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Documents  ETABLISSEMENT SCOLAIRE | enregistrements trouvés : 178

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Cote : A 0163 SOC

Maison de Bégon. Projection du film : Femmes de ménage et homme d'affaires. débat animé par Catherine Valbrègue écrivain. Association pour une Ecole non sexiste. Exposition sur la contraception. Un écolier et une écolière réfléchissant.

PREVENTION ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; JEUNESSE ; FRANCE ; RELATIONS FILLES-GARCONS

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- n° 48 - p.2
Cote : P 197

(par) Madame Kerstin Mallet, conseillère conjugale et familiale.

CENTRE DE PLANIFICATION ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; CONSEILLER-E CONJUGAL-E ET FAMILIAL-E ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; FRANCE ; EDUCATION À LA VIE

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- n° 138 - pp. 64-68
Cote : P 117

Droits et enfances. Paradoxes et avenir d'une convention.
Ecole parallèle avec un enseignement alternatif pour les enfants qui ne s'adaptent pas à l'école...

LYCEE ; DROIT DE L'ENFANT ; ENSEIGNEMENT ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; FRANCE

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vol. 16 - n° 4 - p. 51-72
Cote : P 11

VOLUME 16 No 4
NATIONS, NATIONALISMES, PRIVÉ ET PUBLIC
Deux exclusions pèsent sur les collégiennes qui portent le foulard : celle qui les isole en tant que femmes et celle qui leur interdit l'accès à l'enseignement public. Par conséquent, une seule position me semble juste : agir contre ces deux exclusions en opposant le combat féministe à l'activisme intégriste et à la xénophobie qui tendent à étouffer le dialogue en cloisonnant les cultures.
VOLUME 16 No 4
NATIONS, NATIONALISMES, PRIVÉ ET PUBLIC
Deux exclusions pèsent sur les collégiennes qui portent le foulard : celle qui les isole en tant que femmes et celle qui leur interdit l'accès à l'enseignement public. Par conséquent, une seule position me semble juste : agir contre ces deux exclusions en opposant le combat féministe à l'activisme intégriste et à la xénophobie qui tendent à étouffer le dialogue en cloisonnant les cultures.

FEMME ; VOILE ISLAMIQUE ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; LAÏCITE ; FRANCE

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- n° 17 - p 10/12
Cote : P138

éducation sexuelle à l'école,
la création un réseau d'assistance est un grand défi

bilan d'un projet pilote de 3 ans sur l'éducation sexuelle, mené dans 5 écoles au Portugal

EDUCATION A LA SEXUALITE ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; PORTUGAL

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- n° 17 - p 13/15
Cote : P 138

education sexuelle
projet expérimental

EDUCATION A LA SEXUALITE ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; PORTUGAL

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- n° 4 - p. 313-317
Cote : P 2

Objectif: apprécier la pratique réelle des collégiennes en matière de sexualité.
Population et méthodes: du 29 avril au 10 mai 1997, une population de 1 867 collégiennes des établissements scolaires des deuxième et troisième degrés a accepté de participer à une enquête portant sur la pratique de la sexualité. Résultais: 1 333 élèves, soit 72 % de l'échantillon, avaient déjà eu des rapports sexuels au moment de l'enquête. L'âge moyen au premier rapport sexuel était de 17 ans avec des extrêmes à 8 et 24 ans. 72,7 % des élèves, ayant déjà eu un rapport sexuel, avaient moins d'un rapport sexuel par mois, le plus souvent, c'est par amour clans 68,6 % ou par envie dans 21,1 %. Chez plus de la moitié des filles, soit 59,5 % de la série, les par tenairec étaient des scolaires. 31,3 % ont été enceintes au moins une fois. Conclusion: il découle de ce travail que l'activité sexuelle en milieu scolaire est rare et sporadique. Elle est motivée essentiellement par amour.
Objectif: apprécier la pratique réelle des collégiennes en matière de sexualité.
Population et méthodes: du 29 avril au 10 mai 1997, une population de 1 867 collégiennes des établissements scolaires des deuxième et troisième degrés a accepté de participer à une enquête portant sur la pratique de la sexualité. Résultais: 1 333 élèves, soit 72 % de l'échantillon, avaient déjà eu des rapports sexuels au moment de l'enquête. L'âge moyen au premier ...

SEXUALITE ; ADOLESCENCE ; GROSSESSE ; ADOLESCENTE ; STATISTIQUE ; RISQUE SEXUEL ; RELATION AMOUREUSE ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; TOGO

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- n° 146 - p. 63-71
Cote : P 26

L'éducation sexuelle en milieu scolaire est une tâche complexe et qui pose beaucoup de questions. On peut d'abord se demander quel registre de langue permet d'en parler et même si la sexualité peut être éduquée. Cela dépend ce que l'on entend par éducation. Car informer sur la sexualité n'est pas la même chose qu'éduquer le sexuel. On doit par ailleurs distinguer les termes sexe et sexualité, qui sont de l'ordre de la pratique, de celui de sexuel, qui relève des représentations et de l'imaginaire. En ce sens, le sexuel nous échappe. Tout au plus peut-on risquer une parole et ouvrir un espace de parole.
L'éducation sexuelle en milieu scolaire est une tâche complexe et qui pose beaucoup de questions. On peut d'abord se demander quel registre de langue permet d'en parler et même si la sexualité peut être éduquée. Cela dépend ce que l'on entend par éducation. Car informer sur la sexualité n'est pas la même chose qu'éduquer le sexuel. On doit par ailleurs distinguer les termes sexe et sexualité, qui sont de l'ordre de la pratique, de celui de ...

EDUCATION A LA SEXUALITE ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; ADOLESCENCE ; ANIMATION EN EDUCATION À LA SEXUALITE ; REPRESENTATION ; SEXUALITE ; RELATION AMOUREUSE ; RELATION EDUCATEUR-ADOLESCENT ; FRANCE

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- n° 2 - p. 10-11
Cote : P 38

Les jeunes réclament des séances d'éducation à la vie qui portent sur la sexualité et l'amour et non pas sur le sida.

EDUCATION A LA SEXUALITE ; VIH/ SIDA ; SEXUALITE ; ADOLESCENCE ; RISQUE SEXUEL ; FRANCE ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE

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- n° 54 - entier
Cote : P 224

Elargies au tabac et à l'alcool, les récentes orientations de la MILDT (Mission interministérielle de lutte contre la drogue et la toxicomanie) interpellent les acteurs de prévention et la mise en place de programmes globaux pose de réels problèmes aux
établissements scolaires.
Mais comme le souligne Nicole Maestracci dans l'introduction de la brochure "Savoir plus, risquer moins", "une société sans drogue, ça n'existe pas!" C'est pourquoi le CRIPS qui s'investit depuis 1999 dans la prévention des toxicomanies en milieu scolaire a décidé de confronter les expériences menées, dans ce domaine, en France et chez certains de nos voisins européens. Cette rencontre sur la "Prévention de la toxicomanie en milieu scolaire: expériences européennes" a été organisée au Conseil régional d'Ile-de-France et animée par Antonio Ugidos.
Elargies au tabac et à l'alcool, les récentes orientations de la MILDT (Mission interministérielle de lutte contre la drogue et la toxicomanie) interpellent les acteurs de prévention et la mise en place de programmes globaux pose de réels problèmes aux
établissements scolaires.
Mais comme le souligne Nicole Maestracci dans l'introduction de la brochure "Savoir plus, risquer moins", "une société sans drogue, ça n'existe pas!" C'est pourquoi le ...

DROGUE ; SANTE ; ADOLESCENCE ; PREVENTION ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; EUROPE

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vol. 32 - n° 5 - pp 212-219
Cote : P 300

EDUCATION A LA SEXUALITE ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; ETATS-UNIS

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- n° 88 - entier
Cote : P 197

Dans le domaine de la vie affective et sexuelle, la loi du 4 juillet 2001 ajoute un outil d'information et prévention dans le cadre scolaire.
Dans ce cadre, de nombreux Conseillers Conjugaux et Familiaux se rendent, fréquemment ou occasionnellement, dans les établissements scolaires, collèges principalement. Il arrive souvent que d'autres professionnels effectuent cette information (enseignants, infirmiers...) mais les CCEF sont particulièrement formés pour ce champ d'intervention. L'idéal serait qu'ils puissent intervenir en tandem avec un médecin, un infirmier ou un enseignant.
Les présentations en milieu scolaire sont parfois redoutées par des CCEF car il est évident qu'un échange avec des adolescents en matière de sexualité - surtout s'il est imposé - est souvent très animé et doit être géré avec finesse ! De plus, la sensibilisation aux risques ne doit pas désavouer les joies d'une sexualité partagée. Cependant ceux et celles qui interviennent, avec beaucoup de plaisir d'ailleurs, trouvent très utiles ces sensibilisations, même si elles sont trop limitées en temps. Elles permettent aux jeunes de partager, au delà des clichés et des apparences, leurs questions et préoccupations. Lorsque les jeunes se sentent en confiance, leur attente et leur intérêt sont forts. Ces temps d'information et de partage ont aussi un rôle de libération de la parole et de prévention contre les violences ou maltraitances.
Dans le domaine de la vie affective et sexuelle, la loi du 4 juillet 2001 ajoute un outil d'information et prévention dans le cadre scolaire.
Dans ce cadre, de nombreux Conseillers Conjugaux et Familiaux se rendent, fréquemment ou occasionnellement, dans les établissements scolaires, collèges principalement. Il arrive souvent que d'autres professionnels effectuent cette information (enseignants, infirmiers...) mais les CCEF sont particulièrement ...

CONSEILLER-E CONJUGAL-E ET FAMILIAL-E ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; ANIMATION EN EDUCATION À LA SEXUALITE ; PREVENTION ; RISQUE SEXUEL ; VIOLENCE

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- n° 63 - entier
Cote : P 224

Comment parler de l'homosexualité en milieu scolaire, mais surtout comment intégrer cette question de l'homosexualité dans celle plus globale du rapport à l'autre? Quelle est la place de l'homosexualité à l'école? Tels étaient notamment les thèmes abordés lors de la 47ème rencontre organisée par le Crips Ile-de-France sur la 'Place de l'homosexualité dans l'éducation sexuelle en milieu scolaire".
Une rencontre qui a notamment permis de montrer qu'à l'heure où on n'a jamais autant entendu parler d'homosexualité dans les médias, les jeunes homosexuels continuent à vivre au quotidien dans la honte de leur sexualité et que l'homophobie dont ils sont toujours victimes les pousse à se retrancher dans des comportements à risque. D'où l'importance d'agir sans attendre et de créer des lieux de dialogue où ils puissent s'exprimer.
Comment parler de l'homosexualité en milieu scolaire, mais surtout comment intégrer cette question de l'homosexualité dans celle plus globale du rapport à l'autre? Quelle est la place de l'homosexualité à l'école? Tels étaient notamment les thèmes abordés lors de la 47ème rencontre organisée par le Crips Ile-de-France sur la 'Place de l'homosexualité dans l'éducation sexuelle en milieu scolaire".
Une rencontre qui a notamment permis de montrer ...

HOMOSEXUALITE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; SEXUALITE ; ADOLESCENCE ; FRANCE

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- n° 91 - p. 6-7
Cote : P 197

Une conseillère conjugale témoigne de son expérience en établissement scolaire avec l'instauration de groupes de paroles, de formes diverses, et d'un "point écoute". L'attention aux besoins des jeunes en s'alliant avec une adaptation imaginative au contexte permet de proposer aussi bien l'écoute que les repères de vie.

CONSEIL CONJUGAL ; PLANNING FAMILIAL ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; TECHNIQUE D'ANIMATION ; FRANCE

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