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Documents  ADOLESCENCE | enregistrements trouvés : 1 210

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- n° 446 - p. 8-38
Cote : P 114

L’empowerment est l’un des principaux leviers pour promouvoir la santé des populations. Communément défini comme l’« accroissement du pouvoir d’agir » des individus, c’est un déterminant de santé peu connu, mal identifié qui permet pourtant de s’attaquer aux inégalités. Car souvent la notion d’empowerment est mal comprise, interprétée comme la seule capacité de l’individu à prendre en main sa vie et sa santé, comme s’il suffisait de renvoyer à la responsabilité individuelle. C’est méconnaître le rôle majeur que joue l’environnement, économique, social, sanitaire, autrement dit les déterminants sociaux/environnementaux, comme l’a démontré l’Organisation mondiale de la santé. Nina Wallerstein, auteure du rapport sur l’empowerment pour l’OMS définit l’empowerment comme « le résultat d’une interaction dynamique entre deux niveaux : le développement de compétences individuelles (internes) et le dépassement de barrières structurelles (externes), afin d’améliorer les conditions de vie des plus défavorisés ». C’est donc la société qui doit fournir aux populations les moyens d’améliorer « leur capacité à exercer des choix et à transformer leurs vies ».
L’empowerment est l’un des principaux leviers pour promouvoir la santé des populations. Communément défini comme l’« accroissement du pouvoir d’agir » des individus, c’est un déterminant de santé peu connu, mal identifié qui permet pourtant de s’attaquer aux inégalités. Car souvent la notion d’empowerment est mal comprise, interprétée comme la seule capacité de l’individu à prendre en main sa vie et sa santé, comme s’il suffisait de renvoyer à ...

EMPOWERMENT ; EDUCATION POPULAIRE ; JEUNESSE ; ADOLESCENCE

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- 48 p.
Cote : 216 ELL

Ce numéro vise à présenter la condition des "femmes des quartiers" sous le double prisme de l'égalité femmes-hommes et des discriminations.

FEMME ; QUARTIER ; EGALITE ; ADOLESCENCE ; ENFANT ; EGALITE FEMME HOMME ; MIXITE ; CORPS ; IMAGE DU CORPS

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- 201 p.
Cote : J R COS

Margot, victime d'un accident de voiture, doit accepter de vivre désormais avec une main et un pied artificiels. De son côté, Ambre, sa meilleure amie, se retrouve en trois semaines avec une poitrine de 90F, ce qui brouille ses relations avec les garçons. Mais celle-ci est déterminée à ne pas se laisser abattre car elle estime qu'il est légitime de s'aimer telle que l'on est.

ADOLESCENCE ; PERSONNE HANDICAPÉE

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Cote : 120 BOU w

Sommaire du numéro (Vol. 3, No 1 (2018))
Présentation du numéro / Sylvain Bourdon et Madeleine Gauthier
Perspectives théoriques pour une définition des études sur le genre, les sexualités et les normativités / Gabrielle Richard
GRIS-Montréal, témoin et acteur de l’évolution des attitudes des élèves du secondaire envers la diversité sexuelle / Olivier Vallerand, Sylvie Marcotte, Kévin Lavoie, Amélie Charbonneau et Marie Houzeau
Humiliation, responsabilisation et moralisation dans les discours sur le partage d’images intimes chez les jeunes / Élisabeth Mercier
Les initiations sexuelles de jeunes Dakarois : mises en scène viriles et hiérarchies masculines / Nicolas Faynot
Jeunes femmes de la rue et féminités marginalisées. Que nous révèlent les récits des principales intéressées ? / Catherine Flynn, Mélissa Cribb et Dominique Damant
Normes sociales, sexuelles et genrées des jeunes détenus en France au moment de leur passage à l’âge adulte / Yaëlle Amsellem-Mainguy, Benoît Coquard et Arthur Vuattoux
Sommaire du numéro (Vol. 3, No 1 (2018))
Présentation du numéro / Sylvain Bourdon et Madeleine Gauthier
Perspectives théoriques pour une définition des études sur le genre, les sexualités et les normativités / Gabrielle Richard
GRIS-Montréal, témoin et acteur de l’évolution des attitudes des élèves du secondaire envers la diversité sexuelle / Olivier Vallerand, Sylvie Marcotte, Kévin Lavoie, Amélie Charbonneau et Marie Houzeau
Humiliation, ...

GENRE ; SEXUALITE ; NORME ; ADOLESCENCE ; JEUNE ADULTE ; INTERNET

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- 51 p.
Cote : 120 ERO

Dialogue n° 170 - Eros et logos. Education et sexualité
La sexualité, dans tous ses états et dimensions, intéresse l'éducation nouvelle. Les discours produits posent des questions socialement vives, enjeux de batailles politiques. Centrées essentiellement sur le champ scolaire, les contributions à ce numéro s'organisent autour de trois grandes thématiques :
- L'éducation à la sexualité. Ses différents aspects : biologique, affectif, social, sont à construire avec les élèves.
- La jouissance d'apprendre. Le désir de savoir se noue dans la continuité entre curiosité intellectuelle et curiosité sexuelle. En tant qu'émotion, la sexualité occupe une grande place dans les processus d'apprentissage et de création.
- Les questions de genre. Le genre qui se construit dès la maternelle. Le genre qui informe la langue, son orthographe et sa grammaire.
Chaque fois, ce qui intéresse, c'est recentrer la réflexion sur la question politique, sur sexualité et position de pouvoir. La sexualité, l'amour, sont des pratiques socialement construites. Il s'agit alors d'éduquer à un rapport au monde, émancipateur.
Dialogue n° 170 - Eros et logos. Education et sexualité
La sexualité, dans tous ses états et dimensions, intéresse l'éducation nouvelle. Les discours produits posent des questions socialement vives, enjeux de batailles politiques. Centrées essentiellement sur le champ scolaire, les contributions à ce numéro s'organisent autour de trois grandes thématiques :
- L'éducation à la sexualité. Ses différents aspects : biologique, affectif, social, ...

EDUCATION A LA SEXUALITE ; INFIRMIERE SCOLAIRE ; ADOLESCENCE ; SYSTEME SCOLAIRE ; GENRE ; LITTERATURE

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Cote : 403.2 COT

Les pratiques adolescentes ont changé, entraînant chez les plus vulnérables des risques de « mésusage » de ce que la société met à leur disposition. Dans le même temps, les professionnels s’interrogent sur leur rôle d’accompagnant, d’aidant. Comment parler aux adolescents d’aujourd’hui de leurs difficultés, de leurs envies ? Quelle position d’accompagnement adopter ? Comment mieux prendre en compte ce qu’ils attendent des adultes ? Comment mieux travailler en réseau avec les autres professionnels concernés ? Cet ouvrage analyse ces problématiques à travers le prisme des TIC, la question de la mort, de la sexualité, des conduites de retrait ou à risque, et suggère des pistes d’accompagnement pour que la rencontre entre les adolescents et les professionnels ait lieu dans les meilleures conditions possibles. Il rend compte d’un séminaire qui s’est tenu à l’initiative de la Maison des adolescents de Loire-Atlantique, et qui a rassemblé des spécialistes reconnus de l’adolescence et des professionnels de terrain.
Les pratiques adolescentes ont changé, entraînant chez les plus vulnérables des risques de « mésusage » de ce que la société met à leur disposition. Dans le même temps, les professionnels s’interrogent sur leur rôle d’accompagnant, d’aidant. Comment parler aux adolescents d’aujourd’hui de leurs difficultés, de leurs envies ? Quelle position d’accompagnement adopter ? Comment mieux prendre en compte ce qu’ils attendent des adultes ? Comment mieux ...

ADOLESCENCE ; ACCOMPAGNEMENT ; SOCIOLOGIE ; FRANCE

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- 67
Cote : 122 MAR w

Revue Document de travail n°246 - L'adolescence représente une période de vie cruciale de transitions où les préoccupations voient le jour, notamment en matière de santé sexuelle. Le passage à
l’âge adulte marque alors l’entrée dans la sexualité et l’apparition de diverses préoccupations. La promotion de la santé sexuelle chez les jeunes est donc primordiale pour éviter ou réduire la morbidité et la mortalité liées à des comportements sexuels à risque, mais aussi pour appréhender la sexualité de façon globale et positive. Pour cela, l’éducation à la santé sexuelle a pour ambition de développer des connaissances et des compétences en vue d’adopter sur du long terme des comportements favorables. Aussi, passer de la connaissance à l’action nécessite un processus qui a pour but de rendre le sujet acteur de son changement, c’est-à-dire de sa capacité à être autonome. En cela, l’éducation par les pairs (EPP) correspond à une approche éducationnelle sollicitant des pairs pour transmettre de l’information et mettre en avant des types de comportements et des valeurs. Elle vise à améliorer l'apprentissage social et fournit un soutien psychosocial indéniable. L’EPP en santé sexuelle place les jeunes en tant qu’acteurs de leur propre éducation, favorisant leur autonomisation, pour les jeunes et par les jeunes. L’objectif principal de notre étude est d’analyser le concept d’EPP, en observant ses évolutions et en discutant des outils déployés et des perspectives pouvant apporter au jeune les clés de son autonomisation.
Revue Document de travail n°246 - L'adolescence représente une période de vie cruciale de transitions où les préoccupations voient le jour, notamment en matière de santé sexuelle. Le passage à
l’âge adulte marque alors l’entrée dans la sexualité et l’apparition de diverses préoccupations. La promotion de la santé sexuelle chez les jeunes est donc primordiale pour éviter ou réduire la morbidité et la mortalité liées à des comportements sexuels à ...

EDUCATION A LA SEXUALITE ; EDUCATION PAR LES PAIRS ; SANTE SEXUELLE ET REPRODUCTIVE ; EDUCATION POPULAIRE ; FRANCE ; ADOLESCENCE

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- 49 p.
Cote : 123 LEO

1ère partie - Adolescences et sexualités
2ème partie - A qui revient le rôle de parler sexualité aux adolescent.e.s ?
3ème partie - Questionnaire d'enquête réalisé auprès des adolescent.e.s et des parents
4ème partie - La place du-de la conseillèr.e conjugal.e et familial.e

PARENTALITE ; SEXUALITE ; ADOLESCENCE ; ACCOMPAGNEMENT ; REUNION (ILE) ; FRANCE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; CONSEILLER-E CONJUGAL-E ET FAMILIAL-E ; FRANCE

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- n° 221 - 148 p.
Cote : P 26

Là où le fait historique avec sa brutalité demande à être pensé en respectant la temporalité des processus d’élaboration, les violences actuelles confrontent à l’urgence de produire une pensée sans délai. L’échec de la tempérance des défenses intra et interpersonnelles sous l’effet de l’angoisse, voire de la frayeur, semble participer de ces processus. Ces violences de l’actuel méritent une approche complexe qui interroge notamment les différents lieux potentiels de l’agir. Car c’est peut-être un téléscopage de ces lieux qui conduit à ces violences actuelles ? Couples, familles, institutions société, comme lieux potentiels de la source de l’agir sont interrogés, dans une interrelation horizontale et verticale. Si la société a renoncé formellement à la violence, elle a, cependant, instauré une violence légale (Enriquez, 1987), qui nécessitera elle aussi d’être remise en question. Pour ce faire, une lecture « complémentariste » s’impose, intégrant histoire, anthropologie, philosophie, géopolitique, sociologie.
Là où le fait historique avec sa brutalité demande à être pensé en respectant la temporalité des processus d’élaboration, les violences actuelles confrontent à l’urgence de produire une pensée sans délai. L’échec de la tempérance des défenses intra et interpersonnelles sous l’effet de l’angoisse, voire de la frayeur, semble participer de ces processus. Ces violences de l’actuel méritent une approche complexe qui interroge notamment les ...

ADOLESCENCE ; INTEGRISME ; VIOLENCE ; GROUPE DE PAROLE

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- 142 p.
Cote : 403.2 LEB

Tant de luttes ont été menées pour que les lesbiennes sortent de l'ombre. Pourtant, les adolescentes qui prennent conscience aujourd'hui de leur homosexualité refont le même chemin tortueux, de l'invisibilité à l'affirmation. Ce livre rassemble et analyse les témoignages sans fard d'une vingtaine de jeunes femmes qui ont accepté de dévoiler pour nous ces parcours intimes. Quand prend-on conscience de son orientation sexuelle? Que faire des désirs homosexuels naissants? Comment agissent les représentations culturelles de l'hétérosexualité? Et qu'est-ce qui fait que l'on s'identifie, au final, comme lesbienne? Toutes se souviennent de l'homophobie latente à l'école, des relations hétérosexuelles malheureuses, du sentiment d'être normales ou déviantes, des réactions de leur famille, de leur propre déni. Et du silence aussi, qu'elles ont brisé pour cet essai, qui veut aider d'autres jeunes femmes à surmonter la détresse et les blessures.
Tant de luttes ont été menées pour que les lesbiennes sortent de l'ombre. Pourtant, les adolescentes qui prennent conscience aujourd'hui de leur homosexualité refont le même chemin tortueux, de l'invisibilité à l'affirmation. Ce livre rassemble et analyse les témoignages sans fard d'une vingtaine de jeunes femmes qui ont accepté de dévoiler pour nous ces parcours intimes. Quand prend-on conscience de son orientation sexuelle? Que faire des ...

ADOLESCENCE ; HOMOSEXUALITE FEMININE

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- 126 p.
Cote : 100.5 AMS w

Le recours à Internet dans la socialisation à la sexualité à l’adolescence reste peu travaillé en sciences sociales. Dans cette enquête, nous cherchons à comprendre ce que font les jeunes sur Internet en matière de sexualité, la manière dont ils et elles pensent leurs pratiques, ainsi que le lien qu’ils et elles établissent entre ces pratiques et leur expérience globale de la sexualité (incluant les pratiques « hors ligne »). On s’intéresse à la manière dont ils et elles perçoivent le rapport de leur génération à ces pratiques : importance d’Internet et de la pornographie comme lieu d’information et d’échange sur la sexualité, possibilités ou contraintes liées à la mise en scène des corps induite par les échanges de textes, photos et vidéos à dimension sexuelle, place des applications de rencontres dans leurs parcours sexuels et amoureux. En partant d’un répertoire de pratiques en ligne défini par les jeunes eux-mêmes, l’enquête vise à faire émerger de nouveaux usages et à envisager la permanence (parfois sous des formes nouvelles) d’usages plus anciens et déjà bien documentés...
Le recours à Internet dans la socialisation à la sexualité à l’adolescence reste peu travaillé en sciences sociales. Dans cette enquête, nous cherchons à comprendre ce que font les jeunes sur Internet en matière de sexualité, la manière dont ils et elles pensent leurs pratiques, ainsi que le lien qu’ils et elles établissent entre ces pratiques et leur expérience globale de la sexualité (incluant les pratiques « hors ligne »). On s’intéresse à la ...

SEXUALITE ; INTERNET ; ADOLESCENCE ; ASPECT SOCIOLOGIQUE ; PORNOGRAPHIE

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- 14 p.
Cote : 422 SEN w

Extrait de "Législation comparée – Recueil des notes de synthèse", n° 283 /Direction de l'Initiative parlementaire et des délégations.
Cette note présente le régime pénal des infractions à caractère sexuel sur les mineurs en considérant, d’une part, les effets du consentement de la victime, d’autre part, les règles de prescription. La recherche de la division de la Législation comparée a couvert les exemples de l’Allemagne, de l’Espagne, de l’Italie, des Pays-Bas et du Royaume-Uni (Angleterre et Pays de Galles).
Extrait de "Législation comparée – Recueil des notes de synthèse", n° 283 /Direction de l'Initiative parlementaire et des délégations.
Cette note présente le régime pénal des infractions à caractère sexuel sur les mineurs en considérant, d’une part, les effets du consentement de la victime, d’autre part, les règles de prescription. La recherche de la division de la Législation comparée a couvert les exemples de l’Allemagne, de l’Espagne, de ...

VIOLENCE SEXUELLE ; ETATS-UNIS ; COMPARAISON ; LEGISLATION ; ADOLESCENCE ; ENFANT ; DELAIS DE PRESCRIPTION ; CONSENTEMENT ; ALLEMAGNE ; ITALIE ; ESPAGNE ; ROYAUME UNI ; PAYS-BAS

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- 229 p.
Cote : R SUR

Que signifiait, pour les femmes qui nous ont précédés, vivre dans une société qui privait du droit à disposer de son corps ? Roman que l'auteure dédie à sa grand-mère, décédée des suites d'un avortement et dans l'opacité du silence collectif.

ADOLESCENCE ; RELATION MERE-FILLE ; FAMILLE ; AVORTEMENT ; HISTOIRE

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Cote : M 0153 SEX

Santé bd est une collection réalisée pour expliquer la santé avec des mots simples. Les brochures sont composées de fiches qui expliquent comment se passent un soin ou une consultation. Les dessins sont clairs et rassurants. Les phrases sont courtes et faciles à comprendre. Les fiches SantéBD sont faites par des personnes formées en communication adaptée, par des professionnel.le.s de santé et avec l'avis des personnes en situation de handicap. Toutes les fiches sont téléchargeables gratuitement.
Santé bd est une collection réalisée pour expliquer la santé avec des mots simples. Les brochures sont composées de fiches qui expliquent comment se passent un soin ou une consultation. Les dessins sont clairs et rassurants. Les phrases sont courtes et faciles à comprendre. Les fiches SantéBD sont faites par des personnes formées en communication adaptée, par des professionnel.le.s de santé et avec l'avis des personnes en situation de handicap. ...

SANTE SEXUELLE ET REPRODUCTIVE ; PREVENTION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; HANDICAP ; SEXUALITE ; SUIVI GYNECOLOGIQUE ; ADOLESCENCE ; PUBERTE

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- 124 p.
Cote : 102 OVI

En dix ans, l’humanité a regardé l’équivalent de 1,2 million d’années de vidéos pornographiques. 95 % de cette consommation passent par des sites de streaming gratuits détenus par des compagnies offshore aux pratiques obscures. Jamais l’accès au porno n’aura été aussi facile : des millions de contenus piratés sont à disposition de façon permanente, sans restriction d’âge, sans aucune forme de contrôle quant à la violence des contenus diffusés. La gratuité combinée à l’immédiateté du streaming fait de ces sites un moyen prisé pour accéder aux images explicites, tant par les adultes que… par les mineurs. C’est pourquoi nous devons nous réapproprier le sujet, sans panique morale ni désir de censure, mais sans minimiser non plus l’influence de la porn culture. Il est temps pour nous tous d’en comprendre les rouages, de connaître ses moyens de diffusion, de la décoder et d’en évaluer l’impact sur notre rapport au corps et à l’Autre.
En dix ans, l’humanité a regardé l’équivalent de 1,2 million d’années de vidéos pornographiques. 95 % de cette consommation passent par des sites de streaming gratuits détenus par des compagnies offshore aux pratiques obscures. Jamais l’accès au porno n’aura été aussi facile : des millions de contenus piratés sont à disposition de façon permanente, sans restriction d’âge, sans aucune forme de contrôle quant à la violence des contenus diffusés. ...

PORNOGRAPHIE ; INTERNET ; ADOLESCENCE ; SEXUALITE ; PREVENTION

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- 179 p.
Cote : J 415 PIQ

Naître fille ou garçon, cela change une vie. Dans beaucoup de domaines, cela influe sur nos occupations, la façon dont on s’habille, dont on communique avec les autres, les études que l’on mène, le métier que l’on choisit… Indépendamment de notre volonté, la société assigne aux filles certains comportements : cela peut engendrer des souffrances. Pour les combattre, Emmanuelle Piquet puise dans son expérience et expose dans ce livre des exemples concrets (la répartition inégale de l’espace, les baisers forcés, les injonctions ou les remarques dégradantes sur le physique, les viols, les injures…) et propose des outils pour élaborer une stratégie de parade, des « flèches de résistance », adaptées à chaque situation. C’est actif, dynamique, original et profondément efficace !
Naître fille ou garçon, cela change une vie. Dans beaucoup de domaines, cela influe sur nos occupations, la façon dont on s’habille, dont on communique avec les autres, les études que l’on mène, le métier que l’on choisit… Indépendamment de notre volonté, la société assigne aux filles certains comportements : cela peut engendrer des souffrances. Pour les combattre, Emmanuelle Piquet puise dans son expérience et expose dans ce livre des exemples ...

SEXISME ; GENRE ; PREVENTION ; VIOLENCES FAITES AUX FEMMES ; ADOLESCENCE ; FRANCE

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- 175 p.
Cote : J 420 PIQ

Le harcèlement peut prendre plusieurs formes et avoir plusieurs visages. Contrairement aux idées reçues, les victimes et les harceleurs ne présentent pas un profil type, et les situations de harcèlement sont avant tout alimentées par la peur et la vulnérabilité. Ce livre présente 15 situations d'enfants victimes de harcèlement qui trouvent des idées, des solutions, pour réagir et s'en sortir.

HARCÈLEMENT MORAL ; HARCELEMENT SEXUEL ; MILIEU SCOLAIRE ; INTERNET ; PREVENTION ; ADOLESCENCE ; FRANCE

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- 75 p.
Cote : 420 BOU

Vaste sujet que celui des violences faites aux femmes, vaste par leurs diversités, leurs modes d’action, leurs déterminants, leurs auteur-e-s et leurs origines. La violence envers les femmes est étroitement liée à une discrimination qui perdure et qui se fonde sur l’appartenance sexuelle. C’est ce qui la différencie d’autres types de violences : elle s’exerce sur les femmes parce que ce sont des femmes (ou présumées comme telles). Ce dénominateur commun fonctionne comme un fil rouge qu’on appelle le continuum de la violence faite aux femmes. Les stéréotypes de sexe sont ancrés dans l’imaginaire collectif, ils permettent de catégoriser ce qui fait féminin et masculin. Leur transmission s’effectue par les agents de socialisation de façon plus ou moins consciente, mais également par imprégnation dans le système social dans lequel nous évoluons. Tout est marqué sexuellement de la petite enfance à la scolarité, au moment de l’orientation professionnelle, dans le choix des métiers… Ces constats mettent à jour des inégalités entre les sexes ainsi qu’une hiérarchisation créant une domination du sexe masculin sur le féminin Il est important de lutter contre les stéréotypes qui transforment en dispositions naturelles des inégalités sociales qui découlent de caractéristiques héritées. Le projet présenté repose sur une action de sensibilisation aux stéréotypes et aux violences sexistes dans les différentes sphères de socialisation des jeunes. Cette action vise plus particulièrement les jeunes lycéens par un programme de prise de conscience et de prévention des violences sexistes par des pairs ambassadeurs.
Vaste sujet que celui des violences faites aux femmes, vaste par leurs diversités, leurs modes d’action, leurs déterminants, leurs auteur-e-s et leurs origines. La violence envers les femmes est étroitement liée à une discrimination qui perdure et qui se fonde sur l’appartenance sexuelle. C’est ce qui la différencie d’autres types de violences : elle s’exerce sur les femmes parce que ce sont des femmes (ou présumées comme telles). Ce dé...

VIOLENCES FAITES AUX FEMMES ; PREVENTION ; ADOLESCENCE ; PROGRAMME DE PREVENTION ; EDUCATION PAR LES PAIRS ; LYCEE

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- 8
Cote : B 0463 FEM w

Cette brochure explique en quelques pages les règles ou menstruations. C'est quoi exactement ? Que se passe-t-il dans ton corps ? Un peu d'histoire ; les expressions ; les idées reçues ; le syndrome prémenstruel ; les protections périodiques ; quand consulter et le syndrome du choc toxique. A imprimer en recto verso et à plier en 4.

REGLES ; INFORMATION ; ADOLESCENCE ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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- 131 p.
Cote : 423.1 DEB w

"Il va être question dans ce texte de violence en milieu scolaire, et principalement des violences sexistes, des violences qu’y subissent les filles, mais aussi les garçons qui n’entrent pas dans les normes virilistes, machistes. Il y sera question de la manière dont le « refus du féminin » construit l’inégalité entre les sexes, entre les genres". Dans un nouveau rapport de l’Observatoire européen de la violence à l’école, Eric Debarbieux met en évidence "l’oppression viriliste" qui s’exerce à l’école et qui pour lui est à l’origine de toutes les formes de violence scolaire. Dans un entretien, il interroge le rapport au genre à l’école et met en évidence la détresse des homosexuel.le.s et des bons élèves dans le système éducatif. Appuyée sur des statistiques et une enquête auprès de 47 000 élèves, son travail interroge l’Ecole et invite les équipes à agir."
"Il va être question dans ce texte de violence en milieu scolaire, et principalement des violences sexistes, des violences qu’y subissent les filles, mais aussi les garçons qui n’entrent pas dans les normes virilistes, machistes. Il y sera question de la manière dont le « refus du féminin » construit l’inégalité entre les sexes, entre les genres". Dans un nouveau rapport de l’Observatoire européen de la violence à l’école, Eric Debarbieux met en ...

VIOLENCE ENTRE JEUNES ; GENRE ; VIOLENCES FAITES AUX FEMMES ; VIRILITE ; ADOLESCENCE ; FRANCE ; STÉRÉOTYPE

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Type
Date de parution
Auteurs

collectif [18]

BOZON Michel [13]

BAJOS Nathalie [11]

AMSELLEM- MAINGUY Yaëlle [8]

LAGRANGE Hugues [8]

FIZE Michel [7]

KEPES Suzanne Dr [7]

BRENOT Philippe [6]

CLAIR Isabelle [6]

COHEN Jean Dr [6]

AUBENY Elisabeth Dr [5]

BERNHEIM Nicole [5]

BRIVAL Marie-Laure Dr [5]

DORNÈS Yvonne [5]

LESOURD Serge [5]

PALMER Raoul [5]

VALABREGUE Catherine [5]

WINAVER Diane Dr [5]

AUBIN Claire [4]

BEGUE Brigitte [4]

BIRMAN Chantal [4]

BRACONNIER Alain [4]

CESBRON Paul Dr [4]

CHOQUET Marie [4]

DENIS Agnès [4]

DOURLEN-ROLLIER Anne-Marie Me [4]

GUTTON Philippe [4]

HALPERN Nicole [4]

HANRY Pierre [4]

HINCKEL Florence [4]

JACQUEMIN LE VERN Hélène Dr [4]

MAILLOCHON Florence [4]

MARCELLI Daniel [4]

MOLOCH [4]

MONOD Jacques [4]

MORBOIS Catherine [4]

NIEPCE Janine [4]

PIET Emmanuelle Dr [4]

SULLEROT Evelyne [4]

TASTET Philippe [4]

VAGINAY Denis [4]

VERDOUX Dr Christiane [4]

WAYNBERG Jacques Dr [4]

BARROUX-CHABANOL Colette [3]

BECK François [3]

BELTZER Nathalie [3]

BERGE André Dr [3]

BONNET Luce [3]

CADÉAC Brigitte [3]

CASALIS Marie-France [3]

DENIS Jean [3]

DRESSEN Christiane [3]

FERRAND Michèle [3]

GAUDRY Danièle [3]

GONDONNEAU Jean [3]

GONNET Gabriel [3]

GRELLEY Pierre [3]

GUASCH Gérard-Philippe [3]

GUERRE Nicole Dr [3]

HUERRE Patrice [3]

JASPARD Maryse [3]

JEAMMET Philippe [3]

LALEM Fatima [3]

LEFEBVRE Philippe Dr [3]

LYDIE Nathalie [3]

MANDEL Lisa [3]

MARZANO Michela [3]

MENNINGER JOURDAIN Danièle [3]

OUEDRAOGO Christine [3]

PAYEN Françoise [3]

PELÈGE Patrick [3]

PICOD Chantal [3]

ROBERT Jocelyne [3]

ROCHEFORT Jeanine [3]

ROZIER Claude [3]

RUFO Marcel Pr [3]

SATTOUF Riad [3]

SURDUTS Maya [3]

THERIAULT Jean [3]

TORDJMANN Gilbert Dr [3]

WOLFF Chantal [3]

WOOG Vanessa [3]

AMARA Fadéla [2]

ANDRO Armelle [2]

ARENES Jacques [2]

ARNOLD Eva [2]

ATHEA Nicole Dr [2]

BALLEYS Claire [2]

BARANES Jean-José [2]

BARROUX Colette [2]

BARUCH-GOURDEN Florence Dr [2]

BAUDIER François [2]

BENAMEUR Jeanne [2]

BÉTRÉMIEUX Bernard [2]

BETTELHEIM Bruno [2]

BIRRAUX Annie [2]

BONTZOLAKIS Bruno [2]

BRIET Chantal [2]

CAHN Raymond [2]

CALVEZ Marcel [2]

CAVALIN Catherine [2]

J Plus

Descripteurs

ADOLESCENCE [1210]

SEXUALITE [583]

FRANCE [571]

EDUCATION A LA SEXUALITE [366]

CONTRACEPTION [258]

PREVENTION [173]

VIH/ SIDA [138]

ADOLESCENTE [133]

RELATION AMOUREUSE [119]

PREMIERE RELATION SEXUELLE [109]

OUTIL PEDAGOGIQUE [108]

RELATIONS PARENT-ENFANT [107]

STATISTIQUE [101]

GROSSESSE [99]

ENFANT [98]

SANTE [98]

AVORTEMENT [92]

FEMME [85]

PUBERTE [85]

RELATIONS FILLES-GARCONS [85]

ADOLESCENT [81]

INFECTION SEXUELLEMENT TRANSMISSIBLE [79]

VIOLENCE SEXUELLE [79]

CORPS [78]

PLANNING FAMILIAL [75]

COMPORTEMENT SEXUEL [72]

ANIMATION EN EDUCATION À LA SEXUALITE [70]

JEUNE ADULTE [70]

JEUNESSE [64]

FAMILLE [62]

GENRE [60]

ENQUETE [58]

SEXISME [58]

PORNOGRAPHIE [57]

SANTE SEXUELLE ET REPRODUCTIVE [57]

ETABLISSEMENT SCOLAIRE [54]

RISQUE SEXUEL [53]

GROSSESSE NON DÉSIRÉE [52]

ASPECT PSYCHOLOGIQUE [50]

COUPLE [50]

SENTIMENT AMOUREUX [50]

HISTOIRE [46]

EDUCATION [45]

HOMOSEXUALITE [45]

VIOLENCES FAITES AUX FEMMES [42]

ASPECT SOCIOLOGIQUE [41]

VIOLENCE ENTRE JEUNES [41]

DESIR [40]

METHODE DE CONTRACEPTION [40]

VIOLENCE [40]

COLLEGE [39]

ETATS-UNIS [38]

STRUCTURE D'ACCUEIL [38]

ROLE FEMININ-MASCULIN [37]

STÉRÉOTYPE [37]

VIOLENCES FAITES AUX ENFANTS [37]

EGALITE FEMME HOMME [36]

LYCEE [36]

PRESERVATIF MASCULIN [36]

INFORMATION [35]

DROGUE [34]

TEMOIGNAGE [33]

ADULTE [32]

CONSEILLER-E CONJUGAL-E ET FAMILIAL-E [32]

FILLE [32]

IMAGE DU CORPS [32]

REPRESENTATION [32]

CENTRE DE PLANIFICATION [31]

EDUCATION PARENTALE [31]

HOMME [31]

LEGISLATION [31]

RELATION SEXUELLE [31]

SOCIETE [31]

RELATION EDUCATEUR-ADOLESCENT [30]

MATERNITE [29]

PLAISIR SEXUEL [29]

PRATIQUE SEXUELLE [29]

COMPORTEMENT À RISQUE [28]

DELINQUANCE [28]

INTERNET [28]

MONDE [28]

PLANIFICATION FAMILIALE [28]

TECHNIQUE D'ANIMATION [28]

SUICIDE [26]

EUROPE [25]

MARIAGE [25]

JEUNE FEMME [24]

MASTURBATION [24]

ORIENTATION SEXUELLE [24]

PARENTALITE [24]

PERSONNE HANDICAPÉE [24]

PROSTITUTION [24]

RELATION AMICALE [24]

IDENTITÉ SEXUELLE [23]

PILULE [23]

SOCIOLOGIE [23]

CONTRACEPTION D'URGENCE [22]

DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT [22]

EDUCATION À LA VIE [22]

VIOLENCE SEXISTE [22]

ALCOOL [21]

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