienne, Christelle Taraud a choisi de s'atteler aux zones d'ombre qui entourent encore l'histoire des femmes et celle de la sexualité. Avec La prostitution coloniale (Algérie, Tunisie, Maroc, 1830/1962)1, elle montre comment la politique française réglementariste fut le symbole de la colonisation. Retour sur des violences sexuelles longtemps occultées... Propos recueillis par Claudine Legardinier

PROSTITUTION ; VIOLENCE SEXUELLE ; ARMEE ; COLONISATION ; ALGERIE ; TUNISIE ; MAROC

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- n° 145 - p. 20-25
Cote : P 227

PROSTITUTION ; ARMEE ; VIOL DE GUERRE ; VIOLENCE SEXUELLE ; MONDE

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The scandal of military rape. | Ms 09-12/2008

Article

UV

vol. 18 - n° 4 - p. 40-45
Cote : P 401

ETATS-UNIS ; VIOL ; FEMME ; ARMEE ; SEXISME ; VIOLENCE SEXUELLE

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- n° 6 - p. 36-42
Cote : P 200

Elles s'appelent Or, Omer, Raz, Idan... Israéliennes, elles ont entre 19 et 22 ans. Objecteurs de conscience, elles ont refusé d'effectuer leur service militaire obligatoire, au prix de séjours répétés en prison.

FEMME ; ARMEE ; ISRAEL ; OPPOSITION

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- n° 48 - p. 59-79
Cote : P 252

En 1997, la seule académie militaire vouée à la formation initiale d’officiers de l’armée de terre argentine — le Colegio Militar de la Nación (CMN) — a ouvert ses portes aux femmes. Cette ‘ouverture’ est constamment avancée par le haut commandement militaire pour illustrer le ‘changement’ de l’armée dans le cadre démocratique actuel. Cependant, au sein du CMN, l’incorporation de cadettes génère des tensions. Dans cet article, j’analyse ces tensions en prêtant plus particulièrement attention aux représentations des cadets hommes quant à l’identité militaire en termes de genre et à l’incorporation de femmes. L’analyse montre que ces représen-tations mettent en scène des réflexions sur les transformations récentes des relations entre l’armée et la société argentine actuelle
En 1997, la seule académie militaire vouée à la formation initiale d’officiers de l’armée de terre argentine — le Colegio Militar de la Nación (CMN) — a ouvert ses portes aux femmes. Cette ‘ouverture’ est constamment avancée par le haut commandement militaire pour illustrer le ‘changement’ de l’armée dans le cadre démocratique actuel. Cependant, au sein du CMN, l’incorporation de cadettes génère des tensions. Dans cet article, j’analyse ces ...

ARMEE ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; EGALITE FEMME HOMME ; ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; FÉMINISATION DES NOMS ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; CORPS ; ARGENTINE

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- n° 48 - p. 81-101
Cote : P 252

Une enquête par observation participante dans l’armée de terre a permis d’analyser l’intégration des femmes dans une unité combattante, en France et en Bosnie. La féminisation des effectifs est problématique car contradic-toire avec les représentations du statut de militaire comme fonction né-cessairement virile ; d’où une double ségrégation, horizontale et verticale, des militaires féminins et une évaluation de leur qualité professionnelle à l’aune de qualités masculines. Ceci influence les stratégies d’intégration des femmes qui, intériorisant l’idée de leur intrusion dans un monde d’hommes, s’alignent sur le groupe masculin de référence et reprennent à leur compte la distinction entre " mauvaise " militaire (" trop " virile/féminine) et " bonne " professionnelle, mettant ainsi en péril leur cohésion.
Une enquête par observation participante dans l’armée de terre a permis d’analyser l’intégration des femmes dans une unité combattante, en France et en Bosnie. La féminisation des effectifs est problématique car contradic-toire avec les représentations du statut de militaire comme fonction né-cessairement virile ; d’où une double ségrégation, horizontale et verticale, des militaires féminins et une évaluation de leur qualité professionnelle à ...

GENRE ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; ARMEE ; POUVOIR ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; CORPS ; FÉMINISATION DES NOMS ; FRANCE ; BOSNIE HERZEGOVINE

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Culture of rape. | Ms 03/2010

Article

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vol. 20 - n° 2 - p. 32-35
Cote : P 401

Selon une étude de 2003, au moins un tiers des femmes vétérans ont été violées ou subi des agressions sexuelles durant leur service dans l'armée américaine. Dans la plupart des cas c'est la victime qui est punie pour dénonciation et pas l'agresseur. Depuis des femmes se mobilisent pour faire cesser ces pratiques.

VIOL ; VIOLENCE CONJUGALE ; ETATS-UNIS ; ARMEE

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Court-martialing the military. | Ms 06/2012

Article

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vol. 22 - n° 2 - p. 36-39
Cote : P 401

Depuis que les forces armées ont commencé à engager des femmes en 1948, 500 000 femmes ont été agressées sexuellement. Une femme sur 3 est violée pendant son service, 2 fois plus que dans le civil.

VIOL ; ETATS-UNIS ; VIOLENCE SEXUELLE ; ARMEE

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vol. 0 - n° 5 - p. 12-23
Cote : P 404

Elles s'étaient engagées par amour pour leur patrie. A peine déployées, leurs frères d'armes les ont trahies. Une femme sur trois en moyenne est victime de viol dans l'US Army. Ensemble, un demi-million de vétérannes abusées ces vingt dernières années se battent pour stopper le fléau et obtenir réparation.

ETATS-UNIS ; VIOL ; ARMEE

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- n° 43 - p. 17-23
Cote : P 200

VIOLENCE SEXUELLE ; VIOLENCES FAITES AUX FEMMES ; ARMEE ; FRANCE ; FEMME ; VIOL

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- 40 p.
Cote : 123 ROU


1. Introduction
2. Problématique
3. Hypothèses
- Différentes orientations que peut prendre l'activité d'une conseillère conjugale et familiale au sein d'un régiment
- Les entretiens de conseil conjugal et animations de prévention sur els IST et toxicomanies
Difficultés liés aux spécificités de l'institution militaire
2. Analyse des hypothèses :
- consultations de conseil conjugal et familial
- Spécificités de profession de militaire
- Animations de prévention et éducation dans le domaine de la santé (IST Toxicomanies, contraception)
- Conséquences du caractère disciplinaire de l'institution et de l'idéologie militaire sur les individus

1. Introduction
2. Problématique
3. Hypothèses
- Différentes orientations que peut prendre l'activité d'une conseillère conjugale et familiale au sein d'un régiment
- Les entretiens de conseil conjugal et animations de prévention sur els IST et toxicomanies
Difficultés liés aux spécificités de l'institution militaire
2. Analyse des hypothèses :
- consultations de conseil conjugal et familial
- Spécificités de profession de militaire
- ...

CONSEIL CONJUGAL ; ARMEE ; ANIMATION EN EDUCATION À LA SEXUALITE ; JEUNE ADULTE ; CONTRACEPTION ; INFECTION SEXUELLEMENT TRANSMISSIBLE ; TOXICOMANIE ; CONSEILLER-E CONJUGAL-E ET FAMILIAL-E ; FRANCE

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Les femmes et l'armée | Bull'Infos 1981

Ouvrage

UV

- non paginé
Cote : 210 PIG

Revue de presse à propos des femmes et de leur place dans les diverses armées du monde.

FEMME ; CONDITION FEMININE ; MONDE ; ARMEE

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- 265 p.
Cote : 400 LEB

Ce guide est le seul où les 10-18 ans trouveront à la fois : l'inventaire de leurs droits : dans la famille, face aux profs, aux flics, aux juges, aux psychiatres, aux patrons..Des informations pratiques : quelle contraception à 14 ans ? Comment refuser le service militaire (mÍme de gauche) ? La drogue, c'est quoi ? Peut-on aller en prison à 13 ans ? La fugues est-elle un délit ? Plus de 300 adresses : écoles parallèles, lieux de vie, centres d'accueil, avocats, médecins etc. Des idées sur l'amour, la jalousie, la maladie, le suicide, la révolution...
Ce guide est le seul où les 10-18 ans trouveront à la fois : l'inventaire de leurs droits : dans la famille, face aux profs, aux flics, aux juges, aux psychiatres, aux patrons..Des informations pratiques : quelle contraception à 14 ans ? Comment refuser le service militaire (mÍme de gauche) ? La drogue, c'est quoi ? Peut-on aller en prison à 13 ans ? La fugues est-elle un délit ? Plus de 300 adresses : écoles parallèles, lieux de vie, centres ...

EDUCATION À LA VIE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; RELATIONS PARENT-ENFANT ; EDUCATION ; SCOLARITÉ ; FAMILLE ; AVORTEMENT ; CONTRACEPTION ; DROGUE ; ARMEE

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UV

- 193
Cote : 210.4 KRI

Israël a toujours vécu dans la guerre depuis le début de son existence. Dans ce contexte, quel rôle joue la femme au sein de la société ? Elle qui naît fille de combattant, devient femme de combattant, engendre des combattants ? C'est ce qu'on voulu savoir Danièle Kriegel et Régine Waintrater qui, de cité en kibboutz, du nord au sud du pays, sont allées interroger leur contemporaines, quels que soit leur age, leur histoire, leur destin.

FEMME ; CONDITION FEMININE ; ARMEE ; GUERRE ; ISRAEL

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- 186 p.
Cote : 217 BAR

Le tableau sans complaisance du monde militaire vu par une jeune engagée volontaire. Marine Baron tient le pari de raconter son histoire inhabituelle sans sombrer dans la caricature et sans occulter pour autant les sujets qui fâchent, comme la misogynie et l'intolérance de l'institution. Elle travaille à présent dans l'industrie pharmaceutique.

"Un fragment de sa jeune vie, les deux ans qu’elle a passé au sein de l’armée, d’abord à Lorient, chez les fusiliers marins, puis à Saint Cyr-Coëtquidan, joyau de la formation d’officiers. Le sous titre " être femme dans l’armée française " vous fera lire d’un autre œil les phrases du style " petit à petit l’armée s’ouvre aux femmes ". Car Marine Baron nous raconte les coulisses avec une finesse et une rigueur qui vous font vivre de l’intérieur une réalité à laquelle, pour ma part, je n’avais jamais accordé d’attention. ? (...) Face à un environnement d’une violence systématique, dégradante, quotidienne, elle reste toujours un être humain. Forte, sensible, intelligente. Jamais excessive, jamais caricaturale, elle passe au peigne fin les comportements, les logiques, le sexisme ambiant, l’exigence aussi, les traits de solidarité de certains et la stupidité de beaucoup. Dans ce contexte déshumanisant et déféminisant de la grande muette, elle parle. (...)
Commentaire Isabelle Alonso Site Juin 09





Le tableau sans complaisance du monde militaire vu par une jeune engagée volontaire. Marine Baron tient le pari de raconter son histoire inhabituelle sans sombrer dans la caricature et sans occulter pour autant les sujets qui fâchent, comme la misogynie et l'intolérance de l'institution. Elle travaille à présent dans l'industrie pharmaceutique.

"Un fragment de sa jeune vie, les deux ans qu’elle a passé au sein de l’armée, d’abord à Lorient, ...

ARMEE ; FEMME ; CONDITION FEMININE ; SEXISME ; VIOLENCES FAITES AUX FEMMES ; MISOGYNIE ; TEMOIGNAGE ; MÉTIER ; GUERRE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; RAPPORTS HOMME-FEMME ; FRANCE

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- 456 p.
Cote : 701 SOH

Comment devient-on un homme? Comment se construit l'identité masculine? En traquant l'incident, si minime soit-il, la rixe aussi, en un siècle prompt à manier le couteau et le bâton, Anne-Marie Sohn saisit autant d'occasions pour observer sur le vif la façon dont se forge un tempérament d'homme. Elle suit ainsi les jeunes Français dans les épreuves qu'il leur faut surmonter, au cabaret et à l'usine, au lycée et sur la place publique, pour s'approprier les mots et les rites masculins. Elle révèle ce que cette socialisation doit à l'intervention des pères qui sont, pour leurs fils, tout à la fois des modèles, des mentors et des censeurs. Elle montre surtout le déclin d'une masculinité fondée sur la force, le courage et l'honneur, au profit d'une masculinité apaisée où la parole remplace le geste, où l'affrontement cède devant la médiation, phénomène étroitement lié à l'avènement des procédures démocratiques. Cette histoire de la masculinité juvénile dessine également en creux le modèle qui régit la socialisation des filles et pèse sur leur émancipation.
Comment devient-on un homme? Comment se construit l'identité masculine? En traquant l'incident, si minime soit-il, la rixe aussi, en un siècle prompt à manier le couteau et le bâton, Anne-Marie Sohn saisit autant d'occasions pour observer sur le vif la façon dont se forge un tempérament d'homme. Elle suit ainsi les jeunes Français dans les épreuves qu'il leur faut surmonter, au cabaret et à l'usine, au lycée et sur la place publique, pour ...

HOMME ; CONDITION MASCULINE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; IDENTITÉ SEXUELLE ; EDUCATION ; EDUCATION PARENTALE ; REPRESENTATION ; HISTOIRE ; SOCIETE ; PROSTITUTION ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; SEXUALITE MASCULINE ; ARMEE ; CITOYENNETÉ ; POLITIQUE ; RELATION MERE-ENFANT ; XIXe SIECLE ; FRANCE

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- 305 p.
Cote : 401 BAN

L'actualité fait des jeunes un objet de débat, d'admiration ou d'angoisse. Une multitude de figures viennent s'intercaler entre le modèle du " jeune écrivain " et le contre-modèle du " jeune de cité ". Mais ces images sont des constructions dont les fondements plongent loin dans le passé. Elles contribuent à gommer la profonde diversité sociale de la jeunesse et escamotent les tensions qui existent en son sein. Dès lors, étudier la jeunesse exige de s'interroger sur la transmission des comportements et des savoirs. Comment les jeunes se conforment-ils aux rôles qu'on leur assigne ? Sujets de contraintes et cibles de politiques, ont-ils vocation à contester l'ordre établi ? Pourquoi une société se montre-t-elle taraudée par " ses " jeunes, cédant alors à la tentation de l'expertise ? La jeunesse apparaît ainsi comme un sujet-creuset permettant de multiplier les approches et les méthodes, de démêler un fatras de clichés, de fantasmes et de slogans. L'histoire, en dialogue avec la sociologie, offre la possibilité d'interpréter les discours médiatiques et politiques. Faire de la jeunesse un objet d'histoire permet de lui restituer sa dimension temporelle et son ambiguïté - tant il est vrai qu'elle n'existe que clans les mutations des discours, l'exercice des pratiques et le vertige des combats.
L'actualité fait des jeunes un objet de débat, d'admiration ou d'angoisse. Une multitude de figures viennent s'intercaler entre le modèle du " jeune écrivain " et le contre-modèle du " jeune de cité ". Mais ces images sont des constructions dont les fondements plongent loin dans le passé. Elles contribuent à gommer la profonde diversité sociale de la jeunesse et escamotent les tensions qui existent en son sein. Dès lors, étudier la jeunesse ...

JEUNESSE ; ENFANT ; ADOLESCENCE ; MOUVEMENT SOCIAL ; POLITIQUE ; SEXUALITE ; MEDIA ; MILITANTISME ; JUSTICE ; ARMEE ; DROIT ; HISTOIRE ; XXe SIECLE ; CINEMA ; PERSONNE D'ORIGINE MAGHRÉBINE ; MILIEU RURAL ; XIXe SIECLE ; ANNÉES 60 ; ANNÉES 70 ; ANNÉES 80 ; ANNÉES 90 ; FRANCE

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