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Documents  ECOLE MATERNELLE | enregistrements trouvés : 57

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- 10 p.
Cote : 120 MIN w

Contenus disponibles en éducation à la sexualité (préscolaire) :
Croissance sexuelle humaine et image corporelle; Grossesse et naissance.
Contenus obligatoires en éducation à la sexualité (primaire):
Thèmes: Globalité de la sexualité; Croissance sexuelle humaine et image corporelle; Identité, rôles, stéréotypes sexuels et normes sociales; Vie affective et amoureuse; Agression sexuelle et violence sexuelle; grossesse et naissance.

EDUCATION A LA SEXUALITE ; QUEBEC ; ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE ; ECOLE MATERNELLE

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- 68 p.
Cote : 123 DUQ w

Ce guide vise à soutenir les milieux scolaires dans la mise en œuvre d’une démarche d’éducation à la sexualité qui soit cohérente avec les orientations ministérielles. En fait, de nombreux milieux, quoique convaincus de la nécessité d’établir une telle démarche, demeurent à la recherche de moyens concrets pour la réaliser. C’est donc pour répondre à ce besoin que cet outil a été conçu.

EDUCATION A LA SEXUALITE ; QUEBEC ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; ECOLE MATERNELLE ; ECOLE PRIMAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; GUIDE

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L'enfant. MONTESSORI Maria | Gonthier 1964

Ouvrage

- 185 p.
Cote : 600.2 MON

Méthode d'éducation de l'enfant de 0 à 6 ans centrée sur le besoin de l'enfant et les moyens de son épanouissement. La méthode Montessori permet à l'enfant d'exprimer sa personnalité, son individualité.

ENFANT ; EDUCATION ; PEDAGOGIE ; ECOLE MATERNELLE

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Cote : M 0114 FEM

"Ce CD-Rom est destiné en priorité à la formation de tous les éducateurs des enfants âgés de 0 à 6 ans. Il apour objet de les aider à prendre conscience du poids des représentations sexuées dans leur environnement quotidien. Outil pédagogique, il propose quatre scènes prises dans la vie quotidienne à utiliser en groupe en suivant la méthode du Cercle de parole. Nous espérons que cette sensibilisation induira, chez chacun-e, une vigilance active quant à la transmissions des discriminations de genre" Citoyennes Maintenant, 2009
"Ce CD-Rom est destiné en priorité à la formation de tous les éducateurs des enfants âgés de 0 à 6 ans. Il apour objet de les aider à prendre conscience du poids des représentations sexuées dans leur environnement quotidien. Outil pédagogique, il propose quatre scènes prises dans la vie quotidienne à utiliser en groupe en suivant la méthode du Cercle de parole. Nous espérons que cette sensibilisation induira, chez chacun-e, une vigilance active ...

EGALITE FEMME HOMME ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; ECOLE PRIMAIRE ; ECOLE MATERNELLE ; GENRE ; ENFANT ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; STÉRÉOTYPE ; FRANCE

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Cote : V 694 ENF w

Six histoires d'amour d'enfants se croisent et évoluent dans le temps. Chacune d'entre elles présente un aspect différent de ce que peuvent ressentir les enfants en amour : fusion, coup de foudre, déception... On les suit dans leur vie amoureuse rythmée par les grands et petits moments de leur vie : l'école, le quotidien...

RELATION AMICALE ; SENTIMENT AMOUREUX ; ENFANT ; ECOLE MATERNELLE ; ECOLE PRIMAIRE ; FRANCE

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- n.p.
Cote : J 320 HAS

C'est bientôt l'heure des mamans ! annonce la maîtresse. "L'heure des mamans, n'importe quoi se dit notre petit héros. Lui, c'est plutôt son grand-père, sa grand-mère, son père, sa nounou... qui viennent l'attendre après la classe !

FAMILLE ; ECOLE MATERNELLE ; VIE FAMILIALE ET RELATIONNELLE ; ACCOMPAGNEMENT ; ENFANT

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- 51 p.
Cote : 415 RUB

Revue petite enfance et diversité n°73
- Filles & garçons osons un autre regard : Marie Nicole Rubio
- Égalité, genre et différences sexuées : Joëlle Braeuner
- Sexe et genre, de quoi parle-t-on ? : Roland Pfefferkorn
- Les bébés ne sont pas des anges : Sylvie Cromer
- Plus d'hommes dans les Kitas, une chance pour l'égalité des sexes ? : Tim Rohrmann
- Père, mère entre activités parentales et professionnelles : Nicolas Murcier
- Vers plus de mixité dans l'accueil et l'éducation de la petite enfance : Jan Peeters, Katrien Van Laere, Michel Vandenbroeck et Griet Roets
- « On ne nait ni fi lle, ni garçon » … on le devient : Isabelle Collet et Véronique Le Roy
- École maternelle et construction de stéréotypes : Virginie Houadec
- Vers une éducation non sexiste à la crèche : Marie-Françoise Bellamy, David Helbecque et Haude Constantin
- Le « Corps sexué » de l'enfant, entre tradition et modernité : Gérard Neyrand
- Le sexe : un déterminant de l'identité sexuelle ? : Mélanie Jacquot
- Acte de naissance et détermination du sexe : Isabelle Corpart
- Quand les enfants parlent de l'autre sexe… : Michèle Lewonczuk
Revue petite enfance et diversité n°73
- Filles & garçons osons un autre regard : Marie Nicole Rubio
- Égalité, genre et différences sexuées : Joëlle Braeuner
- Sexe et genre, de quoi parle-t-on ? : Roland Pfefferkorn
- Les bébés ne sont pas des anges : Sylvie Cromer
- Plus d'hommes dans les Kitas, une chance pour l'égalité des sexes ? : Tim Rohrmann
- Père, mère entre activités parentales et professionnelles : Nicolas Murcier
- Vers plus de ...

PETITE ENFANCE ; GENRE ; HOMME ; MODE DE GARDE ; ARTICULATION VIE FAMILIALE ET PROFESSIONNELLE ; ECOLE MATERNELLE

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vol. 0 - n° 607 - p. 20-36
Cote : P 38

Inconnu du grand public il y a peu encore, le concept de genre est, depuis quelques mois, au coeur d'une polémique féroce. Celle-ci véhicule son lot de fantames, diexactitudes et de manipulations. Pas facile de comprendre ce qui se joue dans un contexte aussi passionné !
Sommaire du dossier :
Le genre, cet inconnu - Isabelle Collet
ABCD de l'égalité. Le rose ce n'est pas que pour les filles
Le genre en débat - Serge Héfez et Moussa Nabati
Etre une fille dans une filière masculine - Julie Thomas
Littérature de jeunesse, la fin des clichés - Sylvie Cromer, Carole Brugeilles, Isabelle Cromer
Approches transcultruelles, la confusion des genres
Inconnu du grand public il y a peu encore, le concept de genre est, depuis quelques mois, au coeur d'une polémique féroce. Celle-ci véhicule son lot de fantames, diexactitudes et de manipulations. Pas facile de comprendre ce qui se joue dans un contexte aussi passionné !
Sommaire du dossier :
Le genre, cet inconnu - Isabelle Collet
ABCD de l'égalité. Le rose ce n'est pas que pour les filles
Le genre en débat - Serge Héfez et Moussa Nabati
Etre ...

GENRE ; EDUCATION ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; EGALITE FEMME HOMME ; ECOLE PRIMAIRE ; COLLEGE ; ECOLE MATERNELLE ; ORIENTATION SCOLAIRE

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V

- 68 p.
Cote : 205 PLA w

Revue de presse électronique et papier, depuis la promulgation de la loi sur le mariage homosexuel jusqu'à la polémique "théorie" du genre à l'école.

MARIAGE ; HOMOSEXUALITE ; GENRE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; ECOLE MATERNELLE ; ECOLE PRIMAIRE ; MOUVEMENT ANTICHOIX ; EGLISE CATHOLIQUE ; FRANCE

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- 511 p.
Cote : 401 LUC

Les représentations que l'adulte se faisait de l'enfant sont une clé privilégiée pour comprendre l'apparition, au cours du XIXe siècle, de la « salle d'asile », première institution qui leur a été destinée. À travers les images du jeune enfant et les principes de son éducation, à travers les aspirations, féminines et sociales, des dames patronnesses, l'auteur analyse l'implantation et le fonctionnement de ces établissements. En 1881, année de naissance de l'école maternelle, cinq mille salles d'asile enregistrent déjà 650 000 enfants de deux ans à cinq ans révolus, soit 20% de cette tranche d'âge. Les dames patronnesses et les philanthropes qui ont fondé cette institution, à la fin des années 1820, ne voulaient pas seulement accueillir des bambins négligés et permettre à leurs mères de continuer à travailler; ils souhaitaient aussi dispenser aux moins de six ans une éducation - morale, physique et intellectuelle - spécifique et exemplaire. La première école enfantine française n'est donc pas simplement créée pour libérer la main-d'œuvre féminine, équilibrer le budget des familles populaires et discipliner, très tôt, les classes laborieuses. Son ambition pédagogique reflète surtout le plus grand intérêt porté aux années qui séparent le sevrage de l'âge de raison. Pour reconstituer l'histoire de cette institution mal connue et l'articuler sur l'image et l'éducation domestique du jeune enfant, cette étude a exploité les ressources des Archives nationales et d'une dizaine d'Archives départementales, les archives, inédites, d'Émilie Mallet, fille de Christophe Oberkampf, épouse du banquier Jules Mallet et principale instigatrice de la salle d'asile, des publications médicales et pédagogiques, la littérature enfantine et plus de soixantedix autobiographies.
Les représentations que l'adulte se faisait de l'enfant sont une clé privilégiée pour comprendre l'apparition, au cours du XIXe siècle, de la « salle d'asile », première institution qui leur a été destinée. À travers les images du jeune enfant et les principes de son éducation, à travers les aspirations, féminines et sociales, des dames patronnesses, l'auteur analyse l'implantation et le fonctionnement de ces établissements. En 1881, année de ...

XIXe SIECLE ; ENFANT ; ECOLE MATERNELLE ; HISTOIRE ; EDUCATION ; CRECHE ; PETITE ENFANCE ; FAMILLE ; VIE FAMILIALE ET RELATIONNELLE ; RELATIONS PARENT-ENFANT

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- 264 p.
Cote : 401 ROL

L'enfant du XIXe siècle devient un bien rare. Les Français contrôlent désormais les naissances, l'enfant est l'objet d'attentions nouvelles et de nouveaux regards. La place qu'il occupe dans la famille se transforme: être grand-parent devient un art; être parent suppose d'accorder davantage d'attention à sa progéniture. Une figure se fait de plus en plus fréquente, le médecin de famille qui accompagne l'enfant de la naissance à l'adolescence. Sa place dans la société change également: il est un client - les marchands de jouets s'intéressent à lui-, mais il est aussi une main d'oeuvre soumise et bon marché. L'école cependant prend la première place dans la vie des enfants entre six et treize ans. Peu à peu émerge chez les juristes l'idée que les enfants possèdent des droits et que la société doit les protéger. Autant de situations contradictoires qui plantent le décor dans lequel évoluent les enfants d'aujourd'hui.
L'enfant du XIXe siècle devient un bien rare. Les Français contrôlent désormais les naissances, l'enfant est l'objet d'attentions nouvelles et de nouveaux regards. La place qu'il occupe dans la famille se transforme: être grand-parent devient un art; être parent suppose d'accorder davantage d'attention à sa progéniture. Une figure se fait de plus en plus fréquente, le médecin de famille qui accompagne l'enfant de la naissance à l'adolescence. Sa ...

XIXe SIECLE ; PRECARITE ; EDUCATION PARENTALE ; DROIT DE L'ENFANT ; MEDECIN ; PETITE ENFANCE ; ENFANT ; HISTOIRE ; MODE DE GARDE ; ECOLE MATERNELLE ; ECOLE PRIMAIRE

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- 109 p.
Cote : 216.3 LER

Voici près de quarante ans que la mixité a été rendue obligatoire à tous les niveaux d’enseignement ; plus de trente ans que sont parus les premiers textes incitant à diversifier l’orientation des filles et des garçons et à lutter contre les discriminations sexistes ; trois décennies que des conventions interministérielles se succèdent pour passer de la mixité à l’égalité entre les femmes et les hommes.
Sommaire du rapport
1. Le contexte : un monde professionnel inégalitaire
2. La mixité de l’école : une conquête inachevée
3. Une action pour l’égalité engagée depuis trente ans : des progrès limités
4. Dans les académies : une mobilisation inégale, une organisation cloisonnée, un manque de relais
5. Dans les écoles et les établissements : beaucoup d’actions, peu de vision d’ensemble
Voici près de quarante ans que la mixité a été rendue obligatoire à tous les niveaux d’enseignement ; plus de trente ans que sont parus les premiers textes incitant à diversifier l’orientation des filles et des garçons et à lutter contre les discriminations sexistes ; trois décennies que des conventions interministérielles se succèdent pour passer de la mixité à l’égalité entre les femmes et les hommes.
Sommaire du rapport
1. Le contexte : un ...

EDUCATION ; EGALITE FEMME HOMME ; ECOLE PRIMAIRE ; ECOLE MATERNELLE ; COLLEGE ; LYCEE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; GENRE ; FRANCE ; MIXITE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; ASSOCIATION DE PLANNING FAMILIAL ; ANIMATION EN EDUCATION À LA SEXUALITE ; ORIENTATION SCOLAIRE

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- 52 p.
Cote : 412 REF w

Sommaire du rapport
- Pourquoi refonder l’École ?
- Refonder l’École pour refonder la République
- Vers l’École du futur

POLITIQUE DE L'EDUCATION ; ECOLE MATERNELLE ; ECOLE PRIMAIRE ; COLLEGE ; LYCEE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; EGALITE FEMME HOMME ; EDUCATION ; RAPPORTS HOMME-FEMME ; GENRE ; FRANCE

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vol. 0 - n° 19 - p. 131-149
Cote : P 256

L’école joue-t-elle, dans la reproduction des rapports sociaux de sexe, un rôle comparable à celui qu’elle joue en matière de reproduction des inégalités sociales ? C’est la question que pose ce texte. Après avoir rappelé l’impact déterminant des pratiques éducatives parentales, il analysera les différentes facettes potentielles de l’influence de l’école. Nombre de mécanismes mis en avant dans l’analyse de la reproduction des inégalités sociales à et par l’école s’avèrent ici inopérants. De fait, c’est plutôt la passivité de l’institution, face à des élèves et à des situations marquées par les modèles de sexe, qui apparaît essentielle. Ceci laisse ouverte la question de la légitimation des inégalités entre les sexes, dès lors que l’école ne peut la fournir.
L’école joue-t-elle, dans la reproduction des rapports sociaux de sexe, un rôle comparable à celui qu’elle joue en matière de reproduction des inégalités sociales ? C’est la question que pose ce texte. Après avoir rappelé l’impact déterminant des pratiques éducatives parentales, il analysera les différentes facettes potentielles de l’influence de l’école. Nombre de mécanismes mis en avant dans l’analyse de la reproduction des inégalités sociales ...

GENRE ; ECOLE MATERNELLE ; ECOLE PRIMAIRE ; LYCEE ; FRANCE ; RELATIONS FILLES-GARCONS

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- 502 p.
Cote : 216.3 MOR

La question du genre en éducation, abordée au niveau institutionnel depuis les années 70, attendait encore d'être l'objet de recherches innovantes. C'est à cette nécessité que répond le présent ouvrage, à travers une série d'études approfondies sur les effets dans le système éducatif. Quelle est la place du genre dans l'histoire, et notamment dans celle que l'on enseigne ? Quelles sont les représentations du masculin et du féminin en contacte éducatif ? Comment influencent-elles les évolutions scolaires, professionnelles et sociales des élèves ? La formation des enseignant.e.s et les supports pédagogiques (albums, manuels ou films) sont ainsi intérrogés dans une logique pluridisciplinaire qui permet de mieux comprendre la complexité des enjeux de mixité et d'égalité des chances à l'école.
La question du genre en éducation, abordée au niveau institutionnel depuis les années 70, attendait encore d'être l'objet de recherches innovantes. C'est à cette nécessité que répond le présent ouvrage, à travers une série d'études approfondies sur les effets dans le système éducatif. Quelle est la place du genre dans l'histoire, et notamment dans celle que l'on enseigne ? Quelles sont les représentations du masculin et du féminin en contacte ...

EGALITE FEMME HOMME ; EDUCATION ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; ENSEIGNANT ; FORMATION ; ECOLE MATERNELLE ; ECOLE PRIMAIRE ; GENRE ; LITTERATURE POUR ENFANT

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- n° 389 - p. 21-29
Cote : P 122

Les filles réussissent mieux que les garçons à l'école. Pourtant, les pratiques inégalitaires persistent tant chez certains professeurs que chez les élèves, tant dans les manuels scolaires que dans l'orientation.

SEXISME ; ECOLE PRIMAIRE ; GENRE ; ECOLE MATERNELLE ; PREVENTION ; ORIENTATION SCOLAIRE ; EGALITE FEMME HOMME

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- 230 p.
Cote : 412 MOR

Quel est le rôle de l'institution scolaire dans le maintien des stéréotypes de sexe ? Comment interroger et déconstruire ces stéréotypes ? Quelles actions égalitaires peut-on mettre en place pour moduler ces croyances ? Puisque l'école doit préparer l'enfant à vivre en société, autant faire en sorte que la formation scolaire permette d'espérer vivre dans une société plus égalitaire.

STÉRÉOTYPE ; ECOLE PRIMAIRE ; ECOLE MATERNELLE ; LITTERATURE POUR ENFANT ; GENRE ; JEU ; MIXITE ; ENSEIGNANT ; FORMATION ; FRANCE

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vol. 0 - n° 415 - p. 37-39
Cote : P 114

Dans l’académie de Toulouse, un programme d’éducation affective et sexuelle a été mis en place dans plusieurs établissements, de la maternelle au lycée. Ce programme a notamment permis de travailler sur les relations filles-garçons, les violences et les conduites à risque. Le bilan montre une coopération fructueuse entre établissements et une forte implication des élèves dont certains sont devenus des «préventeurs» vis-à-vis de leurs pairs. Ce bilan positif est contrebalancé par les difficultés financières et organisationnelles, qui montrent à quel point il est difficile d’installer ce type de projet dans la pérennité.
Dans l’académie de Toulouse, un programme d’éducation affective et sexuelle a été mis en place dans plusieurs établissements, de la maternelle au lycée. Ce programme a notamment permis de travailler sur les relations filles-garçons, les violences et les conduites à risque. Le bilan montre une coopération fructueuse entre établissements et une forte implication des élèves dont certains sont devenus des «préventeurs» vis-à-vis de leurs pairs. Ce ...

EDUCATION A LA SEXUALITE ; ANIMATION EN EDUCATION À LA SEXUALITE ; ECOLE MATERNELLE ; COLLEGE ; LYCEE ; PROGRAMME D'ACTION ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; SEXISME ; PREVENTION

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- 313 p.
Cote : 216.7 DEV

L'école est féminine à plus d'un titre, portée par des enseignantes, elle est aussi le lieu de la bonne réussite scolaire des filles. La question du genre à l'école est pour cette raison incontournable. Le parti pris d'affronter les contradictions qui traversent l'école oblige à considérer le projet féministe tel qu'il a été porté au sein du salariat et dans la société par cette profession. Cela revient à envisager ce groupe professionnel comme un moteur de l'histoire de l'égalité entre les sexes.
L'école est féminine à plus d'un titre, portée par des enseignantes, elle est aussi le lieu de la bonne réussite scolaire des filles. La question du genre à l'école est pour cette raison incontournable. Le parti pris d'affronter les contradictions qui traversent l'école oblige à considérer le projet féministe tel qu'il a été porté au sein du salariat et dans la société par cette profession. Cela revient à envisager ce groupe professionnel comme ...

ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE ; FEMME ; MIXITE ; ENSEIGNANT ; GENRE ; EGALITE FEMME HOMME ; FRANCE ; ECOLE MATERNELLE ; ECOLE PRIMAIRE ; HISTOIRE ; EDUCATION ; FEMINISME

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- 174
Cote : 415 GAV


Les huit études présentées s'inscrivent dans un Programme d'action pour la promotion de l'égalité femmes-hommes de la Communauté française de Belgique. Ce programme vise à promouvoir l'égalité et la mixité des sexes dans l'enseignement. Les articles partent de la constatation d'un écart entre l'égalité formelle et réelle en matière d'orientation. L'hypothèse qui se dégage est que tous les acteurs scolaires participent à la dynamique genrée de construction des perspectives d'avenir des élèves.

Les huit études présentées s'inscrivent dans un Programme d'action pour la promotion de l'égalité femmes-hommes de la Communauté française de Belgique. Ce programme vise à promouvoir l'égalité et la mixité des sexes dans l'enseignement. Les articles partent de la constatation d'un écart entre l'égalité formelle et réelle en matière d'orientation. L'hypothèse qui se dégage est que tous les acteurs scolaires participent à la dynamique genrée de ...

RELATIONS FILLES-GARCONS ; STÉRÉOTYPE ; ADOLESCENCE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; ENSEIGNEMENT ; ENQUETE ; EGALITE FEMME HOMME ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; ECOLE MATERNELLE ; ECOLE PRIMAIRE ; XXIe SIECLE ; BELGIQUE

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Type
Date de parution
Auteurs

BERGE André Dr [4]

BERNHEIM Nicole [3]

COHEN Jean Dr [3]

DORNÈS Yvonne [3]

DOURLEN-ROLLIER Anne-Marie Me [3]

KEPES Suzanne Dr [3]

MONOD Jacques [3]

PALMER Raoul [3]

QUEROUIL Liliane [3]

SULLEROT Evelyne [3]

VALABREGUE Catherine [3]

VERDOUX Dr Christiane [3]

WINAVER Diane Dr [3]

ARNOLD Eva [2]

AUBIN Hélène [2]

BLOCH Serge [2]

BOUTET DE MONVEL Dr R. [2]

DENIS Jean [2]

FRIEMAN Richard [2]

MARCOU Léa [2]

MORIN-MESSABEL Christine [2]

SABRAN Jacques [2]

SUTER Bruno [2]

WOLFF Chantal [2]

ADRIAENSSENS Alexandra [1]

AÏOUTZ Martine [1]

ALLAIN Christiane [1]

ASSELINEAU Sophie [1]

ASTRE Louis [1]

AYMONIER M. [1]

BABILLOT Michèle [1]

BARRATTINI André [1]

BAUDELOT Christian [1]

BEAUFILS Roger [1]

BEZZOLA Leonardo [1]

BLOCH Françoise [1]

BOKOBZA Hervé [1]

BOUVE Catherine [1]

BOYER Danielle [1]

BRUN Delphine [1]

BUISSON Monique [1]

BUQUET Renée [1]

CABOTTE-CARILLON Monique [1]

CALMY-REY Micheline [1]

CHAPONNIERE Martine [1]

CHASSIN Gaston [1]

COSNIER Colette [1]

COUET Denis [1]

DAFFLON-NOVELLE Anne [1]

DALSACE Jean Dr [1]

DANIEL Audrey [1]

DEVIGNY Delphine [1]

DEVINEAU Sophie [1]

DUFOURCQ Elisabeth B. [1]

DULOT Alain [1]

DUMONT-KREMER Catherine [1]

DUPRAS André [1]

DUQUET Marcelle [1]

DURU-BELLAT Marie [1]

EMAER Paul [1]

ERWITT Eliott [1]

ESTABLET Roger [1]

FASSA Farinaz [1]

FILOU ALLAUZEN Marie [1]

FLEMING Paul [1]

FLEURY Daniel [1]

FLYE SAINTE MARIE Jacques [1]

FOUREST Caroline [1]

FREINET Célestin [1]

FREINET Elise [1]

FUEGER Hélène [1]

GAILLIOT Mélanie [1]

GAVRAY Claire [1]

GEERTS Nadia [1]

GEORGES Guy [1]

GODIN Edith [1]

GOJARD Séverine [1]

GONDONNEAU Jean [1]

GRAFEILLE Nadine [1]

GRÉGOIRE Ménie [1]

GUILLET Christophe [1]

GUMBEL Peter [1]

GUTMAN Claude [1]

HASSAN Yaël [1]

HORVAT Frank [1]

HOUADEC Virginie [1]

JACOB Jo-Anne [1]

KHALDI Eddy [1]

LABIE Madeleine [1]

LAMAMRA Nadia [1]

LEROY Michel [1]

LESAGE DE LA HAYE Jacques [1]

LETT Didier [1]

LOBROT Michel [1]

LUC Jean-Noël [1]

LWOFF André [1]

MANSOURI-ACHERAR Leïla [1]

MARCHAND Louise [1]

MEGUINI Ahmed [1]

MÉLET Christian [1]

MÉTAYER Jean Pierre [1]

J Plus

Descripteurs

ECOLE MATERNELLE [57]

FRANCE [37]

ENFANT [26]

ECOLE PRIMAIRE [24]

EDUCATION [20]

GENRE [15]

ENSEIGNANT [13]

EGALITE FEMME HOMME [12]

RELATIONS FILLES-GARCONS [12]

EDUCATION A LA SEXUALITE [10]

PETITE ENFANCE [10]

SEXISME [10]

STÉRÉOTYPE [10]

RELATIONS PARENT-ENFANT [9]

CRECHE [8]

FAMILLE [8]

ROLE FEMININ-MASCULIN [8]

COLLEGE [7]

EDUCATION PARENTALE [7]

FEMME [7]

ORIENTATION SCOLAIRE [7]

SEXUALITE [7]

ENSEIGNEMENT [6]

ETABLISSEMENT SCOLAIRE [6]

HISTOIRE [6]

LYCEE [6]

OUTIL PEDAGOGIQUE [6]

DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT [5]

EDUCATION À LA VIE [5]

ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE [5]

FILLE [5]

GROSSESSE [5]

LITTERATURE POUR ENFANT [5]

POLITIQUE DE L'EDUCATION [5]

PREVENTION [5]

SOCIETE [5]

TRAVAIL [5]

ASSISTANTE MATERNELLE [4]

FORMATION [4]

FORMATION PROFESSIONNELLE [4]

MIXITE [4]

MODE DE GARDE [4]

PLANNING FAMILIAL [4]

PROGRAMME DE PREVENTION [4]

REPRESENTATION [4]

ANIMATION EN EDUCATION À LA SEXUALITE [3]

ARTICULATION VIE FAMILIALE ET PROFESSIONNELLE [3]

ASPECT PSYCHOLOGIQUE [3]

CONSEIL CONJUGAL [3]

CONTRACEPTION [3]

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE [3]

FEMINISME [3]

GARCON [3]

INTEGRATION SOCIALE [3]

LANGAGE [3]

MANUEL SCOLAIRE [3]

MATERNITE [3]

MÉTIER [3]

PEDAGOGIE [3]

POLITIQUE FAMILIALE [3]

SCOLARITÉ [3]

SPORT & LOISIRS [3]

ACCOUCHEMENT [2]

ADOLESCENCE [2]

ALIMENTATION [2]

ALLAITEMENT [2]

ANNÉES 70 [2]

ART & CULTURE [2]

ASPECT JURIDIQUE [2]

ASPECT SOCIOLOGIQUE [2]

CONGÉ DE MATERNITÉ [2]

CORPS [2]

COUPLE [2]

ECONOMIE [2]

EDUCATEUR [2]

ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE [2]

EGALITE SALARIALE [2]

EGLISE CATHOLIQUE [2]

ENQUETE [2]

EUROPE [2]

FORMATION DES ADULTES [2]

HANDICAP MENTAL [2]

HANDICAP MOTEUR [2]

HANDICAP PHYSIQUE [2]

HOMME [2]

HUMOUR [2]

INFORMATION [2]

JEUNESSE [2]

MEDECIN [2]

MEDICAMENT [2]

MODE DE TRANSMISSION DU VIH [2]

PARENTALITE [2]

PERSONNE HANDICAPÉE [2]

PROGRAMME D'ACTION [2]

PSYCHOLOGIE [2]

QUEBEC [2]

SANTE [2]

SENTIMENT AMOUREUX [2]

STRUCTURE D'ACCUEIL [2]

VIE FAMILIALE ET RELATIONNELLE [2]

VIOLENCE ENTRE JEUNES [2]

J Plus

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