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Documents  HANDICAP MENTAL | enregistrements trouvés : 156

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- n° 630 - p. 32-60
Cote : P 38

La parentalité ne va de soi pour personne mais, pour certains parents, son exercice se révèle très complexe en raison d’un handicap physique, d’une maladie chronique ou d’un trouble psychique. Quel est l’impact de cette situation sur le lien parents-enfant ? sur le développement de l’enfant et sur le couple parental ? Comment accompagner au mieux ces parents, sans se substituer à eux ? Quelle place les institutions accordent-elles à ceux dont l’enfant vit dans une famille d’accueil ou en foyer ? Ce numéro de L’école des parents tente d’approfondir la question avec des professionnel.le.s qui y sont confrontés et en donnant la parole aux parents concernés.
La parentalité ne va de soi pour personne mais, pour certains parents, son exercice se révèle très complexe en raison d’un handicap physique, d’une maladie chronique ou d’un trouble psychique. Quel est l’impact de cette situation sur le lien parents-enfant ? sur le développement de l’enfant et sur le couple parental ? Comment accompagner au mieux ces parents, sans se substituer à eux ? Quelle place les institutions accordent-elles à ceux dont ...

HANDICAP ; PARENTALITE ; HANDICAP MENTAL ; RELATIONS PARENT-ENFANT

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Cote : V 828 SEX

Dora a 18 ans. Atteinte d’un handicap mental, elle vit dans une bulle, protégée par ses parents. Lorsque sa mère décide, pour son bien, d’arrêter ses médicaments, Dora s’éveille au monde, aux autres et à son propre corps. Attirée par un homme qu’elle croise dans la rue, elle a sa première relation sexuelle et tombe amoureuse. Malgré la colère et l’inquiétude de ses parents, convaincus que cet homme douteux n’est pas bon pour leur fille, Dora continue de le voir. Et alors qu’elle essaie désespérément d’avoir un autre enfant, sa mère découvre que Dora est enceinte…
Dora a 18 ans. Atteinte d’un handicap mental, elle vit dans une bulle, protégée par ses parents. Lorsque sa mère décide, pour son bien, d’arrêter ses médicaments, Dora s’éveille au monde, aux autres et à son propre corps. Attirée par un homme qu’elle croise dans la rue, elle a sa première relation sexuelle et tombe amoureuse. Malgré la colère et l’inquiétude de ses parents, convaincus que cet homme douteux n’est pas bon pour leur fille, Dora ...

HANDICAP ; SEXUALITE ; HANDICAP MENTAL ; DESIR D'ENFANT

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- 507 p.
Cote : 107 NAY

Le concept de « santé sexuelle » développé par l'Organisation mondiale de la santé, qui s'est largement diffusé dans le milieu de l'éducation spécialisée au cours des dernières années, a profondément bouleversé le traitement social de la sexualité des personnes désignées comme « handicapées mentales ». Envisagée comme favorisant la santé, une sexualité épanouie est désormais reconnue comme un «besoin», voire comme un «droit», pour les personnes dites « valides » comme pour celles qui sont considérées comme « handicapées mentales ». Cependant, la vie affective et sexuelle de ces dernières, qui s'est longtemps dérobée à l'investigation par les sciences sociales, se heurte encore à des obstacles nombreux. Ce livre est le fruit d'une enquête qualitative réalisée en France et en Suisse auprès de femmes et d'hommes «handicapés mentaux», de leurs parents, d'éducateurs et d'assistants sexuels. Utilisant le handicap mental et la sexualité comme des révélateurs mutuels, il déconstruit l'idée reçue d'une sexualité qui serait spécifique aux personnes dites « handicapées mentales » et analyse sa co-construction par ces différentes catégories d'acteurs. À la fois clair et vivant, cet ouvrage intéressera tant les chercheurs en sciences sociales que les professionnels de la santé et de l'éducation spécialisée. [source éditeur]
Le concept de « santé sexuelle » développé par l'Organisation mondiale de la santé, qui s'est largement diffusé dans le milieu de l'éducation spécialisée au cours des dernières années, a profondément bouleversé le traitement social de la sexualité des personnes désignées comme « handicapées mentales ». Envisagée comme favorisant la santé, une sexualité épanouie est désormais reconnue comme un «besoin», voire comme un «droit», pour les personnes ...

HANDICAP ; HANDICAP MENTAL ; SEXUALITE ; SANTE SEXUELLE ET REPRODUCTIVE ; ASPECT SOCIOLOGIQUE

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- 196 p.
Cote : 504 CHA

Penser avec les mots pour éviter que les mots ne pensent pour nous : ce dictionnaire, facile d’utilisation par les professionnels, a pour ambition de déjouer les pièges du prêt-à-penser de l’accompagnement médico-social. En effet, les mots, soutiens de la pensée dans son élaboration et dans sa communication, ont tendance à perdre leur sens au profit d’une utilisation stéréotypée (dans les projets personnalisés notamment), d’une « langue de bois » énoncée dans les directives officielles et autres « recommandations de bonnes pratiques » ou bien encore dans un vocabulaire nosographique très confus ne traduisant plus les réalités psychopathologiques quotidiennes. En s’attachant à dégager le sens des mots les plus couramment utilisés dans le secteur médico-social, Philippe Chavaroche souhaite aider les professionnels, qui accueillent des personnes de plus en plus handicapées et souffrantes, à réfléchir aux difficiles réalités cliniques de l’accompagnement et à mieux en appréhender les dimensions institutionnelles, dans le contexte des dérives formalistes et managériales des établissements qui les emploient.
Penser avec les mots pour éviter que les mots ne pensent pour nous : ce dictionnaire, facile d’utilisation par les professionnels, a pour ambition de déjouer les pièges du prêt-à-penser de l’accompagnement médico-social. En effet, les mots, soutiens de la pensée dans son élaboration et dans sa communication, ont tendance à perdre leur sens au profit d’une utilisation stéréotypée (dans les projets personnalisés notamment), d’une « langue de bois ...

HANDICAP ; ACCOMPAGNEMENT ; SOCIETE ; HANDICAP MENTAL ; LANGAGE

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- 44 p.
Cote : J 410 CAN

La publicité pour une célèbre pâte à tartiner chocolat-noisettes dit et répète qu'il faut beaucoup d'énergie pour être un enfant. C'est vrai. Et c'est vrai pour tous les enfants... même celles et ceux que l'on ne voit jamais dans les pubs à la télé. Qu'il ou elle soit né.e porteur d'un handicap ou qu'il ou elle le soit devenu.e, qu'il ou elle roule, boîte, tâtonne, signe, tourne en rond ou culmine à 60 cm, rien n'interdit à un enfant de manger des tartines chocolatées, de rire, d'être heureux.se, d'être amoureux.se, de faire des bêtises, de râler... et surtout d'avoir des ami.e.s. Au fil de ces pages, ni peur ni pitié, pas de bons ou de mauvais sentiments non plus, juste des enfants qui finalement ne sont pas si différents les uns des autres, et peuvent apprendre à se connaître pour mieux vivre ensemble.
La publicité pour une célèbre pâte à tartiner chocolat-noisettes dit et répète qu'il faut beaucoup d'énergie pour être un enfant. C'est vrai. Et c'est vrai pour tous les enfants... même celles et ceux que l'on ne voit jamais dans les pubs à la télé. Qu'il ou elle soit né.e porteur d'un handicap ou qu'il ou elle le soit devenu.e, qu'il ou elle roule, boîte, tâtonne, signe, tourne en rond ou culmine à 60 cm, rien n'interdit à un enfant de manger ...

HANDICAP ; HANDICAP MENTAL ; HANDICAP MOTEUR ; HANDICAP PHYSIQUE ; PERSONNE HANDICAPÉE ; ENFANT ; FILLE ; GARCON ; STÉRÉOTYPE ; IMAGE DU CORPS

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vol. 25 - n° 50 - Entier
Cote : P 370 w

Tour d'horizon international sur les droits sexuels et reproductifs des personnes en situation de handicap physique et/ou mental.
Articles:
- Disability is not asexuality: the childbearing experiences and aspirations of women with disability- Zimbabwe. p.10
- Exploring misinformation of family planning practices and methods among deaf people - Ghana. p. 20
- “We do not dare to love”: women with disabilities’ sexual and reproductive health (SRH) and rights - Cambodia. p. 31
- A qualitative study to explore the barriers and enablers for young people with disabilities to access SRH services - Senegal. p. 43
- “Freedom to go where I want”: improving access to SRH for women with disabilities - the Philippines. p. 53
- The sexual and reproductive rights and benefit derived from SRH services of people with physical disabilities: beliefs of non-disabled people - South Africa. p.66
- Female genital mutilation as sexual disability: perceptions of women and their spouses - Akure, Nigeria. p. 80
- The Committee on the Rights of Persons with Disabilities and its take on sexuality. p.92
- Disability rights, reproductive technology, and parenthood: unrealised opportunities. p.104
- Pleasure, sex, prohibition, intellectual disability, and dangerous ideas. p.114
- Young women with disabilities and access to HIV/ AIDS interventions - Uganda; p. 121
- Exploring the SRH issues of visually impaired women - Ghana. p. 128
- The disabled sexual surrogate. p. 134
- Denial of sexual rights: insights from lives of women with visual impairment - India. p. 138
Tour d'horizon international sur les droits sexuels et reproductifs des personnes en situation de handicap physique et/ou mental.
Articles:
- Disability is not asexuality: the childbearing experiences and aspirations of women with disability- Zimbabwe. p.10
- Exploring misinformation of family planning practices and methods among deaf people - Ghana. p. 20
- “We do not dare to love”: women with disabilities’ sexual and reproductive health (SRH) ...

HANDICAP MENTAL ; HANDICAP PHYSIQUE ; DROITS SEXUELS ET REPRODUCTIFS ; ZIMBABWE ; DESIR D'ENFANT ; GHANA ; CAMBODGE ; SENEGAL ; PHILIPPINES ; AFRIQUE DU SUD ; NIGERIA ; MUTILATION SEXUELLE ; PROCREATION MEDICALEMENT ASSISTEE ; PARENTALITE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; OUGANDA ; ASSISTANCE SEXUELLE ; INDE ; PLAISIR SEXUEL ; VIH/ SIDA

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- 69 p.
Cote : 107 BET

Cet écrit de fin de formation tente de montrer la mesure de la prise en compte du droit d’accès à la sexualité des adolescent-e-s en situation de handicap mental que ce soit dans leur environnement intime, familial qu'institutionnel et en quoi les CCF dans le cadre des animations et des entretiens individuels favorisent cette reconnaissance. Je développe dans cet écrit, l'évolution des droits des personnes en situation de handicap, mais également l'évolution des représentations de la sexualité, ainsi que les lois qui ont amené vers une reconnaissance. Puis je propose une réflexion sur les enjeux de la prise en compte de la dimension affective et sexuelle notamment du côté des parents, des institutions et de la société et enfin, une analyse du rôle des CCF dans l'accompagnement des personnes en situation de handicap travers les outils, et les animations collectives.
Cet écrit de fin de formation tente de montrer la mesure de la prise en compte du droit d’accès à la sexualité des adolescent-e-s en situation de handicap mental que ce soit dans leur environnement intime, familial qu'institutionnel et en quoi les CCF dans le cadre des animations et des entretiens individuels favorisent cette reconnaissance. Je développe dans cet écrit, l'évolution des droits des personnes en situation de handicap, mais ...

HANDICAP MENTAL ; ADOLESCENCE ; SEXUALITE ; FRANCE ; EDUCATION A LA SEXUALITE

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- 67 p.
Cote : 107 GIO

En quoi l'ensemble des actions menées en IME par les conseillères conjugales et familiales du Planning Familial auprès des jeunes, des parents, des décideurs institutionnels et des professionnel.le.s de l'éducation est un enjeu très important pour permettre une véritable reconnaissance des besoins intimes, affectifs et sexuels des personnes en situation de handicap mental et ainsi une réelle accessibilité ?

HANDICAP ; SEXUALITE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; HANDICAP MENTAL ; FRANCE ; STRUCTURE D'ACCUEIL

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- n.p.
Cote : J 121 REY

Elsa aime différentes activités. Elle aime écouter de la musique et faire des pizzas. Il y a aussi des activités qu’Elsa aime faire en privé, comme toucher son vagin. Ce document, accessible et positif, aide les parents et professionnels à enseigner la masturbation aux filles avec autisme ou troubles assimilés. Il explique où et quand cette activité est appropriée et aide à établir des frontières entre la vie privée et publique.

SEXUALITE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; ENFANT ; ADOLESCENT ; HANDICAP ; FRANCE ; AUTISME ; HANDICAP MENTAL ; MASTURBATION

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- n.p.
Cote : J 121 REY

Un guide illustré pour permettre à la famille et aux professionnels de santé d'expliquer de manière accessible et appropriée l'étape de la puberté à une jeune fille autiste : acné, pilosité, développement des caractères sexuels, hygiène, etc.

EDUCATION A LA SEXUALITE ; ENFANT ; ADOLESCENT ; HANDICAP MENTAL ; AUTISME ; SEXUALITE

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- n.p.
Cote : J 121 REY

Tom aime différentes activités. Il aime chanter et regarder la télé dans le salon. Il y a aussi des activités que Tom aime faire en privé, comme toucher son pénis. Ce document, accessible et positif, aide les parents et professionnels à enseigner la masturbation aux garçons avec autisme ou troubles assimilés. Il explique où et quand cette activité est appropriée et aide à établir des frontières entre la vie privé et publique.

EDUCATION A LA SEXUALITE ; ENFANT ; ADOLESCENT ; HANDICAP ; AUTISME ; SEXUALITE ; HANDICAP MENTAL ; MASTURBATION

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- n.p.
Cote : J 121 REY

Un guide illustré pour permettre à la famille et aux professionnels de santé d'expliquer de manière accessible et appropriée l'étape de la puberté à un enfant autiste : évolution de la voix, pilosité, développement des caractères sexuels, etc.

EDUCATION A LA SEXUALITE ; HANDICAP ; AUTISME ; ENFANT ; ADOLESCENT ; SEXUALITE ; HANDICAP MENTAL ; PUBERTE ; HYGIENE

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vol. 0 - n° 436 - p. 44-47
Cote : P 114

Des études internationaes poitent les lacunes et les mesures à prendre pour mieux aborder la sexualité des personne déficientes intellectuelles.

HANDICAP MENTAL ; HANDICAP ; SEXUALITE ; FRANCE

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- 179 p.
Cote : 107 MOR

Les personnes en situation de handicap mental, quels que soient le degré et le type de handicap, ont toujours une certaine capacité à la réflexion, au dialogue et à la décision. Mieux, elles sont souvent beaucoup plus conscientes de leurs possibilités et de ce qui est bon pour elles, que ce qu’on imagine. En matière de vie affective, conjugale et sexuelle, elles n’ont besoin de tiers que pour les accompagner afin d’avancer dans leur réflexion, les aider à surmonter certaines difficultés, et parfois leur permettre de réaliser leurs aspirations.
Les personnes en situation de handicap mental, quels que soient le degré et le type de handicap, ont toujours une certaine capacité à la réflexion, au dialogue et à la décision. Mieux, elles sont souvent beaucoup plus conscientes de leurs possibilités et de ce qui est bon pour elles, que ce qu’on imagine. En matière de vie affective, conjugale et sexuelle, elles n’ont besoin de tiers que pour les accompagner afin d’avancer dans leur réflexion, ...

HANDICAP ; HANDICAP MENTAL ; ACCOMPAGNEMENT ; COUPLE ; SEXUALITE ; FRANCE

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- n° 2 - 27 p.
Cote : P 298

Information complète sur les organes génitaux et sur les moyens de conraception.

HANDICAP MENTAL ; CONTRACEPTION ; SEXUALITE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; ORGANE SEXUEL

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- n° 4 - 39 p.
Cote : P 298

HANDICAP MENTAL ; CONSENTEMENT ; RELATION SEXUELLE

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- N.P.
Cote : 107 BEN

1ere partie : Représentations personnelles et regard social sur le handicap
2eme partie : Témoignage, mon expérience d'accompagnement

HANDICAP ; HANDICAP MENTAL ; PROGRAMME D'ACTION ; SOCIETE ; ACCOMPAGNEMENT ; TEMOIGNAGE

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Cote : M 0110 SEX

Ce programme a été conçu à partir d'actions développées pendant cinq années dans des IME de Vendée. Il propose des repères et donne des exemples concrets aux professionnels qui désirent mettre en place des actions collectives d’éducation à la vie affective et sexuelle auprès de jeunes déficients intellectuels.
Le guide rappelle tout d'abord les conditions nécessaires au bon déroulement des séances : un contexte favorable, un cadre rassurant, une organisation matérielle...
Les séances proposées abordent ensuite :
- la relation à l'autre et la gestion des conflits,
- l'hygiène et le bien-être corporel,
- la connaissance du corps,
- le respect de l'intimité,
- les bébés : de la conception à la naissance.
Le lecteur pourra se repérer facilement dans le guide, chaque séance étant présentée de la même manière : les objectifs, le matériel nécessaire, le nombre d'animateurs et de participants, la durée, le déroulement, les extensions possibles et des préconisations.
Le guide comprend également une bibliographie, des plateaux de jeu, des pictogrammes et un cédérom regroupant des illustrations.
Ce programme a été conçu à partir d'actions développées pendant cinq années dans des IME de Vendée. Il propose des repères et donne des exemples concrets aux professionnels qui désirent mettre en place des actions collectives d’éducation à la vie affective et sexuelle auprès de jeunes déficients intellectuels.
Le guide rappelle tout d'abord les conditions nécessaires au bon déroulement des séances : un contexte favorable, un cadre rassurant, une ...

SEXUALITE ; HANDICAP ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; ADOLESCENCE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; CORPS ; HANDICAP MENTAL ; ESTIME DE SOI ; RELATIONS FILLES-GARCONS

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Type
Date de parution
Auteurs

COROIR Nelly [4]

DUPRAS André [4]

GIAMI Alain [4]

POWELL Jonathon [4]

REYNOLDS Kate E. [4]

WAYNBERG Jacques Dr [4]

DIEDERICH Nicole [3]

GORDON Sol [3]

TREMBLAY Réjean [3]

BLANC Paul [2]

CAMPLING Jo [2]

DELVILLE Jacqueline [2]

DENORMANDIE Philippe [2]

GODIN Edith [2]

HIRSCH Emmanuel [2]

MERCIER Michel [2]

ROBERT Jean-Marie [2]

SCELLES Régine [2]

SERAPHIN Gilles [2]

VAGINAY Denis [2]

ADNET Jean [1]

AGTHE-DISERENS Catherine [1]

AKRICH Madeleine [1]

ALLIGNOL Catherine [1]

AMY Marie Dominique [1]

ANDRE Sophie [1]

ANXO Dominique [1]

APPAY Béatrice [1]

ARCHAMBAULT Louise [1]

ARSAC Laurence [1]

BALMES Vincent [1]

BARBEY Mary Anna [1]

BARILLET-LEPLEY Maryline [1]

BARRATTINI André [1]

BARSY Denise de [1]

BARTE H. [1]

BASS Medora [1]

BEAUFILS Roger [1]

BEETS Gijs [1]

BEHAR Olga [1]

BELLET Annie [1]

BENARD Valérie [1]

BERTUCELLI Jean-Louis [1]

BETINELLI Nathalie [1]

BICHAUD Muriel [1]

BINET Clotilde [1]

BISSONNIER Henri [1]

BOIVIN-LAMBERT Marie-Danièle [1]

BONARD Jean-François [1]

BONNET Luce [1]

BORNE Audrey [1]

BORTHICK [1]

BOUDON Bernadette [1]

BOUNOT Annick [1]

BOURGET Huguette [1]

BRETON Didier [1]

BRIARD Marie-Louise Pr [1]

BRUANDET Joël [1]

BUENZOD Claire [1]

BUQUET Renée [1]

BUTLER Judith [1]

BYDLOWSKI Monique Dr [1]

CABASSUT Jacques [1]

CALLEDE Jean-Paul [1]

CANTAIS Claire [1]

CARON Michel [1]

CARRE Jean-Michel [1]

CHABAUD-RYCHTER Danielle [1]

CHASSIN Gaston [1]

CHAVAROCHE Philippe [1]

CHEVALIER Martine [1]

CHOFFE François [1]

CICCONE Albert [1]

CICIRIELLO Adriana [1]

COHADON Pr [1]

collectif [1]

COMTE Pierre [1]

COUET Denis [1]

COURBIN Pierre Dr [1]

CRAFT Ann [1]

CRAFT Michael [1]

CRESSON Geneviève [1]

CUILLERET Monique [1]

D'ARGENTRE M. [1]

DAL MOLIN Bernard [1]

DALSACE Jean Dr [1]

DAMON Julien [1]

DAVID Henry P. [1]

DEFORGE Sandie [1]

DELACOSTE Françoise [1]

DELAFOSSE Mickaël [1]

DELANDER Lennart [1]

DELAUZE Catherine [1]

DELHAYE Monique [1]

DENIS Agnès [1]

DEROUAUX-DE DECKER Christiane [1]

DESTROOPER Hélène [1]

DORNÈS Yvonne [1]

DORON Magali [1]

DOURLEN-ROLLIER Anne-Marie Me [1]

DUCHENE J. [1]

J Plus

Descripteurs

HANDICAP MENTAL [156]

PERSONNE HANDICAPÉE [109]

SEXUALITE [96]

FRANCE [81]

STRUCTURE D'ACCUEIL [52]

EDUCATION A LA SEXUALITE [51]

HANDICAP PHYSIQUE [44]

CONTRACEPTION [34]

ENFANT [34]

HANDICAP MOTEUR [28]

FAMILLE [25]

HANDICAP [23]

CORPS [16]

ADOLESCENCE [15]

FEMME [15]

PARENTALITE [15]

DESIR D'ENFANT [14]

EDUCATION SPECIALISEE [14]

PREVENTION [14]

RELATION AMOUREUSE [14]

RELATIONS PARENT-ENFANT [14]

ADULTE [13]

OUTIL PEDAGOGIQUE [11]

ACCOMPAGNEMENT [10]

SOCIETE [10]

ANIMATION EN EDUCATION À LA SEXUALITE [9]

GROSSESSE [9]

IMAGE DU CORPS [9]

INTEGRATION SOCIALE [9]

STERILISATION [9]

TRAVAILLEUR SOCIAL [9]

VIH/ SIDA [9]

ADOLESCENT [8]

COUPLE [8]

AUTISME [7]

AVORTEMENT [7]

CONSENTEMENT [7]

DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT [7]

REPRESENTATION [7]

VIE FAMILIALE ET RELATIONNELLE [7]

VIOLENCE SEXUELLE [7]

ASPECT JURIDIQUE [6]

CONSEILLER-E CONJUGAL-E ET FAMILIAL-E [6]

MASTURBATION [6]

MATERNITE [6]

PSYCHIATRIE [6]

PUBERTE [6]

SCOLARITÉ [6]

TRAVAIL [6]

ADOLESCENTE [5]

AIDE SOCIALE [5]

AVORTEMENT THERAPEUTIQUE [5]

DESIR [5]

DROIT [5]

EDUCATION À LA VIE [5]

ETHIQUE [5]

LEGISLATION [5]

MARIAGE [5]

PLAISIR SEXUEL [5]

PLANNING FAMILIAL [5]

RELATION SEXUELLE [5]

RESPONSABILITE [5]

SENTIMENT AMOUREUX [5]

ANNÉES 90 [4]

ASPECT PSYCHOLOGIQUE [4]

ASPECT SOCIO-ECONOMIQUE [4]

ASPECT SOCIOLOGIQUE [4]

BIOETHIQUE [4]

EDUCATION PARENTALE [4]

ETABLISSEMENT SCOLAIRE [4]

ETATS-UNIS [4]

GROSSESSE NON DÉSIRÉE [4]

INFORMATION [4]

JEUNE ADULTE [4]

LANGAGE [4]

MALADIE [4]

POLITIQUE SOCIALE [4]

RELATION EDUCATEUR-ADOLESCENT [4]

RELATION FRERE-SOEUR [4]

RISQUE SEXUEL [4]

STERILISATION FORCEE [4]

ASSISTANCE SEXUELLE [3]

ASSOCIATION [3]

AUTONOMIE [3]

CECITE [3]

DIAGNOSTIC PRENATAL [3]

ECOLE PRIMAIRE [3]

ENSEIGNEMENT [3]

ESPAGNE [3]

HISTOIRE [3]

HOMME [3]

INFECTION SEXUELLEMENT TRANSMISSIBLE [3]

JUSTICE [3]

MONDE [3]

NAISSANCE [3]

PEDAGOGIE [3]

PERSONNE ÂGEE [3]

PETITE ENFANCE [3]

PLANIFICATION FAMILIALE [3]

PREMIERE RELATION SEXUELLE [3]

PRESERVATIF MASCULIN [3]

J Plus

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