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Documents  STÉRÉOTYPE | enregistrements trouvés : 325

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Cote : A 1169 FEM w

Milan Presse et la Ligue de l’enseignement se sont associés pour créer un poster pédagogique sur l’égalité filles-garçons.

EGALITE FEMME HOMME ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; FRANCE ; STÉRÉOTYPE ; PREVENTION ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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- n° 59 - p. 4 - 25
Cote : P 280

La situation des homosexuel.le.s dans le monde ; L'histoire des luttes LGBTQI en Belgique ; Le coming-out - témoignages ; Quand homosexualité rime avec préjugés ; Être lesbienne dans une société patriarcale ; Interview L-M Zahed étranger en Islam ; La représentation de l'homosexualité dans les médias ; homonormativité : du placard à l'armoire ; association LGBTQI en Belgique

HOMOSEXUALITE ; LEGISLATION ; MONDE ; BELGIQUE ; HISTOIRE ; TEMOIGNAGE ; STÉRÉOTYPE ; HETERONORMATIVITE ; MEDIA ; ASSOCIATION

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- n° 1517 - p. 12-17
Cote : P 428

La construction de l'indentité sexuelle durant l'enfance. Les choix d'orienntation ou le conformisme nécessaire. L'école de l'égalité.

STÉRÉOTYPE ; EDUCATION ; ORIENTATION SCOLAIRE ; IDENTITÉ SEXUELLE ; EGALITE FEMME HOMME ; ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE ; SUISSE

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UV

vol. 0 - n° 593 - p. 17-54
Cote : P 38

Dossier : Filles-garçons : égalité et différences
De la difficile articluation entre différences et égalité des sexes. Féminisme, théorie du genre, stéréotypes, construction de l'identité.
- C'est ton genre !
"Le cerveau a t il un sexe : Catherine vidal
- Mixte ou pas
Si la mixité interroge, la non mixité n'a pas pour autant fait ses preuves. La sociologue défend l'idée de plages non mixtes
- Sanction trophée : punitions pour les garçons
A quoi servent les sanctions ? Avant tout de faire-valoir à des garçons en quête de popularité et de succès auprès des filles
- Questions osées : A Rosny 2, l'epace Tete à tête et son exposition "la fabrique à sexes" accueille les jeunes pour parler de sexualité, drogue, sida, sexisme...
- Hors genre
Pas facile d'échapper aux roles figés que tout société assigne à l'homme et à la femme en fonction de son sexe. Quelle place alors pour eux qui échappent aux catégories ?
Dossier : Filles-garçons : égalité et différences
De la difficile articluation entre différences et égalité des sexes. Féminisme, théorie du genre, stéréotypes, construction de l'identité.
- C'est ton genre !
"Le cerveau a t il un sexe : Catherine vidal
- Mixte ou pas
Si la mixité interroge, la non mixité n'a pas pour autant fait ses preuves. La sociologue défend l'idée de plages non mixtes
- Sanction trophée : punitions pour les garçons
A ...

RELATIONS FILLES-GARCONS ; EDUCATION ; PREVENTION ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; EGALITE FEMME HOMME ; SEXISME ; STÉRÉOTYPE ; DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; FEMINISME ; HISTOIRE ; MIXITE ; SCIENCE ; RECHERCHE SCIENTIFIQUE ; FEMINISME ESSENTIALISTE ; SEXE BIOLOGIQUE ; ASPECT PSYCHOLOGIQUE ; PETITE ENFANCE ; JEU ; JOUET ; EDUCATION PARENTALE

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vol. 28 - n° 5 - p. 14-21
Cote : P 376

Elles se pavanent "écourtichées" dans les calendriers, prennent des poses lascives dans des revues olé olé, suivent des cours de strip-tease, de pole dancing ou de fellation. Des bimbos modèle Pamela Anderson ? Non : vous, moi. Des filles et des femmes éduquées, pas bêtes, majeures et informées.

IMAGE DES FEMMES ; SEXUALITE ; RAPPORTS HOMME-FEMME ; STÉRÉOTYPE ; QUEBEC

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vol. 29 - n° 2 - p. 46-59
Cote : P 11

Les manuels scolaires sont des vecteurs essentiels d'éducation et de sociabilisation des individus et jouent un rôle fondamental dans la construction des représentations sociales et des normes. Ils représentent l'image que se fait une société d'elle-même à un moment donné. Malgré les textes de loi contre les discriminations, il existe des contradictions entre la volonté de les mettre en oeuvre et la représentation qui est donnée de la position sociale des femmes et leur visibilité.
Les manuels scolaires sont des vecteurs essentiels d'éducation et de sociabilisation des individus et jouent un rôle fondamental dans la construction des représentations sociales et des normes. Ils représentent l'image que se fait une société d'elle-même à un moment donné. Malgré les textes de loi contre les discriminations, il existe des contradictions entre la volonté de les mettre en oeuvre et la représentation qui est donnée de la position ...

EDUCATION ; FEMINISME ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; ENSEIGNEMENT ; ENFANT ; STÉRÉOTYPE ; SEXISME ; MANUEL SCOLAIRE ; FEMME ; REPRESENTATION ; HISTOIRE ; FRANCE

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- n° 20 - p. 31-34
Cote : P 210

D'objet méprisable et souvent méprisé au XIXème siècle, "LA" femme est devenue de nos jours une icône, une image glamour sur papier glacé. L'auteur nous convie en feuilletant magazines et journaux du siècle dernier et actuels à constater etre la femme mythique et lla femme réelle, première victime aujourd'hui de la précarité et de la mondialisation.

IMAGE DES FEMMES ; IMAGE DE LA FEMME DANS L'ART ; HISTOIRE ; XIXe SIECLE ; XXe SIECLE ; STÉRÉOTYPE ; IDENTITÉ SEXUELLE ; PUBLICITE ; MEDIA ; FRANCE

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- n° 129 - p. 10-11
Cote : P 270

Harcèlement, moqueries, dénigrement, violences...Le bon gros sexisme, on connaît et, avec le temps, on apprend à s'en défendre. Par contre, que faire face à des attitudes apparemment plus amicales mais qui, au fond, disent la même chose: l'incapacité des femmes à se débrouiller seules. Marie Sarlet consacre son doctorat aux ravages de cette autre forme de sexisme, le sexisme "ambigu" ou même "bienveillant".

SEXISME ; STÉRÉOTYPE

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- n° 100 - p. 61-78
Cote : P 218

Le contexte de la fécondité s’est profondément modifié au cours du siècle dernier, passant d’un régime de fécondité sous contraintes à un régime de fécondité choisie. La contraception moderne et le libre recours à l’avortement ont participé à une raréfaction des naissances non désirées ou mal programmées. Une conséquence de cette évolution, dont sont retracées les grandes lignes dans cet article, est l’existence aujourd’hui d’une norme de l’enfant désiré et programmé. Les couples pouvant désormais choisir le " bon moment ", ils se fixent un certain nombre de conditions préalables avant d’avoir un enfant. Situations professionnelle, matérielle, affective, indépendance résidentielle ou encore sentiment de sécurité en l’avenir sont autant de facteurs qui influencent de manière assez similaire les intentions de fécondité des hommes et des femmes. À ce contexte individuel et conjugal s’ajoute le poids des normes sociales. La pression à concevoir semble plus forte en France que dans la plupart des pays européens.
Le contexte de la fécondité s’est profondément modifié au cours du siècle dernier, passant d’un régime de fécondité sous contraintes à un régime de fécondité choisie. La contraception moderne et le libre recours à l’avortement ont participé à une raréfaction des naissances non désirées ou mal programmées. Une conséquence de cette évolution, dont sont retracées les grandes lignes dans cet article, est l’existence aujourd’hui d’une norme de ...

FECONDITE ; DESIR D'ENFANT ; PLANIFICATION FAMILIALE ; CONTRACEPTION ; PREMIER ENFANT ; REPRESENTATION ; ENFANT ; FAMILLE ; STÉRÉOTYPE ; COUPLE ; CULPABILISATION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; GENRE ; FEMME ; FRANCE ; DEMOGRAPHIE

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vol. 30 - n° 4 - p. 46-47
Cote : P 376

De plus en plus présente dans nos sociétés et consommée toujours plus tôt, la pornographie transforme les mentalités ainsi que les pratiques sociales et intimes.

VIOLENCES FAITES AUX FEMMES ; RAPPORTS HOMME-FEMME ; PORNOGRAPHIE ; PROSTITUTION ; STÉRÉOTYPE ; TRAITE DES ETRES HUMAINS

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- n° 396 - p. 31-32
Cote : P 114

Dans une école de la région de Clermont-Ferrand, enseignants et formateurs aident les enfants de 8 à 11 ans à se forger un esprit critique face aux publicités. L'objectif est de leur faire prendre conscience des stéréotypes véhiculés en matière de publicité. Affirmation de soi, respect de l'autre et de son corps permettent de dresser un bilan très positif de l'amélioration des comportements des élèves au sein de l'école.

STÉRÉOTYPE ; MEDIA ; ECOLE PRIMAIRE ; ENSEIGNANT ; ENFANT ; PUBLICITE ; REPRESENTATION ; IMAGE DU CORPS

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vol. 29 - n° 2 - p. 60-71
Cote : P 11

La mixité scolaire n'implique pas l'égalité entre les sexes. Elle pose la question du type de relation qu'une société entend promouvoir entre eux. Si en France, l'école mixte est percue comme favorisant l'émancipation des femmes, en donnant un droit égal d'accès à tous les savoirs, de nombreuses études féministes dans lesannées 70 ont montré qu'elle demeurait un instrument de reproduction sociale des rapports sociaux de sexe traditionnels. Cependant, des enseignants mettent en place une pédagogie antisexiste fondée sur un égal traitement des enfants ou des actions pour promouvoir l'égalité à l'école primaire.
La mixité scolaire n'implique pas l'égalité entre les sexes. Elle pose la question du type de relation qu'une société entend promouvoir entre eux. Si en France, l'école mixte est percue comme favorisant l'émancipation des femmes, en donnant un droit égal d'accès à tous les savoirs, de nombreuses études féministes dans lesannées 70 ont montré qu'elle demeurait un instrument de reproduction sociale des rapports sociaux de sexe traditionnels. ...

EDUCATION ; EGALITE FEMME HOMME ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; ECOLE PRIMAIRE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE ; ENFANT ; STÉRÉOTYPE ; SEXISME ; ENSEIGNANT ; FRANCE ; MIXITE

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vol. 0 - n° 161 - p. 23 - 27
Cote : P 270

Présentation du livre de Sylvie Ayral " La fabrique des garçons. Sanctions et genre au collège" publié en 2011, et commentaires.
Quand la punition renforce les stéréotypes...

STÉRÉOTYPE ; EDUCATION ; GENRE ; GARCON ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; SEXISME ; EGALITE FEMME HOMME ; VIOLENCE ENTRE JEUNES

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vol. 0 - n° 162 - p. 29-31
Cote : P 270

Les inégalités entre les femes et les hommes commencent dès la crèche: si ce constat peut déprimer, il nous invite aussi à déconstruire nos habitudes stéréotypées! discussion avec une responsable de halte accueil qui place l'éducation non sexiste au coeur des ses pratiques pédagogiques.

STÉRÉOTYPE ; LITTERATURE POUR ENFANT ; CRECHE ; EDUCATION

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- n° 20 - p. 35
Cote : P 210

Femmes fatales, lolitas de 9 ans, corps livrés à leurs coeurs défendant, poids plume contre poids lourd... De quel droit nous a t-on remplacé le corset par une contrainte encore plus grande, celle du corps et de l'esprit ? Qui a osé nous culpabiliser contre chaque aliment , transformant repas et cuisine, plaisir et partage en comptabilité ?

CONDITION FEMININE ; CORPS ; IMAGE DES FEMMES ; IMAGE DU CORPS ; SANTE ; ALIMENTATION ; STÉRÉOTYPE ; GENRE ; FRANCE

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- n° 60 - p. 169-192
Cote : P 252

Issu d’une enquête ethnographique au sein d’un collectif ‘Transpédégouine’ (‘TPG’), cet article propose d’étudier les présentations corporelles des ‘gouines’ de ce groupe militant. Alors que toutes revendiquent aujourd’hui leur distance à l’égard des normes corporelles de féminité, leurs présentations de soi sont cependant loin d’être uniformes. En retraçant à grands traits leurs trajectoires biographiques à travers leurs socialisations familiales, scolaires et militantes, il s’agira de saisir les conditions genrées, sexuelles et sociales du travail de recomposition engagé sur le corps. Plus précisément, d’analyser en quoi leurs dispositions corporelles sont — et peuvent être — différemment retravaillées au cours de leur socialisation ‘TPG’, produisant ainsi des (re)présentations de soi variées.
Issu d’une enquête ethnographique au sein d’un collectif ‘Transpédégouine’ (‘TPG’), cet article propose d’étudier les présentations corporelles des ‘gouines’ de ce groupe militant. Alors que toutes revendiquent aujourd’hui leur distance à l’égard des normes corporelles de féminité, leurs présentations de soi sont cependant loin d’être uniformes. En retraçant à grands traits leurs trajectoires biographiques à travers leurs socialisations ...

CORPS ; NORME ; FEMME ; STÉRÉOTYPE ; REPRESENTATION ; SEXUALITE ; HOMOSEXUALITE

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- n° 145 - p. 29-31
Cote : P 270

TRANSGENRE ; STÉRÉOTYPE ; TEMOIGNAGE

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- n° 151 - p. 138-145
Cote : P 87

Depuis trente ans, le droit social finlandais ne cesse de donner toujours plus de possibilités aux pères de s'occuper de leurs enfants. Cependant, ces politiques pionnières sont basées sur des dispositifs ambigus et peu incitatifs. Les taux de recours apparaissent aussi décevants face aux réalités du marché du travail et à la persistance des stéréotypes sexués.

EGALITE FEMME HOMME ; MODE DE GARDE ; CONGE PARENTAL ; CONGE DE PATERNITÉ ; EDUCATION PARENTALE ; ARTICULATION VIE FAMILIALE ET PROFESSIONNELLE ; ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE ; FINLANDE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; STÉRÉOTYPE ; FEMME ; TRAVAIL ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE

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