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Documents  FORMATION DES ADULTES | enregistrements trouvés : 28

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- 18 p.

d’appuyer l’association 3S pour l’élaboration de ce programme de sensibilisation sur la santé sexuelle et les droits reproductifs, dans une perspective d’égalité entre les femmes et les hommes.
Objectifs : S’approprier les différentes informations nécessaires à l’accompagnement et à l’orientation sur les questions de vie affective et sexuelle ; Apporter les connaissances sur le corps, la sexualité, la contraception les IST et le Vih/sida, le genre et les violences ; Sensibiliser à l'écoute positive et aux questions liées à la sexualité et aux rapports Femme-Homme.
Rapports des 2 missions à Port Gentil : 03 au 16 janvier 2018 et du 23 novembre au 07 décembre 2018.
d’appuyer l’association 3S pour l’élaboration de ce programme de sensibilisation sur la santé sexuelle et les droits reproductifs, dans une perspective d’égalité entre les femmes et les hommes.
Objectifs : S’approprier les différentes informations nécessaires à l’accompagnement et à l’orientation sur les questions de vie affective et sexuelle ; Apporter les connaissances sur le corps, la sexualité, la contraception les IST et le Vih/sida, le ...

GABON ; PLANNING FAMILIAL ; PROGRAMME D'ACTION ; FORMATION DES ADULTES ; ANIMATION EN EDUCATION À LA SEXUALITE

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- 258 p.
Cote : 411 MIG

En 1945 réapparaît en France un courant d'idées ancien qui cherche à promouvoir la diffusion de la connaissance au plus grand nombre, l'éducation populaire. Sous cette appellation, on retrouve les activités culturelles complémentaires à l'école, la formation permanente et l'engagement dans la cité par le développement de l'éducation civique. Une histoire à travers ses échecs et ses succès.

EDUCATION POPULAIRE ; FORMATION DES ADULTES ; EXPRESSION ARTISTIQUE ; CITOYENNETÉ

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- 45 p.
Cote : 235 AND

Qu’est-ce que les mutilations sexuelles féminines ? Comment agir ? Pourquoi le 8 février ? Les mutilations sexuelles féminines sont une atteinte à la dignité, et une violence à l’encontre des femmes aux conséquences multiples et dramatiques – sur la santé psychique, reproductive et sexuelle des femmes. L’Etat s’est engagé depuis plusieurs années à travers une politique interministérielle combinant répression, protection et prévention. Elle est réaffirmée dans le Troisième Plan Global Triennal de Lutte contre les violences faites aux femmes (2011-13). L’Ile-de-France est l’une des neuf régions françaises les plus concernées par ce problème. Des actions
pionnières en matière de lutte et de prévention des mutilations sexuelles féminines (MSF) ont été réalisées depuis les années 1980 et ont porté leurs fruits. Cependant la persistance de la pratique nécessite de rester mobilisé-es. Cet objectif est inscrit dans le plan d’action 2010-11 de la Convention régionale pour l’égalité entre les filles et les garçons dans le système scolaire, signée en janvier 2010 par le préfet de la région d’Ile-de-France, préfet de Paris, le président du Conseil Régional et les recteurs des trois académies. A l’occasion du 6 février, Journée Internationale contre les mutilations sexuelles féminines, la Préfecture de la région d’Ile-de-France, Préfecture de Paris et ses partenaires institutionnels et associatifs se mobilisent pour offrir un espace d’échanges avec les professionnel-le-s francilien-ne-s issu-e-s de la santé, du social de l’éducation, et du monde associatif autour des enjeux émergents des mutilations sexuelles féminines en France et en Ile-de-France en particulier en 2011.
Qu’est-ce que les mutilations sexuelles féminines ? Comment agir ? Pourquoi le 8 février ? Les mutilations sexuelles féminines sont une atteinte à la dignité, et une violence à l’encontre des femmes aux conséquences multiples et dramatiques – sur la santé psychique, reproductive et sexuelle des femmes. L’Etat s’est engagé depuis plusieurs années à travers une politique interministérielle combinant répression, protection et prévention. Elle est ...

MUTILATION SEXUELLE ; PREVENTION ; ILE-DE-FRANCE ; VIOLENCES FAITES AUX FEMMES ; FORMATION DES ADULTES ; SEXUALITE ; FEMME

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Cote : V 567 SOC

Interview d'animatrices du programme, de conseillères formées, de femmes qui ont participé aux groupes de paroles.

PROGRAMME D'ACTION ; PREVENTION ; FEMME ; SEROPOSITIVITE ; SEXUALITE ; CONTRACEPTION ; RISQUE SEXUEL ; PLANNING FAMILIAL ; POLITIQUE DE RELAIS ; PRESERVATIF FEMININ ; GROUPE DE PAROLE ; FORMATION DES ADULTES ; FRANCE

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- 109 p.
Cote : 552 CER

Dans le débat sur l'éducation qui a tort ? Qui a raison ? Les parents ? L'école ? Les médias ? Les patrons ? Et si on dépassait ce face-à-face ? Entre le toit familial, la rue, le collège ou le lycée, il existe un autre lieu : l'éducation populaire. Pas si mystérieux qu'il en a l'air, un espace où il est possible d'apprendre sans la tutelle des profs et des parents. Faire un journal, créer une association, défendre ses droits à la fac, en stage et pendant la saison, voyager pour coopérer avec des jeunes de différents pays, promouvoir les territoires ruraux, mettre en place un soutien scolaire, lutter contre le sida... Dans ce lieu, on donne confiance, on favorise l'expérimentation entre jeunes sans exclure les adultes. Cette forme originale d'éducation, treize jeunes (ou presque) la racontent dans cet ouvrage. Au moment où la compétition prime sur la coopération, où l'individualisme grignote les solidarités, où les élites se renferment sur leur caste, ils déclinent avec humour et conviction dix raisons d'aimer l'éducation populaire. C'est à la fois un sport collectif, le peer-to-peer des savoirs, un concentré de lien social, un moyen de lutter contre la précarité, une façon d'inverser l'ascenseur social et de vivre des solidarités transnationales. C'est formateur, mais c'est pas du formatage... et en plus ça secoue les idées reçues !
Dans le débat sur l'éducation qui a tort ? Qui a raison ? Les parents ? L'école ? Les médias ? Les patrons ? Et si on dépassait ce face-à-face ? Entre le toit familial, la rue, le collège ou le lycée, il existe un autre lieu : l'éducation populaire. Pas si mystérieux qu'il en a l'air, un espace où il est possible d'apprendre sans la tutelle des profs et des parents. Faire un journal, créer une association, défendre ses droits à la fac, en stage ...

EDUCATION POPULAIRE ; ASSOCIATION ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; EDUCATION ; FAMILLE ; ENSEIGNEMENT ; MILITANTISME ; JEUNESSE ; FORMATION DES ADULTES ; POLITIQUE DE RELAIS ; FRANCE

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vol. 29 - n° 2 - p. 4-15
Cote : P 11

Edito : La question des inégalités entre filles et garçons et entre femmes et hommes devant l'éducation reste essentielle pour qui veut comprendre et combattre les inégalités liées au sexe et permettre aux êtres humains de se construire comme des personnes affranchies des limitations qui leur sont imposées par des stéréotypes sexués.

EDUCATION ; FEMINISME ; FORMATION DES ADULTES ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; GENRE ; ENFANT ; STÉRÉOTYPE ; SEXISME ; ENSEIGNANT ; MÉTIER ; ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE ; EGALITE FEMME HOMME ; EGALITE SALARIALE ; SUISSE

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vol. 29 - n° 2 - 160 p.
Cote : P 11

A entendre le discours ambiant d’aujourd’hui, tout serait résolu dans la question de l’éducation des filles et de l’égalité des sexes dans le domaine de l’éducation. A l’école, voilà plusieurs années que les filles ont en moyenne de meilleurs résultats scolaires que les garçons et qu’elles forment la majorité de la population estudiantine universitaire dans pratiquement toute l’Europe.
En fait l’école n’est pas neutre et les institutions de formation continuent de prendre une part active, avec la famille et la culture, à la construction d’individus répondant aux rôles sexués traditionnels. Réfléchir aux pratiques qui permettraient de rendre l’éducation égalitaire reste donc un objectif à l’ordre du jour, d’autant plus que la formation scolaire et professionnelle constitue un pré-requis pour l’émancipation des femmes.
Edito
- Education et formation: enjeux de genre (Farinaz Fassa, Helene Fueger, Nadia Lamamra, Martine Chaponnière, Edmée Ollagnier)
Grand angle
- Etude de l'apprentissage du leadership dans le travail de groupe: quelle place pour le genre? (Chantal Morley, Marité Milon, Martina Mc Donnell)
- C'est bien…un homme à l'école maternelle! (Yveline Jaboin)
- Place et représentation des femmes dans les manuels scolaires en France: la persistance des stéréotypes sexistes (Sabrina Sinigaglia-Amadio)
- Enseigner l'égalité des sexes à l'école primaire (Gaël Pasquier)
- Comment troubler les jeunes enseignant·e·s sur la question du genre à l'école? Analyse d'une expérience de six ans de formation en IUFM (Mireille Baurens, Caroline Schreiber)
- La participation des enfants au débat public:  une expression des dominants? (Dominique Malatesta, Dominique Golay)
Champ libre
- Effet de genre: le paradoxe des études d'informatique (Isabelle Collet, Nicole Mosconi)
 Parcours
- Donner à voir pour se poser les bonnes questions. Entretien avec Eva Saro (Martine Chaponnière, Nadia Lamamra)
 Comptes rendus
- Nathalie Coulon et Geneviève Cresson (éds)  La petite enfance (Martin Chaponnière)
- Edmée Edmée: Femmes en formation : tout change…et tout reste à faire!(Michèle Bolli)
- Juliettes Rennes: Le mérite et la nature (Farinaz Fassa)
Collectifs
- Collectif 14 juin (Marina Decarro, Annette Zimmerman)
- Voie F (Corinne Leuridan)
 
A entendre le discours ambiant d’aujourd’hui, tout serait résolu dans la question de l’éducation des filles et de l’égalité des sexes dans le domaine de l’éducation. A l’école, voilà plusieurs années que les filles ont en moyenne de meilleurs résultats scolaires que les garçons et qu’elles forment la majorité de la population estudiantine universitaire dans pratiquement toute l’Europe.
En fait l’école n’est pas neutre et les institutions de ...

EDUCATION ; FORMATION ; ORIENTATION SCOLAIRE ; FORMATION DES ADULTES ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ECOLE MATERNELLE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; GENRE ; ECOLE PRIMAIRE ; ENFANT ; STÉRÉOTYPE ; MANUEL SCOLAIRE ; SEXISME ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE ; MÉTIER

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- 250 p.
Cote : 504 BLA

Les violences physiques et sexuelles ne doivent cependant pas occulter d'autres formes de maltraitance, plus fréquentes et plus insidieuses, les « maltraitances en creux », comme le manque de considération ou de soins appropriés, qui, vécues au quotidien, peuvent aussi provoquer de réelles souffrances chez des personnes déjà vulnérables. De telles situations pourraient susciter une injuste suspicion à l'égard des établissements ou du personnel qui, dans la très grande majorité des cas, accomplissent avec dévouement et courage un travail considérable dans des conditions difficiles. Il convient avant tout de promouvoir auprès des acteurs concernés la « bientraitance » des personnes handicapées. Cela suppose une formation renforcée et une attention de chaque instant. Ces situations de maltraitance méritent donc d'être analysées avec le plus grand sérieux, afin de limiter autant que faire se peut le risque de leur renouvellement. La commission d'enquête tient à souligner que le Sénat n'a pas attendu la révélation de faits graves pour se préoccuper de la situation difficile trop souvent faite aux personnes handicapées.
Les violences physiques et sexuelles ne doivent cependant pas occulter d'autres formes de maltraitance, plus fréquentes et plus insidieuses, les « maltraitances en creux », comme le manque de considération ou de soins appropriés, qui, vécues au quotidien, peuvent aussi provoquer de réelles souffrances chez des personnes déjà vulnérables. De telles situations pourraient susciter une injuste suspicion à l'égard des établissements ou du personnel ...

PERSONNE HANDICAPÉE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; VIOLENCE ; VIOLENCE INSTITUTIONNELLE ; VIOLENCE PHYSIQUE ; VIOLENCE PSYCHOLOGIQUE ; HANDICAP MENTAL ; HANDICAP MOTEUR ; HANDICAP PHYSIQUE ; VICTIME ; FORMATION DES ADULTES ; PREVENTION ; FAMILLE ; RELATION SOIGNANT-SOIGNE ; SIGNALEMENT ; FRANCE

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- 290 p.
Cote : 123 TRE

Introduction
I Etudes introductives
- L'éducation à la sexualité des personnes handicapées
- Réflexions sur le désir sexuel de l'enfant
- Manque de désir sexuel
- Avenir de l'éducation sexuelle
- Les objectifs de l'éducation sexuelle : vision sociologique
II Essais théoriques
- Information et éducation sexuelle dans les établissements de second degré : le rôle des professeurs de Sciences Naturelles
- La course de printemps
- L'éducation sexuelle pour les adultes : apporter des réponses pour sécuriser ou proposer des questions pour amener un changement ?
- Facteurs déterminants dans l'éducation sexuelle entre enfance et adolescence
- Narcissisme et préadolescence et omnipotence
- Elements pour une psychanalyse du naturisme
- Société- sexualité
- Echec de la contraception comme crise identitaire
III. Personnes en difficulté d'adaptation ou handicapées
- Pour le plaisir...
- Cardiopathie et sexualité
- Les effets psychologiques de la frustration sexuelle
- La sexualité des personnes handicpées mentales : information, éducation, réactions de l'entourage : parents et éducateurs
- Handicap et sexualité
- Programme spécial d'éducation sexuelle et contraceptive auprès de jeunes en difficultés d'insertion
IV Recherche empirique
- Les modalités de l'éducation sexuelle à l'école
V Expériences pratiques
Une approche des centres de planification et d'éducation familiale
- Expérience d'une information sexuelle en maternelle
- L'information sexuelle à Boredeaux en 1984
- Etude critique de la formation de base et de la formation continue d'une équipe d'animateur d'éducation sexuelle après 14 ans de travail dans les classes
- Education sexuelle et formation des intervenants
- Questions posées par les parents à l'Ecole des Parents et des Educateurs de la région toulousaine en matière de demande de réflexion sur la sexualité vécue et parlée en famille au cours de trois années de travail
- Conceptions sexuelles et formation aux limites de l'inéducable et de l'inéluctable
- Formation d'enseignants et d'éducateurs en sexualité humaine
Conclusion :
- L'avenir de l'éducaiton sexuelle en France
Introduction
I Etudes introductives
- L'éducation à la sexualité des personnes handicapées
- Réflexions sur le désir sexuel de l'enfant
- Manque de désir sexuel
- Avenir de l'éducation sexuelle
- Les objectifs de l'éducation sexuelle : vision sociologique
II Essais théoriques
- Information et éducation sexuelle dans les établissements de second degré : le rôle des professeurs de Sciences Naturelles
- La course de printemps
- L'éducation ...

EDUCATION A LA SEXUALITE ; SEXUALITE ; ADULTE ; ADOLESCENCE ; ENFANT ; DESIR ; INFORMATION ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; PERSONNE HANDICAPÉE ; CONTRACEPTION ; HANDICAP MENTAL ; FORMATION DES ADULTES ; ECOLE PRIMAIRE ; COLLEGE ; LYCEE ; ECOLE MATERNELLE ; ECOLE DES PARENTS ; REPRESENTATION ; FAMILLE ; RELATIONS PARENT-ENFANT ; PARENTALITE ; RELATION EDUCATEUR-ADOLESCENT ; SCOLARITÉ ; FRANCE

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- 14 p. + annexes
Cote : 216.3 PLA

Réf : FE 010 DD 89

Extrait du rapport de la conférence de Saint Andrews (Ecosse) des 21-24 juin 1988 sur "L'orientation et la formation des femmes en Europe" organisée par le Bureau Européen de l'Education Populaire (coordinatrice Caroline Bambord)

1. Introduction
2. Les politiques gouvernementales sur l'emploi et la formation en relation avec les femmes
Programmes de formation professionnelle
3. Taux de participation au travail des femmes en Europe
4. Programmes de formation professionnelle
5. Problèmes associés à l'accès, aux programmes et à la provision des cours
6. Programmes pour améliorer les taux de participation à l'éducation et à l'emploi
Réf : FE 010 DD 89

Extrait du rapport de la conférence de Saint Andrews (Ecosse) des 21-24 juin 1988 sur "L'orientation et la formation des femmes en Europe" organisée par le Bureau Européen de l'Education Populaire (coordinatrice Caroline Bambord)

1. Introduction
2. Les politiques gouvernementales sur l'emploi et la formation en relation avec les femmes
Programmes de formation professionnelle
3. Taux de participation au travail des femmes ...

FEMME POLITIQUE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; EUROPE ; EGALITE FEMME HOMME ; ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE ; EDUCATION POPULAIRE ; FORMATION DES ADULTES

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y

- 267 p.
Cote : 553 SIM

Peut-on apprendre à écouter ? Entre ce que je crois dire, ce que je dis, ce qui est entendu et interprété, l'écoute questionne. Qu'il s'agisse de publics en formation initiale ou continue, de programmes centrés sur la communication, l'argumentation, l'entretien, la conduite de réunions, la négociation, la médiation... l'entraînement à l'écoute et la prise de conscience de ses effets semblent incontournables. Cet ouvrage propose des exercices inspirés des méthodes de l'enquête, de l'animation de groupe, de la clinique et de l'art dramatique. Pour accompagner cette approche pédagogique, un livret du formateur apporte des connaissances théoriques et pratiques en lien avec le contenu des différentes fiches
Peut-on apprendre à écouter ? Entre ce que je crois dire, ce que je dis, ce qui est entendu et interprété, l'écoute questionne. Qu'il s'agisse de publics en formation initiale ou continue, de programmes centrés sur la communication, l'argumentation, l'entretien, la conduite de réunions, la négociation, la médiation... l'entraînement à l'écoute et la prise de conscience de ses effets semblent incontournables. Cet ouvrage propose des exercices ...

ECOUTE ; FORMATION ; FORMATION DES ADULTES ; PERMANENCE TÉLÉPHONIQUE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; CONSEILLER-E CONJUGAL-E ET FAMILIAL-E ; CONSEIL CONJUGAL ; RESPECT DE L'AUTRE ; ENTRETIEN COLLECTIF ; TECHNIQUE D'ANIMATION ; ANIMATION EN EDUCATION À LA SEXUALITE ; THEATRE ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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- 27 p.
Cote : 123 PLA

SE 011 DD 94

Formation de formateurs MFPF. Paris, 19 et 20 septembre 1992.
Compte-rendu, techniques d'animation, matériel.

SEXUALITE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; FORMATION ; FORMATION DES ADULTES ; ENQUETE ; PLANNING FAMILIAL ; FRANCE ; ANNÉES 90

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- 102 p.
Cote : 222 TOG

Le but de cette brochure, composée des texte et des tableaux mobiles utilisés pendant les cours de recyclage pour les matrones, est de sevir de texte de référence pour les matrones et de matériel éducatif dans les cours donnés par les médecins et les sages-femmes.

TOGO ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; FORMATION DES ADULTES ; SAGE-FEMME ; GYNECOLOGIE ; ACCOUCHEMENT ; NAISSANCE

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- 232 p.
Cote : 222 MAN

Dans le cadre de son programme visant à promouvoir la participation des collectivités aux soins de santé primaires, l'Organisation Mondiale de la Santé collecte et diffuse des informations susceptibles d'aider les pays à améliorer les conditions des accoucheuses traditionnelles à la santé des mères et des enfants. Des études de cas ont été entreprises dans l'intention de faire connaître les expériences auxquelles ont donné lieu divers aspects de la formation des accoucheuses traditionnelles et de leur utilisation dans les services de santé.
Dans le cadre de son programme visant à promouvoir la participation des collectivités aux soins de santé primaires, l'Organisation Mondiale de la Santé collecte et diffuse des informations susceptibles d'aider les pays à améliorer les conditions des accoucheuses traditionnelles à la santé des mères et des enfants. Des études de cas ont été entreprises dans l'intention de faire connaître les expériences auxquelles ont donné lieu divers aspects de ...

SAGE-FEMME ; CECOS ; FORMATION DES ADULTES ; EQUATEUR ; HONDURAS ; PHILIPPINES ; SIERRA LEONE ; SRI LANKA ; SOUDAN ; THAILANDE ; TECHNIQUE D'ACCOUCHEMENT ; PLANIFICATION FAMILIALE ; ANNÉES 80

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- 75 p.
Cote : 222 CSI

Comptes-rendus partiels, flashes et réflexions menés autour de la naissance. On note une tendance à créer une norme, une uniformisation des valeurs comme s'il n'y avait qu'une femme, un savoir-faire autour de la grossesse. Pourquoi la naissance est-elle banalisée et comment la poser en des termes différents en prenant en compte les traditions culturelles ?

NAISSANCE ; GROSSESSE ; SUIVI GYNECOLOGIQUE ; SAGE-FEMME ; MAGHREB ; MALI ; BANGLADESH ; CHILI ; VIETNAM ; FEMME ; ASPECT PSYCHOLOGIQUE ; RESPECT DE L'AUTRE ; CESARIENNE ; FEMME ISSUE DE l'IMMIGRATION ; FORMATION DES ADULTES ; FRANCE ; ANNÉES 80 ; ASPECT SOCIO-CULTUREL

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- 176 p.
Cote : 505 COR

- Des épouses particulières, des régimes particuliers
- La donation d'enfants : acte naturel en islam, crime en France

IMMIGRATION ; PERSONNE ISSUE DE L'IMMIGRATION ; JUSTICE ; DROIT ; STATISTIQUE ; VIOLENCE ; DROITS HUMAINS ; FORMATION DES ADULTES ; EXCISION ; LANGAGE ; SCOLARITÉ ; ASSOCIATION ; TOXICOMANIE ; FRANCE

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- 133 p.
Cote : 553 SAB

Ce livre traite du travail d'une médecin et psychologue d'origine roumaine qui parle de son expérience avec les
soignants dans les établissements de personnes âgées. Conceptrice et co-organisatrice de plus de dix colloques sous le titre générique « Le soignant,
artisan de l’humanisation », elle réalise en 1990 le colloque « Les 5 sens et leur rôle dans
la relation soignant-soigné ». Ses années d’expérience dans le secteur de la santé, lui permettent de formaliser sa recherche et ses
connaissances dans une démarche qu’elle nomme « La pédagogie sensorielle », et qu’elle transmet lors
de formations dispensées notamment auprès des professionnels de santé.
Ce livre traite du travail d'une médecin et psychologue d'origine roumaine qui parle de son expérience avec les
soignants dans les établissements de personnes âgées. Conceptrice et co-organisatrice de plus de dix colloques sous le titre générique « Le soignant,
artisan de l’humanisation », elle réalise en 1990 le colloque « Les 5 sens et leur rôle dans
la relation soignant-soigné ». Ses années d’expérience dans le secteur de la santé, lui ...

RELATION SOIGNANT-SOIGNE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; STRUCTURE DE SOINS ; PERSONNE ÂGEE ; ECOUTE ; SPORT & LOISIRS ; FORMATION DES ADULTES ; FRANCE

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Type
Date de parution
Auteurs
Descripteurs

FORMATION DES ADULTES [28]

FRANCE [13]

POLITIQUE DE RELAIS [8]

EDUCATION POPULAIRE [7]

FORMATION PROFESSIONNELLE [7]

SEXUALITE [6]

ASSOCIATION [5]

CONTRACEPTION [5]

FAMILLE [5]

FORMATION [5]

PREVENTION [5]

ANIMATION EN EDUCATION À LA SEXUALITE [4]

EDUCATION [4]

EDUCATION A LA SEXUALITE [4]

EGALITE FEMME HOMME [4]

ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE [4]

ENFANT [4]

FEMME [4]

GROUPE DE PAROLE [4]

PLANNING FAMILIAL [4]

SPORT & LOISIRS [4]

ECOUTE [3]

EGALITE SALARIALE [3]

ENSEIGNANT [3]

EUROPE [3]

FEMME ISSUE DE l'IMMIGRATION [3]

PROGRAMME D'ACTION [3]

RISQUE SEXUEL [3]

SAGE-FEMME [3]

STÉRÉOTYPE [3]

TECHNIQUE D'ANIMATION [3]

TRAVAILLEUR SOCIAL [3]

VIOLENCES FAITES AUX FEMMES [3]

ADOLESCENCE [2]

ANNÉES 80 [2]

ARTICULATION VIE FAMILIALE ET PROFESSIONNELLE [2]

ASPECT PSYCHOLOGIQUE [2]

ASPECT SOCIO-CULTUREL [2]

CHOMAGE [2]

DROITS HUMAINS [2]

ECOLE MATERNELLE [2]

ECOLE PRIMAIRE [2]

ECONOMIE [2]

ENTREPRISE [2]

ENTRETIEN COLLECTIF [2]

GENRE [2]

HANDICAP MENTAL [2]

INFECTION SEXUELLEMENT TRANSMISSIBLE [2]

JEUNESSE [2]

MÉTIER [2]

NAISSANCE [2]

PARITE [2]

PERSONNE HANDICAPÉE [2]

POLITIQUE [2]

POUVOIR [2]

PRECARITE [2]

RELATION SOIGNANT-SOIGNE [2]

RESPECT DE L'AUTRE [2]

RESPONSABILITE [2]

RETRAITE [2]

ROLE FEMININ-MASCULIN [2]

SCOLARITÉ [2]

SEXISME [2]

TEMPS PARENTAL [2]

VIOLENCE [2]

ABSTINENCE [1]

ACCOUCHEMENT [1]

ADOLESCENT [1]

ADULTE [1]

ANNÉES 90 [1]

ART & CULTURE [1]

ASPECT SOCIOLOGIQUE [1]

BANGLADESH [1]

CECOS [1]

CESARIENNE [1]

CHILI [1]

CITOYENNETÉ [1]

COLLEGE [1]

COMPORTEMENT [1]

CONFÉRENCE DE PÉKIN [1]

CONFLIT [1]

CONSEIL CONJUGAL [1]

CONSEILLER-E CONJUGAL-E ET FAMILIAL-E [1]

DESIR [1]

DROIT [1]

ECOLE DES PARENTS [1]

ENQUETE [1]

ENSEIGNEMENT [1]

ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE [1]

EQUATEUR [1]

ESPAGNE [1]

ETABLISSEMENT SCOLAIRE [1]

ETATS-UNIS [1]

EVALUATION [1]

EXCISION [1]

EXPRESSION ARTISTIQUE [1]

FEMINISME [1]

FEMME POLITIQUE [1]

FRANCHE-COMTE [1]

GABON [1]

GROSSESSE [1]

J Plus

Z