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Documents  PETITE ENFANCE | enregistrements trouvés : 187

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- 60 p.
Cote : 410 POT

Une sélection de livres pour les 3/6 ans pour le plaisir et non pour l'apprentissage de la lecture, en attendant que l'enfant mûrisse et fasse comprendre son désir de lire tout seul.

ENFANT ; EDUCATION ; LITTERATURE POUR ENFANT ; PETITE ENFANCE ; FRANCE

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- n° 99 - p. 22-27
Cote : P 217

Accueillir un enfant né de mère séropositive, infecté ou non par le VIH, est une éventualité de plus en plus fréquente que doivent envisager les services de l'Aide sociale à l'enfance (ASE). Joëlle Nicolas et Marie-Laure Roman dressent le bilan d'une expérience menée en région Languedoc-Roussillon.

ASSISTANTE MATERNELLE ; PETITE ENFANCE ; ENFANT ; ECOLE MATERNELLE ; VIH/ SIDA ; MODE DE TRANSMISSION DU VIH ; FRANCE

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- n° 9 - p.I-IV
Cote : P 2

RÉSUMÉ
Objectifs: étudier la santé psychique des mères de triplés ainsi que les relations avec leurs enfants 4 ans après la nais sance. Méthode: une étude prospective de la naissance à 4 ans a été menée par entretiens semi-directifs effectués à domicile par une psychologue. Population: onze mères ayant accouché consécutivement entre octobre 1988 et février 1990 à la clinique Baudelocque à Paris. Toutes sauf une avaient été traitées pour infertilité. Principales mesures: appréciation de la santé psychique de la mère, de son niveau de dépression mesuré par le CES-D (Center for Epidemiologic Studies-Depression Scale), et de son opinion sur la qualité de ses relations avec les enfants.
Résultats: toutes les mères font état de difficultés psychologiques liées à la fatigue importante et à la tension nerueuse. Quatre ont un score élevé de dépression et sont traitées par médicaments psychotropes. La nature des relations avec les enfants et les difficultés à gérer leur comportement agressif et leurs conflits sont la source principale de souffrance psychique. Les difficultés n'ont pas diminué depuis le bilan précédent à 2 ans. Quatre mères disent spontanément regretter d'avoir eu des triplés. Conclusion: les couples en traitement de l'infertilité doivent être informés des difficultés psychologiques à long terme liées à la naissance de triplés. Les progrès des traitements devraient permettre de réduire les risques de grossesse triples.
RÉSUMÉ
Objectifs: étudier la santé psychique des mères de triplés ainsi que les relations avec leurs enfants 4 ans après la nais sance. Méthode: une étude prospective de la naissance à 4 ans a été menée par entretiens semi-directifs effectués à domicile par une psychologue. Population: onze mères ayant accouché consécutivement entre octobre 1988 et février 1990 à la clinique Baudelocque à Paris. Toutes sauf une avaient été traitées pour ...

GROSSESSE MULTIPLE ; PETITE ENFANCE ; DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ASPECT PSYCHOLOGIQUE ; FRANCE

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- n° 168 - p. 8-9
Cote : P 238

Cette étude a été menée pour améliorer la prise en charge simultanée des nouveau-nés et de leur mère.Il s 'agit d 'une recherche-intervention centrée sur le suivi comparatif de jeunes enfants à risque de maltraitance et de leur famille et d 'un groupe d 'enfants témoins, mettant en rapport les pratiques éducatives familiales, les interventions thérapeutiques éventuelles et le développement des bébés au cours des vingt et un premiers mois de leur vie. Elle a pour objectif principal la prévention des interactions parents-enfants inadaptées, souvent à l'origine de maltraitance et de développement perturbé des jeunes enfants. Cette prévention repose sur une meilleure compréhension des processus psychologiques et sociaux impliqués dans l 'adaptation réciproque des parents et de leur bébé.
Cette étude a été menée pour améliorer la prise en charge simultanée des nouveau-nés et de leur mère.Il s 'agit d 'une recherche-intervention centrée sur le suivi comparatif de jeunes enfants à risque de maltraitance et de leur famille et d 'un groupe d 'enfants témoins, mettant en rapport les pratiques éducatives familiales, les interventions thérapeutiques éventuelles et le développement des bébés au cours des vingt et un premiers mois de leur ...

NOUVEAU-NÉ ; VIOLENCES FAITES AUX ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; FRANCE

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- n° 63 - 6-44
Cote : P 374

Dossier spécial

PETITE ENFANCE ; MODE DE GARDE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; ASPECT SOCIO-ECONOMIQUE ; FRANCE

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- 61 p.
Cote : 322 GIL

1. Attente d'un discours politique fort
2. Décisions sur les prestations
3. Des mesures nouvelles
4. Un redéploiement mieux ciblé
5. Solidarité avec les pères et les mères de famille
6. Place des familles

POLITIQUE FAMILIALE ; FAMILLE ; FRANCE ; ALLOCATION FAMILIALE ; POLITIQUE ; MODE DE GARDE ; PETITE ENFANCE ; PARENTALITE

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- 206 p.
Cote : 703 ZAO

Comment le père prend-il conscience de sa fonction et quelle est la nature de celle-ci ? Entre tiers et alter, comment le père se définit-il dans la famille d'au jourd'hui ? Qu'en est-il des relations précoces père-enfant ? Se différencient-elles des relations mère-enfant ? Quelles significations accorde-t-on aux changements sociaux ? Comment le processus de parentalisation-filiation se construit-il.? Quelle est l'importance du mandat transgéné rationnel ? Au regard de l'évolution sociohistorique de la paternité, peut-on parler d'une responsabilité paternelle citoyenne ?
Les auteurs de cet ouvrage débattent de ces questions qui nous concernent tous, en prenant appui sur leur expérience, leur pratique et leur orientation théorique. Si leurs analyses rendent compte de la diversité de leurs approches, ils s'accordent pour dire que le père est très tôt un partenaire actif et acteur à part entière de l'environnement des tout-petits. Cependant, tout porte à croire que l'on ne peut parler du père sans parler de la mère, sans envisager le couple ou encore en négligeant l'identité masculine. Dans cet esprit, la coparentalité et la coresponsabilité apparaissent comme des prolongements incontournables de la problématique paternelle dans notre société.
Comment le père prend-il conscience de sa fonction et quelle est la nature de celle-ci ? Entre tiers et alter, comment le père se définit-il dans la famille d'au jourd'hui ? Qu'en est-il des relations précoces père-enfant ? Se différencient-elles des relations mère-enfant ? Quelles significations accorde-t-on aux changements sociaux ? Comment le processus de parentalisation-filiation se construit-il.? Quelle est l'importance du mandat transgéné ...

PATERNITE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; SOCIETE ; PETITE ENFANCE ; RELATIONS PARENT-ENFANT

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- 114 p.
Cote : 205 CHE

Hors-série Noc-Déc-Janvier 2001-2002 n°6
Comment devient-on mâle ou femelle ? Pourquoi existe-t-il deux sexes, et pas six ou treize ? Comment se construit ce sentiment très particulier d'appartenir (ou de ne pas appartenir) au féminin ou au masculin ? Faut-il considérer le sexe comme un continuum entre deux pôles ? Autant de questions auxquelles des généticiens, des historiens, des anthropologues, des médecins, des psychologues et des psychanalystes tentent ici d'apporter un nouvel éclairage.
> Un puis deux
- Bernard Godelle : du mâle comme parasite / propos recueillis par N. Chevassus-au-Louis
- X et Y : histoire d’un couple étrange / par L. Quintana-Murci et P. Leonardi
- Anatomie d’une double révolution / par S. Steinberg
- La lente émancipation du sexe social / par I. Löwy
- Quelle parité pour la recherche biomédicale ? / par L. Schiebinger
- L’ovaire sort de l’ombre / par J. Wiels

> Vers l’un ou vers l’autre ?
- La différenciation sexuelle / par Sylvie Gruszow
- Nettie Maria Stevens, la preuve par le scarabée / par S. Ruphy
- Une mémoire enfouie dans l’os / par Evelyne Peyre
- Gaïd Le Maner-Idrissi : devenir fille ou garçon / propos recueillis par S. Ruphy
- Les juges face au transsexualisme /par J. Breton
- Du désir de changer de sexe / par C. Chiland
- Rencontre avec le quatrième sexe / par S. Deligeorges
- La fin programmée du dimorphisme sexuel / par A. Fausto-Sterling
- Claire Fékété : le choix d’un sexe / propos recueillis par S. Ruphy

> Poids de l’un, poids de l’autre
-Si les hommes pouvaient faire leurs fils... / par Françoise Héritier
- Anatomiquement correct / par Evelyne Peyre
- Quand l’idéologie envahit la science du cerveau / par Catherine Vidal
- Garçon ou fille, mode d’emploi / par Jean-Louis Fischer
- Vraies et fausses idées sur le sex-ratio / par A. Atlan
-Mother India et ses filles / par F. Lemarchand-Copreaux
-Pourquoi elles en ont et pas eux / par N. Oudshoorn
-Pratiques sexuelles et ordre social / par Maurice Godelier
- Patrick de Vos : des acteurs à géométrie variable / propos recueillis par A. Rudman
Hors-série Noc-Déc-Janvier 2001-2002 n°6
Comment devient-on mâle ou femelle ? Pourquoi existe-t-il deux sexes, et pas six ou treize ? Comment se construit ce sentiment très particulier d'appartenir (ou de ne pas appartenir) au féminin ou au masculin ? Faut-il considérer le sexe comme un continuum entre deux pôles ? Autant de questions auxquelles des généticiens, des historiens, des anthropologues, des médecins, des psychologues et des ...

GENRE ; IDENTITÉ SEXUELLE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; RECHERCHE SCIENTIFIQUE ; EGALITE FEMME HOMME ; TRANSGENRE ; SEXISME ; BIOLOGIE ; GENETIQUE ; RECHERCHE MEDICALE ; HISTOIRE ; SEXE DU FOETUS ; MEDECINE ; FRANCE ; XXIe SIECLE ; PETITE ENFANCE ; AVORTEMENT SELECTIF ; INDE

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- n° 1 - p. 54-55
Cote : P 38

Les parents préfèrent parfois au savoir-faire des puéricultrices de crèche l'image d'une "nounou" qui les renvoie à leur propre enfance.

CRECHE ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; MODE DE GARDE ; ASSISTANTE MATERNELLE ; PETITE ENFANCE ; FEMME ; PARENTALITE ; FRANCE ; PUERICULTRICE

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- n° 66 - 130 p.
Cote : P 218

Partie 1
Introduction / Alain Jacquot
- Les modèles socio-économiques de microsimulation. Panorama et état des lieux pour la France / François Legendre, Jean-Paul Lorgnet et Florence Thibault
- MYRIADE : le modèle de microsimulation de la CNAF. Un outil d'évaluation des politiques sociales/ François Legendre, Jean-Paul Lorgnet et Florence Thibault
- La redistribution au bénéfice des familles : l'apport du modèle MYRIADE / François Legendre, Jean-Paul Lorgnet et Florence Thibault
- Explorations autour de l'allocation familiale unique / François Legendre, Jean-Paul Lorgnet et Florence Thibault

Partie 2
- Une définition juridique de la fonction de contrôleur de CAF / Daniel Buchet
- Prévention et suivi des agressions des agents en contact avec le public / Gilles Gonin et Claude Moskalenko
- Allocation logement, surpeuplement et insalubrité des logements : une enquête effectuée auprès des CAF / Martine Delille
- Actualité du droit social relatif aux prestations versées par les CAF (octobre 2001) / Nadia Kesteman
- L'éducation et l'accueil des jeunes enfants : un rapport de l'OCDE sur la petite enfance / Julien Damon
- Le récit d'enfance et des modèles : compte rendu d'un colloque de Cerisy / Lise mingasson
- Livret de paternité : qu'en pensent les pères ? / Julien Damon et Catherine Vérité
Partie 1
Introduction / Alain Jacquot
- Les modèles socio-économiques de microsimulation. Panorama et état des lieux pour la France / François Legendre, Jean-Paul Lorgnet et Florence Thibault
- MYRIADE : le modèle de microsimulation de la CNAF. Un outil d'évaluation des politiques sociales/ François Legendre, Jean-Paul Lorgnet et Florence Thibault
- La redistribution au bénéfice des familles : l'apport du modèle MYRIADE / François Legendre, ...

POLITIQUE FAMILIALE ; POLITIQUE SOCIALE ; PATERNITE ; CONGE DE PATERNITÉ ; LOGEMENT ; PETITE ENFANCE ; EDUCATION PARENTALE ; PÈRE ; FRANCE

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Cote : A 0176 SOC

Panneau 1 : Cartographie générale de l'organisation du MFPF et de ses associations départementales.
Panneau 2 : Le nom du père ! Et le nom de la mère ? Arbre généalogique montrant les évolution du nom de famille.
Panneau 3 : Education-Orientation : garçons et filles même chances ? Statistiques scolaires, comparaison de l'orientation scolaire des filles et des garçons.
Panneau 4 : Aujourd'hui quelle vie professionnelle pour les femmes ? Ouvrière à l'usine travaillant avec un fer à souder.
Panneau 5 : Les enfants, qui s'en occupe ? Défense du droit de la femme à ne pas rester au foyer pour garder son enfant.
Panneau 6 : Vie politique, où sont les femmes ?
Panneau 1 : Cartographie générale de l'organisation du MFPF et de ses associations départementales.
Panneau 2 : Le nom du père ! Et le nom de la mère ? Arbre généalogique montrant les évolution du nom de famille.
Panneau 3 : Education-Orientation : garçons et filles même chances ? Statistiques scolaires, comparaison de l'orientation scolaire des filles et des garçons.
Panneau 4 : Aujourd'hui quelle vie professionnelle pour les femmes ? Ouvrière ...

PLANNING FAMILIAL ; FRANCE ; CENTRE DE PLANIFICATION ; DROITS DES FEMMES ; FRANCE ; PATRONYME ; FAMILLE ; DROIT ; ORIENTATION SCOLAIRE ; FILLE ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; EDUCATION ; TRAVAIL ; ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE ; EGALITE FEMME HOMME ; EGALITE SALARIALE ; MODE DE GARDE ; PETITE ENFANCE ; TRAVAIL DOMESTIQUE ; POLITIQUE ; PARITE ; FEMME ; MARIE-FRANCE CASALIS

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- n° 103 - 166 p.
Cote : P 87

En France, plus d'un million d'enfants de moins de trois ans ont besoin d'être gardés par une personne ou un service extérieur à la famille. Le taux d'activité féminine (80 % entre 25 et 49 ans) est un des plus hauts d'Europe. Et les parents qui ne travaillent pas ou travaillent chez eux doivent aussi pouvoir dégager du temps de formation ou de recherche d'emploi. Le principe d'un droit à l'accueil pour tous, quelle que soit la situation professionnelle des parents, s'affirme progressivement.
Trouver pour son enfant un mode de garde et d'accueil ne se réduit pas à des questions pratiques (où?, quand?, comment?, avec quelle aide ?... ). Audelà de la structure qu'il s'agit de dénicher au fil d'un parcours encore et toujours épineux malgré les avancées, les familles sont confrontées à une démarche dont les aspects sont multidimensionnels.
L'accueil dujeune enfant est, en effet, interdépendant d'autres grandes questions de société tout aussi sensibles la vie de couple, le budget des familles, le travail des hommes et des femmes et leur investissement dans la vie familiale, l'égalité professionnelle, l'importance enfin reconnue du lien père/enfant, les arbitrages des décideurs politiques, les inégalités spatiales et géographiques..., les idéologies sous-jacentes à ces problématiques n'étant de surcroît pas toujours claires ni explicitées.
Ce n'est pas tout. S'ajoutent les facteurs psychologiques conscients et inconscients si actifs lorsqu'il s'agit de la relation parent-enfant. La dimension affective nichée au cour du problème sensibilise et fragilise les familles. L'enjeu n'est pas mince. Confier son enfant dans des conditions jugées insatisfaisantes constitue l'un des premiers traumatismes dans l'exercice de la responsabilité parentale.
La variété actuelle des modalités de l'accueil dont les objectifs se diversifient ne saurait faire oublier le besoin rencontré par la majorité des familles d'une garde régulière, quotidienne, stable et ceci durant plusieurs années.
Le terme "mode d'accueil" qui a progressivement supplanté celui de "mode de garde" illustre ainsi la préoccupation de qualité qui caractérise l'évolution des pratiques de ces vingt-cinq dernières années. I! faut se réjouir du fait que la professionnalisation de l'accueil s'accompagne d'un questionnement sur les composantes d'un "accueil de qualité". Comment définir celui-ci ? Ce serait, comme le propose un des auteurs de ce dossier, "ce qui préserve la sécurité affective des enfants, leur vitalité découvreuse et leur dignité".
En France, plus d'un million d'enfants de moins de trois ans ont besoin d'être gardés par une personne ou un service extérieur à la famille. Le taux d'activité féminine (80 % entre 25 et 49 ans) est un des plus hauts d'Europe. Et les parents qui ne travaillent pas ou travaillent chez eux doivent aussi pouvoir dégager du temps de formation ou de recherche d'emploi. Le principe d'un droit à l'accueil pour tous, quelle que soit la situation ...

CRECHE ; MODE DE GARDE ; PETITE ENFANCE ; FAMILLE ; FEMME

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- n° 235 - entier
Cote : P 221

L'enquête sur les modes d'accueil des jeunes enfants, réalisée en mai 2002, a interrogé les familles sur leur recours à différents modes de garde pendant une semaine type. Elle permet ainsi d'apprécier, pour la première fois, les différentes façons dont un enfant est pris en charge tout au long de la semaine en lien avec la situation de sa famille. En 2002, plus de 4 millions d'enfants de moins de 6ans sont concernés en France métropolitaine. Avant 3 ans, près des deux tiers des enfants accèdent à un ou plusieurs modes d'accueil au moins une fois dans la semaine tandis qu'un tiers est gardé exclusivement par ses parents. Au cours d'une semaine type, de 8 heures à 18 heures, deux tiers des enfants de moins de 3 ans son: principalement gardes parleurs parents, même si ces derniers font appel à un mode de garde subsidiaire près d'une fois sur deux. Ces parents consacrent en outre en moyenne plus de temps à leur enfant que l'assistante maternelle ou la crèche lorsqu'il leur est confié Près de huit enfants sur dix âgés de 3 à 6 ans sont scolarisés. Sinon, c'est une assistante maternelle ou les parents qui sen occupent en premier lieu. Les enfants de 3à 6 ans passent en moyenne 7 heures par jour à l'école, voire 8 pour le quart d'entre eux. Les jours de classe, 42 % des enfants scolarisés sont, en dehors de l'école, uniquement pris en charge parleurs parents, mais ils sont aussi 21 % à fréquenter diverses structures d'accueiL Le mercredi, la garde principale assurée par les parents, les grands-parents ou les assistantes maternelles s'accompagne souvent pour les 3 à 6 ans de temps d'accueil collectif Deux tiers des parents en charge d'enfants de moins de 6 ans disent, quant à eux, ne pas rencontrer de difficultés d'organisation pour faire garder leurs enfants, et ne sont que 10 % à déclarer y être souvent ou très souvent confrontés.
L'enquête sur les modes d'accueil des jeunes enfants, réalisée en mai 2002, a interrogé les familles sur leur recours à différents modes de garde pendant une semaine type. Elle permet ainsi d'apprécier, pour la première fois, les différentes façons dont un enfant est pris en charge tout au long de la semaine en lien avec la situation de sa famille. En 2002, plus de 4 millions d'enfants de moins de 6ans sont concernés en France métropolitaine. ...

POLITIQUE FAMILIALE ; PETITE ENFANCE ; MODE DE GARDE ; ECOLE MATERNELLE ; ASSISTANTE MATERNELLE ; CRECHE ; FEMME ; TRAVAIL ; STRUCTURE D'ACCUEIL ; FRANCE ; STATISTIQUE

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y

- 251 p.
Cote : 216.3 GIA

Elena Gianini Belotti analyse les modalités de ce conditionnement à "la féminité". Mais faut-il en conclure, comme elle, que seules les qualités "humaines" de l'enfant sont à développer, quel que soit son sexe? Cette éducation égalitaire, indifférenciée ne signifie-t-elle pas une intégration plus grande encore aux schémas d'oppression masculins. L'immense succès de ce livre montre bien qu'il concerne l'un des points névralgiques de la lutte du côté des femmes.
Elena Gianini Belotti analyse les modalités de ce conditionnement à "la féminité". Mais faut-il en conclure, comme elle, que seules les qualités "humaines" de l'enfant sont à développer, quel que soit son sexe? Cette éducation égalitaire, indifférenciée ne signifie-t-elle pas une intégration plus grande encore aux schémas d'oppression masculins. L'immense succès de ce livre montre bien qu'il concerne l'un des points névralgiques de la lutte du ...

DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATION ; FILLE ; GENRE ; LUTTE FEMINISTE ; FRANCE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; ORIENTATION SCOLAIRE ; IMAGE DES FEMMES ; IMAGE DU CORPS ; PETITE ENFANCE ; EDUCATION PARENTALE ; EGALITE FEMME HOMME ; RELATIONS FILLES-GARCONS

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vol. 23 - n° 2 - p. 49-70
Cote : P 11

Le marché du travail polonais se caractérise par une faible féminisation des différentes formes de flexibilité, et notamment du travail à temps partiel. Dans cet article, l'auteur vise à expliquer ce qui peut apparaître comme un paradoxe au vu de différents facteurs qui sembleraient devoir, au contraire, favoriser la diffusion de ce type de travail: une faible prise en charge collective de la petite enfance, des formes de participation des femmes à la vie professionnelle très marquées par la différence des rôles sexuels, et plus généralement des rapports sociaux de sexe encore très inégalitaires. La thèse défendue par l'auteur est que, malgré les multiples tentatives faites en ce sens depuis les années 70, le développement du travail à temps partiel bute sur une culture de la maternité foncièrement opposée à la logique de la «conciliation des rôles» qui a servi de légitimation à l'essor de cette forme d'emploi dans d'autres pays.
Le marché du travail polonais se caractérise par une faible féminisation des différentes formes de flexibilité, et notamment du travail à temps partiel. Dans cet article, l'auteur vise à expliquer ce qui peut apparaître comme un paradoxe au vu de différents facteurs qui sembleraient devoir, au contraire, favoriser la diffusion de ce type de travail: une faible prise en charge collective de la petite enfance, des formes de participation des ...

POLOGNE ; GENRE ; POLITIQUE FAMILIALE ; PETITE ENFANCE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; MODE DE GARDE ; FEMME ; TRAVAIL

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- n° 76 - 130 p.
Cote : P 218

Les pères, entre travail et famille.
Pères sur le tard.
Les projets d'implication paternelle à l'épreuve de la première année.
Les pères bénéficiaires de I'APE révélateurs de nouvelles pratiques paternelles ?
Dispositifs publics et investissements des pères une comparaison franco-britannique. Rétrospective et prospective de la fonction paternelle.

PATERNITE ; PETITE ENFANCE ; POLITIQUE FAMILIALE ; RELATIONS PARENT-ENFANT ; FRANCE ; TEMPS PARENTAL ; CONGE PARENTAL

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- n° 80 - p. 67-75
Cote : P 218

Malgré les transformations se produisant au sein de la cellule familiale, les représentations sociales du champ de la petite enfance se maintiennent. L'accès des hommes aux professions et aux institutions d'accueil de la petite enfance demeure marginale et complexe.

PETITE ENFANCE ; PROFESSIONNEL DE LA SANTE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE ; CONDITION MASCULINE ; MÉTIER ; FRANCE ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; EDUCATION

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- n° 80 - p. 77-91
Cote : P 218

La petite enfance est un domaine où la coparentalité est peu active dans les faits. Les différentes étapes de la délégation de la garde de son enfant à un tiers, telles que la prise de décision, la procédure d'inscription... soulignent l'omniprésence des femmes et le désintérêt relatif des hommes. Ce partage inégal des rôles parentaux se confirme dans les relations courantes instaurées avec le service de garde, les mères assurant la majorité des tâches et interactions quotidiennes liées à l'enfant, alors que les pères se singularisent par le caractère ponctuel de leurs interventions, signe manifeste et permanent de leur autorité. Cet article a pour objet de montrer comment les institutions de socialisation de la petite enfance (les crèches collectives et les assistantes maternelles) contribuent à leur manière à reproduire cette division sexuée des rôles parentaux.
La petite enfance est un domaine où la coparentalité est peu active dans les faits. Les différentes étapes de la délégation de la garde de son enfant à un tiers, telles que la prise de décision, la procédure d'inscription... soulignent l'omniprésence des femmes et le désintérêt relatif des hommes. Ce partage inégal des rôles parentaux se confirme dans les relations courantes instaurées avec le service de garde, les mères assurant la majorité des ...

PETITE ENFANCE ; EGALITE FEMME HOMME ; EDUCATION PARENTALE ; PARENTALITE ; MODE DE GARDE ; FRANCE

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y

- 80 p.
Cote : J 121 ROB

Les jeunes enfants sont fascinés par la découverte de la différence des sexes et ils le manifestent allègrement. Il se promène pénis au vent à la garderie. Elle joue consciencieusement au docteur. Ma sexualité de 0 à 6 ans invite les tout-petits au pays de leur propre développement sexuel et propose aux parents des pistes joyeuses pour accompagner leur enfant dans cet univers.

SEXUALITE ; ENFANT ; EDUCATION À LA VIE ; FRANCE ; SEXE BIOLOGIQUE ; DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; CORPS ; CRECHE ; PETITE ENFANCE ; ECOLE MATERNELLE ; EDUCATION

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Type
Date de parution
Auteurs

BOYER Danielle [9]

BERNHEIM Nicole [5]

COHEN Jean Dr [5]

CRESSON Geneviève [5]

DORNÈS Yvonne [5]

KEPES Suzanne Dr [5]

PALMER Raoul [5]

VALABREGUE Catherine [5]

VIDAL Catherine [5]

WINAVER Diane Dr [5]

DENIS Jean [4]

DOURLEN-ROLLIER Anne-Marie Me [4]

GONDONNEAU Jean [4]

LWOFF André [4]

MONOD Jacques [4]

NEYRAND Gérard [4]

SULLEROT Evelyne [4]

BRAZELTON T. Berry [3]

collectif [3]

CROMER Sylvie [3]

DAMON Julien [3]

NIEPCE Janine [3]

PERIVIER Hélène [3]

VERDOUX Dr Christiane [3]

ZAOUCHE-GAUDRON Chantal [3]

ANANIAN Sévane [2]

ANXO Dominique [2]

BAILLEAU Guillaume [2]

BAROU Jacques [2]

BAUER Denise [2]

BERGE André Dr [2]

BLANPAIN Nathalie [2]

BLOCH Françoise [2]

BLÖSS Thierry [2]

BORDERIES Françoise [2]

BRETON Didier [2]

BUISSON Monique [2]

BUSSEMAKER Jet [2]

CHASTENET Benoît [2]

CLARK Linda [2]

CONCIALDI Pierre [2]

CRÉTIN Bernard [2]

CRISTOFARI Marie-France [2]

DAUNE-RICHARD Anne-Marie [2]

DAUPHIN Sandrine [2]

DAVID-ALBEROLA Elodie [2]

DÉCHAUX Jean-Hugues [2]

DELANDER Lennart [2]

EYDOUX Anne [2]

FAGNANI Jeanne [2]

GIAMPINO Sylviane [2]

GRESY Brigitte [2]

HALPERN Nicole [2]

HERITIER Françoise [2]

KESTEMAN Nadia [2]

LEFORT Geneviève [2]

LUDWIG Béatrice [2]

MANSSON Jonas [2]

MARCOU Léa [2]

MÉDA Dominique [2]

MILEWSKI Françoise [2]

MURCIER Nicolas [2]

NAUDIER Delphine [2]

NEZOSO Gilles [2]

NICOLAS Muriel [2]

ODENA Sophie [2]

PERNIGOTTI Elisabetta [2]

POGGI Dominique [2]

RUBIO Marie-Nicole [2]

THEVENON Olivier [2]

THIBAULT Florence [2]

VANOVERMEIR Solveig [2]

VERITE Catherine [2]

WOLFF Chantal [2]

CAPPA Claudia [1]

ABBOT Pamela [1]

ACCARDO Jérôme [1]

ADEMA Willem [1]

AIMARD Paule [1]

ALI Nabil [1]

ALLAIN-REGNAULT Martine [1]

ALMEIDA Véronique [1]

ANDRADE de Alècio [1]

ANGELOFF Tania [1]

ANGOTTI Matthieu [1]

ANNET Joël [1]

ANTIER Edwige [1]

ATLAN Anne [1]

AVRIL Christelle [1]

AYRAL Sylvie [1]

BARBIER Maria [1]

BARBU Stéphanie [1]

BATTAGLIOLA Françoise [1]

BAXTER Jennifer [1]

BEAUJOUAN Eva [1]

BEETS Gijs [1]

BELLAMY Vanessa [1]

BELLIDENTY Jacques [1]

BELZAUX-RAPHO [1]

BENATTAR Francine [1]

BERREBI-HOFFMANN Isabelle [1]

J Plus

Descripteurs

PETITE ENFANCE [187]

FRANCE [102]

MODE DE GARDE [72]

CRECHE [66]

GENRE [52]

FEMME [40]

EDUCATION [38]

ENFANT [38]

POLITIQUE FAMILIALE [38]

EGALITE FEMME HOMME [30]

TRAVAIL [30]

ASSISTANTE MATERNELLE [29]

FAMILLE [28]

EDUCATION PARENTALE [24]

STATISTIQUE [24]

ROLE FEMININ-MASCULIN [20]

ARTICULATION VIE FAMILIALE ET PROFESSIONNELLE [17]

DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT [17]

HISTOIRE [17]

PARENTALITE [17]

RELATIONS PARENT-ENFANT [17]

ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE [13]

MÉTIER [13]

PATERNITE [13]

SEXISME [13]

STÉRÉOTYPE [13]

STRUCTURE D'ACCUEIL [13]

SOCIETE [12]

MATERNITE [11]

RELATIONS FILLES-GARCONS [11]

ASPECT PSYCHOLOGIQUE [10]

ECOLE MATERNELLE [10]

FEMINISME [10]

NOUVEAU-NÉ [10]

ALLOCATION FAMILIALE [9]

TRAVAIL DOMESTIQUE [9]

VIOLENCES FAITES AUX ENFANTS [9]

ADOLESCENCE [8]

EDUCATION A LA SEXUALITE [8]

HOMME [8]

OUTIL PEDAGOGIQUE [8]

RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE [8]

ASPECT SOCIOLOGIQUE [7]

CONGE PARENTAL [7]

COUPLE [7]

ECONOMIE [7]

PLANNING FAMILIAL [7]

POLITIQUE SOCIALE [7]

RELATION MERE-ENFANT [7]

SANTE [7]

TEMPS PARENTAL [7]

FORMATION PROFESSIONNELLE [6]

GARDE DE L'ENFANT [6]

JEUNESSE [6]

JOUET [6]

MIXITE [6]

ORIENTATION SCOLAIRE [6]

PRECARITE [6]

PREVENTION [6]

PUERICULTRICE [6]

AIDE SOCIALE [5]

ANNÉES 70 [5]

ASPECT SOCIO-ECONOMIQUE [5]

DROITS DES FEMMES [5]

FECONDITE [5]

FILLE [5]

GROSSESSE [5]

IMAGE DES FEMMES [5]

LEGISLATION [5]

LITTERATURE POUR ENFANT [5]

POLITIQUE [5]

POLITIQUE DE L'EDUCATION [5]

PSYCHOLOGIE [5]

SEXUALITE [5]

XIXe SIECLE [5]

ALLAITEMENT [4]

AVORTEMENT [4]

CARE [4]

CONSEIL CONJUGAL [4]

CORPS [4]

DEMOGRAPHIE [4]

DIVORCE [4]

EGALITE SALARIALE [4]

EUROPE [4]

IDENTITÉ SEXUELLE [4]

LANGAGE [4]

PÈRE [4]

POLITIQUE DE LA SANTE [4]

PROFESSIONNEL DE LA SANTE [4]

SEXE BIOLOGIQUE [4]

SPORT & LOISIRS [4]

TRAVAIL A TEMPS PARTIEL [4]

VIE FAMILIALE ET RELATIONNELLE [4]

VIOLENCE SEXUELLE [4]

ALLEMAGNE [3]

ANNÉES 80 [3]

AUTORITE PARENTALE [3]

BIOLOGIE [3]

CONDITION FEMININE [3]

CONTRACEPTION [3]

COUT [3]

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