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Documents  ENSEIGNEMENT SECONDAIRE | enregistrements trouvés : 43

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- 15 p.
Cote : 120 MIN w

Contenus obligatoires des thèmes en éducation à la sexualité dans le secondaire.
Thèmes: Globalité de la sexualité; Croissance sexuelle humaine et image corporelle; Identité, rôles, stéréotypes sexuels et normes sociales; Vie affective et amoureuse; Agir sexuel; Agression sexuelle et violence sexuelle; Infections transmissibles sexuellement et par le sang (ITSS) et grossesse.

EDUCATION A LA SEXUALITE ; QUEBEC ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE

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UH

- 68 p.
Cote : 123 DUQ w

Ce guide vise à soutenir les milieux scolaires dans la mise en œuvre d’une démarche d’éducation à la sexualité qui soit cohérente avec les orientations ministérielles. En fait, de nombreux milieux, quoique convaincus de la nécessité d’établir une telle démarche, demeurent à la recherche de moyens concrets pour la réaliser. C’est donc pour répondre à ce besoin que cet outil a été conçu.

EDUCATION A LA SEXUALITE ; QUEBEC ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; ECOLE MATERNELLE ; ECOLE PRIMAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; GUIDE

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- 58 p.
Cote : 123 DUQ w

Ce document s’adresse au personnel enseignant et au personnel des services complémentaires travaillant dans les écoles primaires et secondaires ainsi qu’à leurs partenaires du réseau de la santé et des services sociaux afin de les outiller pour qu’ils puissent intégrer l’éducation à la sexualité dans leur action auprès des jeunes.

EDUCATION A LA SEXUALITE ; SEXUALITE ; ENFANT ; ADOLESCENCE ; DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; QUEBEC ; LEGISLATION ; PEDAGOGIE ; PROGRAMME D'ACTION ; ECOLE PRIMAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; ANIMATION EN EDUCATION À LA SEXUALITE

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- 42 p.
Cote : 120 OLS w

Sexualité et relations personnelles : Guide pour la progammation et la mise en œuvre de l’enseignement de cette matière au primaire et au secondaire.
Cet « Atlas sexuel des écoles » a été écrit à l’intention des écoles en Suède et se base donc sur les réalités de ce pays : son système scolaire, ses traditions scolaires, et le fait que l’éducation sexuelle soit une matière obligatoire en Suède depuis 1955. Il peut exister de grandes différences concernant l’organisation du système scolaire par exemple, l’influence de l’école ou de l’enseignant sur l’enseignement, ou la formulation des programmes scolaires, la perception générale de la sexualité, ou encore les avis sur l’éducation sexuelle, notamment à l’école. Cet Atlas sexuel pourra, d’une manière ou d’une autre, être une source d’inspiration.
Sexualité et relations personnelles : Guide pour la progammation et la mise en œuvre de l’enseignement de cette matière au primaire et au secondaire.
Cet « Atlas sexuel des écoles » a été écrit à l’intention des écoles en Suède et se base donc sur les réalités de ce pays : son système scolaire, ses traditions scolaires, et le fait que l’éducation sexuelle soit une matière obligatoire en Suède depuis 1955. Il peut exister de grandes différences ...

EDUCATION A LA SEXUALITE ; SUEDE ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; ECOLE PRIMAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE

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- 122 p.
Cote : 216.3 FIS w

Les filles et les femmes sont encore privées d’une pleine égalité des chances en
matière d’éducation. Des progrès ont été réalisés sur la voie de la parité au niveau
de l’enseignement primaire, mais ils sont moindres au niveau du secondaire dans les
régions en développement. La crise économique mondiale creuse les inégalités, qui sont
accentuées par les coupes que subissent les budgets de l’éducation et par la stagnation du soutien apporté au développement.
Les filles et les femmes sont encore privées d’une pleine égalité des chances en
matière d’éducation. Des progrès ont été réalisés sur la voie de la parité au niveau
de l’enseignement primaire, mais ils sont moindres au niveau du secondaire dans les
régions en développement. La crise économique mondiale creuse les inégalités, qui sont
accentuées par les coupes que subissent les budgets de l’éducation et par la stagnation du soutien apporté au ...

EDUCATION ; EGALITE FEMME HOMME ; STATISTIQUE ; MONDE ; SCOLARISATION ; ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; DROIT ; GENRE

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- 40 p.
Cote : 216.3 DIR w

À l’occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur réunit une série de données statistiques sur la réussite comparée des filles et des garçons depuis l’école jusqu’à l’entrée dans la vie active. La publication met en évidence des différences selon les sexes en matière de parcours et de réussite des jeunes, de choix d’orientation et de poursuite d’études entre filles et garçons, qui auront des incidences ultérieures sur l'insertion dans l'emploi ainsi que sur les inégalités professionnelles et salariales entre les femmes et les hommes.
À l’occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur réunit une série de données statistiques sur la réussite comparée des filles et des garçons depuis l’école jusqu’à l’entrée dans la vie active. La publication met en évidence des différences selon les sexes en matière de parcours et de réussite des jeunes, de choix d’orientation et de poursuite ...

ORIENTATION SCOLAIRE ; FILLE ; EGALITE FEMME HOMME ; SCOLARITÉ ; MIXITE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; GENRE ; EDUCATION ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; FRANCE ; STATISTIQUE

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Cote : A 1077 ENF

Mes deux parents, je veux bien me marier mais je veux choisir le bon moment, pas de terminer l'école secondaire et peut être la faculté.

ENFANT ; FILLE ; MARIAGE FORCÉ ; SCOLARITÉ ; ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ROUMANIE ; PREVENTION ; VIOLENCES FAITES AUX ENFANTS ; VIOLENCES FAITES AUX FEMMES

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- 349 p.
Cote : 121 BIL

Conception pédagogique personnelle. Stratégie du travail de recherche. Traitement informatique des données. Analyse du questionnaire C.R.A.F. Analyse des R.C. par questions et par thèmes. Analyse du questionnaire sexualité ou 'X'. Concordances entre questions 'X' . Conclusions générales du travail de recherche.

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; EDUCATEUR ; PEDAGOGIE ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; HISTOIRE

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UH

- 111 p.
Cote : 123 BRI

Comment éviter le moralisme, les injonctions aux « bons » comportements ? Comment ne pas se limiter à des actions ponctuelles, marginales, déconnectées de l’enseignement ? Quels dispositifs pédagogiques plus éducatifs que des énoncés des informations ? Des exemples de démarches de projet, de partenariat, pour impliquer les élèves, sans oublier de « soigner le milieu ».
Curiosphère - Journée prévention et santé en milieu scolaire
? Les jeunes et leur santé (Emmanuelle Godeau)
? Devenir compétent en santé (Jacques Fortin)
? Slam et rap pour l’estime de soi (Julien Laba-Lhomé)
? Des établissements actifs (Patricia Bristol)
? Le Fil Santé Jeunes (Brigitte Cadéac) 2. Réseau Unirés
? Une dimension de l’éducation à la citoyenneté (Maryvonne Stallaerts, Dominique Berger, Bernadette Aubry)
? Un outil au service de la formation des enseignants (profédus)
? Trois obstacles au développement du partenariat (Corinne Mérini)
? Former les enseignants à l’éducation à la santé (Didier Jourdan)
? Un avertissement de l’Histoire (Didier Nourrisson)
? L’éducation à la santé, un art de vivre ? (Jean Delord)
? Un moyen de réduction des inégalités scolaires (Ngoc-Châu Pham-Daubin, Didier Jourdan)
? Un levier pour transformer l’école (Patricia Victor, Jean-Marc Lange)
? Une formation professionnelle à distance (Laurence Dedieu, Émilie Collet)
? Accepter la complexité? ! (Catalin Nache, Patricia Victor)
? Penser et agir au mieux avec le stress à l’école (Anne-Marie Domergue-David)
? Dans le cadre du socle commun (Bernadette Aubry)
? Un passeport santé (Maryvette Balcou-Debussche)
? Comment faire en formation initiale? ? (Évelyne Bersier)
? La prévention en scène (Philippe Cottin)
? EPS et éducation à la santé : un problème de définition ? (Denis Loizon)
- Article p. 64 : Quelle éducation à la sexualité ? / claire FAidit
- Article p. 66
Le corps entre exhibition et marchandisation
Comment éviter le moralisme, les injonctions aux « bons » comportements ? Comment ne pas se limiter à des actions ponctuelles, marginales, déconnectées de l’enseignement ? Quels dispositifs pédagogiques plus éducatifs que des énoncés des informations ? Des exemples de démarches de projet, de partenariat, pour impliquer les élèves, sans oublier de « soigner le milieu ».
Curiosphère - Journée prévention et santé en milieu scolaire
? Les jeunes et ...

EDUCATION A LA SEXUALITE ; EDUCATION ; SANTE ; ADOLESCENCE ; ENSEIGNEMENT ; SCOLARITÉ ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; COLLEGE ; LYCEE ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ADDICTION ; TABAC ; ALCOOL ; SANTE MENTALE ; ALIMENTATION ; CITOYENNETÉ ; ESTIME DE SOI

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- 45 p.
Cote : 120 DEC

En matière de contraception, la situation de la France est régulièrement qualifiée de paradoxale. Malgré une diffusion des moyens contraceptifs qui augmentent, le nombre d 'IVG chez les adolescentes reste stable.

Résultats, le taux de réponses justes chez les lycéens sur la reproduction n'est en moyenne que de 50,2%. Des représentations erronnées sur la pilule continuent de circuler. 20;6% des lycéesn ont eu recours à la contraception d'urgence dont 83,6% disaient utiliser une contraception de façon régulière.
En matière de contraception, la situation de la France est régulièrement qualifiée de paradoxale. Malgré une diffusion des moyens contraceptifs qui augmentent, le nombre d 'IVG chez les adolescentes reste stable.

Résultats, le taux de réponses justes chez les lycéens sur la reproduction n'est en moyenne que de 50,2%. Des représentations erronnées sur la pilule continuent de circuler. 20;6% des lycéesn ont eu recours à la contraception ...

CONTRACEPTION ; REPRODUCTION ; CORPS ; IMAGE DU CORPS ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; LYCEE

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Cote : 211 MAR

Depuis quelques années en Europe, l’attention portée aux positions sociales, économiques et politiques des femmes et aux relations entre femmes et hommes va croissant. L’intérêt pour la construction du féminin et du masculin a dépassé les seuls cercles féministes et la notion de « genre » apparaît de plus en plus souvent dans la presse et dans la littérature scientifique destinée au grand public. Si les approches centrées sur les femmes et le genre ont aujourd’hui fait leur entrée dans la recherche et l’enseignement universitaire en histoire mais aussi dans d’autres disciplines, qu’en est-il alors de l’enseignement secondaire et de la formation des enseignants ?
Depuis quelques années en Europe, l’attention portée aux positions sociales, économiques et politiques des femmes et aux relations entre femmes et hommes va croissant. L’intérêt pour la construction du féminin et du masculin a dépassé les seuls cercles féministes et la notion de « genre » apparaît de plus en plus souvent dans la presse et dans la littérature scientifique destinée au grand public. Si les approches centrées sur les femmes et le ...

FEMME ; GENRE ; ENSEIGNEMENT ; HISTOIRE ; MÉTIER ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; FORMATION ; IMAGE DES FEMMES ; CORPS ; CREATION ARTISTIQUE ; ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENTREPRISE ; ECONOMIE ; EGALITE FEMME HOMME ; MANUEL SCOLAIRE ; FEMME POLITIQUE ; REPRESENTATION ; ANNÉES 80 ; ANNEES 30

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- 181 p.
Cote : 216.1 MOR

Comment se construisent les inégalités de parcours chez les enseignants et les enseignantes du second degré ? C’est la question à laquelle cet ouvrage se propose de répondre, à partir d’une comparaison entre la France et l’Angleterre. La question de la différentiation sexuée des parcours des enseignant-e-s souffre d’une invisibilité tant sociologique que politique. En France comme en Angleterre domine l’idée d’un métier « mixte », voire « bien » pour une femme. Pourtant, à partir d’une approche qui combine la prise en compte du contexte sociétal, du groupe professionnel et des stratégies individuelles, ce livre met en lumière la construction des inégalités de genre dans les vies professionnelles et personnelles des enseignant-e-s.
Comment se construisent les inégalités de parcours chez les enseignants et les enseignantes du second degré ? C’est la question à laquelle cet ouvrage se propose de répondre, à partir d’une comparaison entre la France et l’Angleterre. La question de la différentiation sexuée des parcours des enseignant-e-s souffre d’une invisibilité tant sociologique que politique. En France comme en Angleterre domine l’idée d’un métier « mixte », voire « bien » ...

ENSEIGNANT ; FEMME ; TRAVAIL ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; EDUCATION ; COLLEGE ; LYCEE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; SEXISME ; MÉTIER ; GENRE ; ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE

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- 502 p.
Cote : 542 MIN

Le recueil de la laïcité et de la liberté religieuse a pour vocation de regrouper les principaux textes de notre droit qui s’appliquent en matière religieuse : Constitution, conventions internationales, lois et règlements, ainsi que des circulaires et des extraits de la jurisprudence.
Il s’adresse à tous les citoyens, afin qu’ils puissent facilement se référer aux principes et aux normes juridiques qui garantissent leurs libertés et la neutralité religieuse de l’État.
Le recueil de la laïcité et de la liberté religieuse a pour vocation de regrouper les principaux textes de notre droit qui s’appliquent en matière religieuse : Constitution, conventions internationales, lois et règlements, ainsi que des circulaires et des extraits de la jurisprudence.
Il s’adresse à tous les citoyens, afin qu’ils puissent facilement se référer aux principes et aux normes juridiques qui garantissent leurs libertés et la ...

LAÏCITE ; SOCIETE ; ETABLISSEMENT PUBLIC ; ECOLE PRIMAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE ; HOPITAL ; STRUCTURE DE SOINS ; RELIGION ; MEDIA ; MARIAGE ; VOILE ISLAMIQUE ; MORT ; SECTE

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- 30 p. environ
Cote : 123 DIL

Table des matières
Abréviations
Matériel et méthodes
Résultats
Discussion

EDUCATION A LA SEXUALITE ; ADOLESCENCE ; SEXUALITE ; ISERE ; ANIMATION EN EDUCATION À LA SEXUALITE ; TECHNIQUE D'ANIMATION ; COLLEGE ; LYCEE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; FRANCE

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- 283 P.
Cote : 412.3 BER

Ils ont redoublé deux à cinq fois entre la maternelle et le bac, ils ont été orientés vers des cycles courts : sixième de transition, CPPN, CAP, BEP, ils ont parfois été rétrogradés ou ont décroché. Leur entourage n’imaginait pas qu’ils puissent « aller loin », voire les déclarait « incapables », « nuls », « inaptes aux études ». Et pourtant ces élèves ont tous validé au minimum un second cycle de l’enseignement supérieur : ici une maîtrise en sciences de la vie et de la terre, en lettres et arts, là un troisième cycle en sciences humaines et sociales ou en droit, ou encore ils sont devenus ingénieurs, médecins, avocats…

Pourquoi et comment ces élèves, qu’ils soient issus de milieux populaires ou d’origine bourgeoise, malmenés au cours de leur traversée scolaire, parviennent-ils à accéder aux sommets de l’enseignement supérieur ? Quelles ont été les conditions et les dynamiques de ces parcours scolaires atypiques ? Même si ces itinéraires ne concernent qu’une minorité, l’analyse conduite par Bertrand Bergier et Ginette Francequin est porteuse d’espoir pour tous les jeunes en délicatesse aujourd’hui avec l’école. Parents, éducateurs, enseignants, professionnels de l’orientation scolaire trouveront là matière à réfléchir sur les outils à leur disposition, les passerelles existantes ou à créer, les relations qu’ils établissent avec les jeunes, la manière dont ils peuvent valoriser les compétences et éviter les jugements définitifs.
Ils ont redoublé deux à cinq fois entre la maternelle et le bac, ils ont été orientés vers des cycles courts : sixième de transition, CPPN, CAP, BEP, ils ont parfois été rétrogradés ou ont décroché. Leur entourage n’imaginait pas qu’ils puissent « aller loin », voire les déclarait « incapables », « nuls », « inaptes aux études ». Et pourtant ces élèves ont tous validé au minimum un second cycle de l’enseignement supérieur : ici une maîtrise en ...

EDUCATION ; ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE ; ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; SCOLARITÉ ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; ENSEIGNANT ; ORIENTATION SCOLAIRE ; ADOLESCENCE ; ADOLESCENT ; ADOLESCENTE ; RELATION EDUCATEUR-ADOLESCENT ; FRANCE

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- 202 p.
Cote : 412 CHU

l n'y a pas une école mais des écoles. Écoles des villes, écoles des campagnes, écoles des quartiers... À quelques encablures des généralités et des moyennes statistiques qui brossent le tableau - fatalement noir - d'une éducation en faillite, existe une autre réalité éducative qui s'incarne au quotidien dans les pratiques volontaires et innovantes de professionnels attentifs. Contre vents des réformes et marées des injonctions paradoxales, des hommes et des femmes (enseignants, proviseurs, élus, chercheurs, artistes, acteurs du monde associatif) réinvestissent les politiques éducatives, repensent l'école dans son environnement, réinventent l'acte d'enseigner et participent de cette évolution nécessaire du système scolaire en usant de méthodes inédites et inventives.
l n'y a pas une école mais des écoles. Écoles des villes, écoles des campagnes, écoles des quartiers... À quelques encablures des généralités et des moyennes statistiques qui brossent le tableau - fatalement noir - d'une éducation en faillite, existe une autre réalité éducative qui s'incarne au quotidien dans les pratiques volontaires et innovantes de professionnels attentifs. Contre vents des réformes et marées des injonctions paradoxales, des ...

ECOLE PRIMAIRE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; PEDAGOGIE ; ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; RELIGION ; SPORT

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- 204 p.
Cote : 415 AYR

La grande majorité (80 %) des élèves punis au collège sont des garçons. Comment expliquer ce chiffre en contradiction avec le discours égalitaire officiel ? Pourquoi n’attire-t-il pas l’attention des équipes éducatives ?
Ce livre propose d’interroger la sanction à la lumière du genre. Il montre l’effet pervers des punitions qui consacrent les garçons dans une identité masculine stéréotypée et renforcent les comportements qu’elles prétendent corriger : le défi, la transgression, les conduites sexistes, homophobes et violentes.
La grande majorité (80 %) des élèves punis au collège sont des garçons. Comment expliquer ce chiffre en contradiction avec le discours égalitaire officiel ? Pourquoi n’attire-t-il pas l’attention des équipes éducatives ?
Ce livre propose d’interroger la sanction à la lumière du genre. Il montre l’effet pervers des punitions qui consacrent les garçons dans une identité masculine stéréotypée et renforcent les comportements qu’elles prétendent ...

GENRE ; EDUCATION ; GARCON ; COLLEGE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; SCOLARITÉ ; EGALITE FEMME HOMME ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; SEXISME ; VIOLENCE ENTRE JEUNES

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- 344 p.
Cote : 210.2 BAR

De la Première Guerre mondiale aux indépendances, elles ne furent pas plus de mille à obtenir leur diplôme de sage-femme, d’infirmière visiteuse ou d’institutrice, au sein de l’Ecole de médecine et de l’Ecole normale de jeunes fi lles de l’AOF. Une poignée d’entre elles vit encore aujourd’hui au Bénin, au Burkina Faso, en Côte d’Ivoire, en Guinée, au Mali, au Niger, au Sénégal ou au Togo. À partir d’archives inédites et d’une centaine de témoignages, le livre de Pascale Barthélémy raconte leur histoire, inconnue jusqu’ici, et leur place tout à fait singulière dans leurs sociétés respectives.
De la Première Guerre mondiale aux indépendances, elles ne furent pas plus de mille à obtenir leur diplôme de sage-femme, d’infirmière visiteuse ou d’institutrice, au sein de l’Ecole de médecine et de l’Ecole normale de jeunes fi lles de l’AOF. Une poignée d’entre elles vit encore aujourd’hui au Bénin, au Burkina Faso, en Côte d’Ivoire, en Guinée, au Mali, au Niger, au Sénégal ou au Togo. À partir d’archives inédites et d’une centaine de ...

FEMME ; JEUNE FEMME ; AFRIQUE ; HISTOIRE ; FORMATION ; EDUCATION ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; XXe SIECLE ; ANNÉES 20 ; ANNEES 30 ; ANNÉES 40 ; ANNEES 50 ; SENEGAL ; SAGE-FEMME ; SANTE DES FEMMES ; ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNANT ; MARIAGE

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- n° 53 - 142 p.
Cote : P 241

Suppression de 16 000 postes d'enseignants, classes plus chargées, classes maternelles amputées, suppression progressive des réseaux d'aide spécialisée aux élèves en difficulté (Rased), accélération des logiques de ghettos avec la fin de la carte scolaire, suppression des instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM), loi Carle sur le financement de l'enseignement privé par les municipalités... La liste est longue et bien connue. Mais sa cohérence a-t-elle été suffisamment analysée ? A qui profite le crime ? Il ne s'agit pas seulement de faire des économies, mais d'un programme idéologique : faciliter l'évasion scolaire en direction du privé.
Suppression de 16 000 postes d'enseignants, classes plus chargées, classes maternelles amputées, suppression progressive des réseaux d'aide spécialisée aux élèves en difficulté (Rased), accélération des logiques de ghettos avec la fin de la carte scolaire, suppression des instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM), loi Carle sur le financement de l'enseignement privé par les municipalités... La liste est longue et bien connue. Mais ...

ENSEIGNEMENT ; ETABLISSEMENT PUBLIC ; ECOLE MATERNELLE ; ECOLE PRIMAIRE ; ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNANT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; RELIGION ; LAÏCITE ; INTEGRISME ; EGLISE CATHOLIQUE ; EGLISE PROTESTANTE ; FRANCE ; SOCIETE

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Filtrer

Type
Date de parution
Auteurs

ROGERS Rebecca [3]

KHALDI Eddy [2]

ALLAIN Christiane [1]

ASTRE Louis [1]

AYRAL Sylvie [1]

BARTHELEMY Pascale [1]

BERGIER Bertrand [1]

BERNARD Stéphanie [1]

BERTON-SCHMITT Amandine [1]

BILBAO Pablo J. [1]

BOKOBZA Hervé [1]

BOUCHTA Camilla [1]

BOUTET-WAISS Françoise [1]

CABOTTE-CARILLON Monique [1]

CACOUAULT-BITAUD Marlaine [1]

CASTETS Jean [1]

CHUPIN Julie [1]

COQUERY-VIDROVITCH Catherine [1]

DANIELLOU Isabelle [1]

DAUNAY Françoise [1]

DECULTY Céline [1]

DEMEULNAERE-DOUYERE Christiane [1]

DILAS Manon [1]

DUQUET Francine [1]

DUQUET Marcelle [1]

EFTHYMIOU Loukia [1]

EL MOUNTACIR Hayat [1]

FISKE Edward [1]

FITOUSSI Michèle [1]

FITOUSSI Muriel [1]

FONTANINI Christine [1]

FOUREST Caroline [1]

FRANCEQUIN Ginette [1]

GEERTS Nadia [1]

GEORGES Guy [1]

GOSSELIN Pascal [1]

GUILLET Christophe [1]

GUMBEL Peter [1]

HERY Evelyne [1]

HOCHARD Cécile [1]

KARNAOUCH Denise [1]

LACOSTE Eva [1]

LUCAS Nicole [1]

MAMECIER Annie [1]

MAYEUR Françoise [1]

MEGUINI Ahmed [1]

MEIRIEU Philippe [1]

MERON Monique [1]

MILLERON Jean-Claude [1]

MOLE Frédéric [1]

MOREAU Marie-Pierre [1]

NAVES Pierre [1]

NEIERTZ Véronique [1]

OLSSON Hans [1]

PERROT Michelle [1]

PONS Jean-Claude Pr [1]

PRUDHOMME-PONCET Laurence [1]

RAVARY Yvelyne [1]

RAYMOND Annick [1]

REPOUSSI Maria [1]

RIEDINGER Jean [1]

SALLE Joël [1]

SOBOCINSKI Aurélie [1]

SUTHERLAND P. D. [1]

THEBAUD Françoise [1]

THORENS-GAUDE Elisabeth [1]

VENNER Fiammetta [1]

VIENNE Patricia Dr [1]

ZANCARINI-FOURNEL Michelle [1]

ZIMMERMANN Marie-Jo [1]

J Plus

Descripteurs

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE [43]

FRANCE [22]

EDUCATION [19]

ENSEIGNANT [15]

ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE [14]

ETABLISSEMENT SCOLAIRE [14]

ENSEIGNEMENT [13]

HISTOIRE [10]

ECOLE PRIMAIRE [9]

EDUCATION A LA SEXUALITE [9]

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR [9]

FEMME [9]

ADOLESCENCE [8]

ORIENTATION SCOLAIRE [8]

SCOLARITÉ [8]

EGALITE FEMME HOMME [7]

GENRE [7]

LAÏCITE [7]

MIXITE [7]

COLLEGE [6]

FILLE [6]

LYCEE [6]

MÉTIER [6]

ADOLESCENTE [5]

ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL [5]

POLITIQUE DE L'EDUCATION [5]

RELATIONS FILLES-GARCONS [5]

ROLE FEMININ-MASCULIN [5]

SEXISME [5]

XXe SIECLE [5]

ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE [4]

ENFANT [4]

FORMATION [4]

FORMATION PROFESSIONNELLE [4]

SANTE [4]

SOCIETE [4]

STATISTIQUE [4]

STÉRÉOTYPE [4]

XIXe SIECLE [4]

ANIMATION EN EDUCATION À LA SEXUALITE [3]

AVORTEMENT [3]

CONTRACEPTION [3]

ECOLE MATERNELLE [3]

EGLISE CATHOLIQUE [3]

ETABLISSEMENT PUBLIC [3]

INFIRMIERE SCOLAIRE [3]

JEUNE FEMME [3]

LEGISLATION [3]

MANUEL SCOLAIRE [3]

MARIAGE [3]

PEDAGOGIE [3]

PILULE DU LENDEMAIN [3]

PREVENTION [3]

PROGRAMME D'ACTION [3]

QUEBEC [3]

RELIGION [3]

SEXUALITE [3]

SPORT [3]

TRAVAIL [3]

VOILE ISLAMIQUE [3]

ADOLESCENT [2]

ANNEES 30 [2]

CHOMAGE [2]

CITOYENNETÉ [2]

CONDITION FEMININE [2]

CORPS [2]

ECONOMIE [2]

EDUCATEUR [2]

EGALITE SALARIALE [2]

ESTIME DE SOI [2]

FEMINISME [2]

GARCON [2]

HOPITAL [2]

IMAGE DES FEMMES [2]

JEUNESSE [2]

MEDIA [2]

MILIEU URBAIN [2]

OUTIL PEDAGOGIQUE [2]

POLITIQUE [2]

RELATION EDUCATEUR-ADOLESCENT [2]

REPRESENTATION [2]

SANTE DES FEMMES [2]

SPORT & LOISIRS [2]

VIOLENCES FAITES AUX FEMMES [2]

XXIe SIECLE [2]

ADDICTION [1]

AFRIQUE [1]

ALCOOL [1]

ALIMENTATION [1]

ANNÉES 20 [1]

ANNÉES 40 [1]

ANNEES 50 [1]

ANNÉES 70 [1]

ANNÉES 80 [1]

APPLICATION DE LA LOI [1]

ART & CULTURE [1]

ARTICULATION VIE FAMILIALE ET PROFESSIONNELLE [1]

AUTORISATION PARENTALE [1]

BURKINA FASO [1]

CATÉGORIE SOCIO-PROFESSIONNELLE [1]

CENTRE DE PLANIFICATION [1]

J Plus

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Z