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Ce film de sensibilisation et d'information sur le SIDA s'adresse aux adolescents, élèves de la troisième à la Terminale. Il a pour but de sensibiliser les élèves à l'amour, à la relation à l'autre et à la responsabilité qu'implique le problème du sida. Il se veut un espace de réflexion sur les questions et les difficultés qu'ajoute à la découverte de l'amour le problème du sida. Le film, qui met en scène des lycéens à qui il est demandé de réaliser une vidéo sur le sida, est découpé en 7 séquences clés qui peuvent servir de point de départ à une discussion et permettent à l'animateur d'adapter sa projection au public visé.

La violence, tout le monde en parle. Plus grave encore : beaucoup la subissent. Et eux se taisent souvent, par peur des représailles. Nous, nous sommes lycéens. Correspondants contre la violence, nous aimons notre lycée, d'ailleurs il vaut mieux car nous y passons les trois quart de notre temps. Nous avons décidé de réagir et de nous donner les moyens de combattre la violence par le dialogue, par le droit, par les actions collectives. A chaque problème que tu peux rencontrer, les fiches techniques te donneront des réponses précises. Le "Manuel lycéen contre la violence" est un outil facile à utiliser, tu y trouveras aussi bien des conseils que les coordonnées des associations qui pourront t'aider. Voilà, ce petit bouquin est entre tes mains, la suite t'appartient...

Cette brochure constitue un document d'appui à la mise en oeuvre des formations en éducation à la sexualité en direction des équipes éducatives des collèges et des lycées. Afin de répondre au mieux à cet objectif, ce guide propose à travers des points de vue d'experts des éléments de réflexion, d'analyse et de discussion sur les dimensions relationnelles, sociales, culturelles et psychoaffectives de la sexualité. Il apporte également des repères d'ordre pédagogique et éthique permettant d'appréhender l'éducation à la sexualité dans un processus éducatif global ancré à la fois dans les enseignements et dans la vie quotidienne des établissements.

Montreuil et Vincennes, deux communes limitrophes de la banlieue parisienne, des établissements scolaires voisins. Et pourtant, un fossé impressionnant sépare leurs populations d'adolescents. Les modes vestimentaires, les influences culturelles, le rapport à la drogue, l'avenir professionnel... Les points d'antagonisme ne manquent pas. Même la sexualité. Surtout la sexualité ? Des représentations aux pratiques, des connaissances du sujet aux fréquentations, en passant par le rôle social assigné aux genres et le rapport avec les traditions culturelles, tout change selon que l'on est d'un côté ou de l'autre. Et l'examen approfondi du comportement de ces adolescents révèle à quel point l'entrée dans la vie sexuelle active s'enracine dans le corps social. Mais au delà des clivages sociaux, cette enquête met également à jour des points de convergence inattendus entre des milieux culturels différents. Tâtonnements, rencontres, ruptures, ce long travail d'enquête dévoile une jeunesse sensible, à fleur de peau, mais dont le romantisme mène souvent à des conduites à risque, sans préservatif...

Les dispositions de l’article L. 312-16 du code de l’Éducation instaurent l’organisation de séances d’éducation à la sexualité dans les collèges et les lycées. Document d’appui à leur mise en oeuvre, ce guide méthodologique a pour objectif, d’une part, d’aider les équipes éducatives à préparer ces séances, à structurer et animer leurs interventions, à construire les partenariats nécessaires et, d’autre part, de leur apporter des éléments d’information et de réflexion sur les différentes thématiques proposées. Il constitue un cadre de référence spécifiquement adapté à l’éducation à la sexualité en milieu scolaire.

Sidaction renouvelle l'opération « Pour la vie », dont la 1ere édition a eu lieu le 1er décembre 2005. L'an dernier, la lutte contre le sida a été décrétée Grande cause nationale. Dans ce contexte, Sidaction, en partenariat avec le ministère de l’Education nationale, a organisé une grande campagne de sensibilisation et d’information sur le VIH/Sida auprès des jeunes. L'opération « Pour la vie » se poursuit cette année dans l’ensemble des lycées de France, les Centres de Formation d'Apprentis et les Missions Locales.

Dans ce cadre, un dispositif multimédia global a été réalisé et mis à disposition de tous : le documentaire télévisé Nés avec préservatif, le DVD "Pour la vie", le site Internet "Le sida et les jeunes", le blog "Génération capote" et le CD-Rom "Pour la vie, Support pédagogique".

Le documentaire "Nés avec préservatif" est l’objet central du DVD « Pour la vie ». Il retrace le parcours de 5 jeunes gens de 17 à 31 ans, Elsa, Crystal, Koumba, Luc et Guillaume, venus d’horizons différents et confrontés, dans leur vie amoureuse, à la problématique de la prise de risque. Téléchargez le documentaire Nés avec préservatif.

Le DVD « Pour la vie » propose par ailleurs une sélection d’interviews et de spots de prévention sur le VIH/Sida et les jeunes en France. Il propose notamment 10 témoignages de jeunes sous forme de portraits d’une minute chacun. Téléchargez les chroniques TV.

Le DVD a été distribué dans tous les lycées de France, ainsi que dans les Centres de Formation d’Apprentis et les Missions Locales. Chaque 1er décembre, les établissements sont invités à projeter le documentaire dans les classes et à organiser un temps de paroles et d’échanges avec les élèves.

Partant de leurs deux constats sur les adolescents - celui du clinicien et celui de l'épidémiologiste -, les auteurs tentent de mieux comprendre l'évolution des jeunes d'aujourd'hui, leurs préoccupations, leurs attitudes face à l'adulte, à l'école comme en famille, leur mode d'expression quand ils vont mal et les points d'ancrage possibles pour la prévention et le soin. En effet, les discours sur l'adolescence sont le plus souvent alarmistes, et le « toujours plus » systématiquement de rigueur : plus de consommateurs de drogues, plus de violences, plus de difficultés scolaires… Mais que montrent les enquêtes successives menées auprès de larges échantillons d'adolescents ? Comment ces données contredisent-elles les discours environnants ? Et comment la clinique peut-elle comprendre l'angoisse des adultes face aux adolescents, s'appuyer sur des données chiffrées, voire les conforter ? Enfin, comment aboutir à un regard plus juste sur cette nouvelle génération qui, par bien des aspects, n'est pas si différente de la précédente ? Ces regards croisés permettent de contribuer à une meilleure perception des adolescents d'aujourd'hui, de faire des propositions pratiques pour mieux les connaître, mieux leur parler, et surtout mieux échanger.