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Documents VIOLENCE ENTRE JEUNES 118 résultats

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Harcèlement, ça commence quand ? LE MAGUERESSE Catherine | Martinière (La) ; ALT novembre 2023

Ouvrage (VIOLENCES ET DISCRIMINATIONS)

- 29 p.
Cote : J 700 LEM
Véritable mal du siècle, le harcèlement, sous toutes ses formes - cyber, scolaire, professionnel ou encore sexuel - est présent dans l'actualité jour après jour et les victimes se comptent par dizaines de milliers. Si l'on en parle de plus en plus, si les moyens commencent à être mis pour lutter contre ce fléau, il est encore pourtant extrêmement difficile de s'en défendre. Reconnaitre les premiers signes, oser parler, se sentir légitime et se défendre : voici les principaux enjeux face au harcèlement. Ainsi, dans ce texte nécessaire, Catherine Le Magueresse donne aux lecteurs les clés pour détecter le harcèlement dès ses prémices, et informe le lecteur des droits qui sont les siens et les moyens juridiques à disposition.[-]
Véritable mal du siècle, le harcèlement, sous toutes ses formes - cyber, scolaire, professionnel ou encore sexuel - est présent dans l'actualité jour après jour et les victimes se comptent par dizaines de milliers. Si l'on en parle de plus en plus, si les moyens commencent à être mis pour lutter contre ce fléau, il est encore pourtant extrêmement difficile de s'en défendre. Reconnaitre les premiers signes, oser parler, se sentir légitime et se ...[+]

HARCÈLEMENT MORAL ; ENFANT ; ADOLESCENCE ; LEGISLATION ; VIOLENCE PSYCHOLOGIQUE ; CYBERVIOLENCE ; VIOLENCE ENTRE JEUNES ; VIOLENCE SEXUELLE ; DROIT

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Projet « Egalité filles-garçons », programme de 5 rencontres auprès des classes allant du CP au CM. | Planning Familial Maine-et-Loire (49) 2023

Matériel pédagogique (QUESTIONS DE SEXUALITES )


Cote : M 0384 SEX w
Programme de 5 séances d'intervention en milieu scolaire, auprès d'élèves du CP au CM

EDUCATION A LA SEXUALITE ; PREVENTION ; VIOLENCES FAITES AUX ENFANTS ; VIOLENCE ENTRE JEUNES

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Moi, mon corps et les autres : un programme d'intervention auprès des élèves de CM2 | Planning Familial Maine-et-Loire (49) 2023

Matériel pédagogique (QUESTIONS DE SEXUALITES )


Cote : M 0383 SEX w
Programme de 3 séances d'intervention en milieu scolaire, auprès d'élèves de CM2

EDUCATION A LA SEXUALITE ; PREVENTION ; VIOLENCES FAITES AUX ENFANTS ; VIOLENCE ENTRE JEUNES

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La sexualité dans les cités: rapport de force et de domination. JOUNIAUX Catherine | Planning Familial Nord (59) 2004

Mémoire MFPF

- 36 p.
Cote : 715 JOU
Mémoire de fin de formation au conseil conjugal et familial. Planning Familial du Nord (AD 59).
I. Préambule
II. Réflexion ou observation
III. Récits
IV. Action nationale : association " ni pute, ni soumise "
V. Articles de presse
VI. Revendication des femmes de quartiers

VIOLENCE SEXUELLE ; SEXISME ; VIOLENCE ENTRE JEUNES ; VIOLENCES FAITES AUX FEMMES ; FRANCE

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À l'école des mauvaises réputations : les relations entre élèves et leurs risques à l'ère du numérique DEAGE Margot | Presses Universitaires de France 2023

Ouvrage (VIOLENCES ET DISCRIMINATIONS)

- 286 p.
Cote : 708 DEA
L'école est le théâtre de conflits réguliers qui se prolongent désormais en ligne. Ce livre analyse comment les élèves en viennent à subir du harcèlement, une situation dans laquelle ils et elles endurent des agressions répétées et ne sont plus en mesure de se défendre. À l'adolescence, l'intégration de l'élève dépend de sa réputation, des jugements du groupe à son égard. Les attentes sont très différentes pour les filles et pour les garçons. À cet âge conformiste, dire qu'un ou une élève « a une réputation » signifie qu'il ou elle a une « mauvaise » répu­tation, qui en fait potentiellement la cible de harcèlement et d'exclusion. Cette étude porte sur la manière dont les réputations façonnent les relations au collège et exposent les élèves à des risques. Elle repose sur une enquête qualitative dans quatre collèges franciliens de 2016 à 2018, menée à la fois en présentiel et en ligne (Snapchat et Instagram), et sur une enquête quantitative.[-]
L'école est le théâtre de conflits réguliers qui se prolongent désormais en ligne. Ce livre analyse comment les élèves en viennent à subir du harcèlement, une situation dans laquelle ils et elles endurent des agressions répétées et ne sont plus en mesure de se défendre. À l'adolescence, l'intégration de l'élève dépend de sa réputation, des jugements du groupe à son égard. Les attentes sont très différentes pour les filles et pour les garçons. À ...[+]

CONFLIT ; HARCÈLEMENT MORAL ; VIOLENCE ENTRE JEUNES ; ADOLESCENCE ; COLLEGE ; CYBERVIOLENCE ; MILIEU SCOLAIRE

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Harcèlement entre adolescents suite à la diffusion non consentie d'images à caractère sexuel (« nudes »). Mieux comprendre le phénomène pour prévenir et accompagner les victimes et les auteurs LE BIHAN Mathilde | Organisme de formation du Planning Familial du Nord 2020

Mémoire MFPF (VIOLENCES ET DISCRIMINATIONS)

- 49 p.
Cote : 420 BIH w
Sommaire
Introduction : choix du thème et de la problématique
I. Comprendre avant d'agir
II. Prévenir
III. Accompagner les victimes et les auteurs
Conclusion et annexes

CYBERVIOLENCE ; VIOLENCE ENTRE JEUNES ; INTERNET ; AUTEUR DE VIOLENCES

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Harcèlement : inventaire pour ne plus se taire. STRACK Emma ; FRADE Maria | Martinière (La) 2020

Ouvrage (VIOLENCES ET DISCRIMINATIONS)

- 158 p.
Cote : J 420 STR
Moral, scolaire, sexuel, mais aussi cyberharcèlement, ce livre dresse un panorama très large des différentes formes de harcèlement : les définitions, les mécanismes, les conséquences et les outils pour lutter contre ces différents fléaux

HARCÈLEMENT MORAL ; HARCELEMENT SEXUEL ; VIOLENCE ENTRE JEUNES ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; INTERNET

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Les violences sexistes à l'école : une oppression viriliste. DEBARBIEUX Eric ; ALESSANDRIN Arnaud ; DAGORN Johanna ; GAILLARD Olivia | Observatoire européen de la violence à l'école 30/05/2018 H

Ouvrage

- 131 p.
Cote : 423.1 DEB w
"Il va être question dans ce texte de violence en milieu scolaire, et principalement des violences sexistes, des violences qu'y subissent les filles, mais aussi les garçons qui n'entrent pas dans les normes virilistes, machistes. Il y sera question de la manière dont le « refus du féminin » construit l'inégalité entre les sexes, entre les genres". Dans un nouveau rapport de l'Observatoire européen de la violence à l'école, Eric Debarbieux met en évidence "l'oppression viriliste" qui s'exerce à l'école et qui pour lui est à l'origine de toutes les formes de violence scolaire. Dans un entretien, il interroge le rapport au genre à l'école et met en évidence la détresse des homosexuel.le.s et des bons élèves dans le système éducatif. Appuyée sur des statistiques et une enquête auprès de 47 000 élèves, son travail interroge l'Ecole et invite les équipes à agir."[-]
"Il va être question dans ce texte de violence en milieu scolaire, et principalement des violences sexistes, des violences qu'y subissent les filles, mais aussi les garçons qui n'entrent pas dans les normes virilistes, machistes. Il y sera question de la manière dont le « refus du féminin » construit l'inégalité entre les sexes, entre les genres". Dans un nouveau rapport de l'Observatoire européen de la violence à l'école, Eric Debarbieux met en ...[+]

VIOLENCE ENTRE JEUNES ; GENRE ; VIOLENCES FAITES AUX FEMMES ; VIRILITE ; ADOLESCENCE ; FRANCE ; STÉRÉOTYPE

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Violences sexuelles : quand les mineurs passent à l'acte. BLANC Aurélia ; ZORDAN Lisa | Causette - Plus féminine du cerveau que du capiton 06/2017 H

Article (VIOLENCES ET DISCRIMINATIONS)

- n° 79 - p. 27-29
Cote : P 200
Ils ont 6, 10 ou 15 ans et sont impliqués dans des agressions sexuelles ou des viols. Longtemps ignorées, volontiers caricaturées, les violences sexuelles entre mineurs sortent peu à peu de l'ombre. Et suscitent l'inquiétude d'un nombre croissant de professionnels confrontés à des enfants de plus en plus jeunes.

VIOLENCE SEXUELLE ; VIOLENCE ENTRE JEUNES ; ADOLESCENT ; FRANCE ; VIOL

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Bouc émissaire et violences : modes d'expression d'un mal-être. GOUBIL David | Planning Familial Sarthe (72) 2016

Mémoire MFPF

- 40 p.
Cote : 423.1 GOU
Préambule
Introduction
Qui suis-je ? D'où viens-je ? Pourquoi ce sujet ?
Du bouc émissaire dans les violences
Aujourd'hui conseiller conjugal au PF72
Conclusion
Bibiographie

VIOLENCE ENTRE JEUNES ; COLLEGE ; SYSTEME SCOLAIRE ; FRANCE ; PREVENTION ; VIOLENCE

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Harcèlement scolaire : une jeunesse en souffrance. Dossier. | Clara Magazine 09/2015

Article (VIOLENCES ET DISCRIMINATIONS)

- n° 151 - p. 11-18
Cote : P 20
- Mythes, réalités d'un problème de société
- Guérir par les mots
- Réalités : rencontre avec une professionnelle de l'école
- violences 2.0 : quand le harcèlement quitte les bancs de l'école
- Les jeunes LGBTQI encore plus en danger

VIOLENCE ENTRE JEUNES ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; HARCELEMENT SEXUEL ; INTERNET ; FRANCE ; HOMOSEXUALITE

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Les violences sexuelles d'adolescents : fait de société ou histoire de famille ? SAVINAUD Claude ; HARRAULT Alain | Erès ; Enfance & Psy 2015 H

Ouvrage

- 265 p.
Cote : 423.1 SAV
Dans les médias ainsi que dans les consultations, les adolescents auteurs de violence sexuelle sont de plus en plus nombreux. Ils viennent interroger les soignants dans leur clinique et leur pratique, à l'instar de la société qui a bien du mal à contenir l'émotion suscitée et à réagir au mieux en évitant la banalisation ou la précipitation. À l'initiative du Centre ressource pour les intervenants auprès des auteurs de violence sexuelle (CRAVS), cet ouvrage réunit des professionnels et des chercheurs venus d'horizons différents. Ils y abordent la problématique des adolescents abuseurs sexuels sous un angle à la fois anthropologique, historique, clinique, juridique, et ouvrent des perspectives soignantes sans simplification ni dogmatisme.[-]
Dans les médias ainsi que dans les consultations, les adolescents auteurs de violence sexuelle sont de plus en plus nombreux. Ils viennent interroger les soignants dans leur clinique et leur pratique, à l'instar de la société qui a bien du mal à contenir l'émotion suscitée et à réagir au mieux en évitant la banalisation ou la précipitation. À l'initiative du Centre ressource pour les intervenants auprès des auteurs de violence sexuelle (CRAVS), ...[+]

VIOLENCE SEXUELLE ; VIOLENCE ENTRE JEUNES ; ASPECT PSYCHOLOGIQUE ; AUTEUR DE VIOLENCES ; FRANCE

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Prévention précoce des violences : agir dès l'école primaire au niveau des adultes et des enfants. FARJON Caroline | Planning Familial Hérault (34) 2015

Mémoire MFPF

- 43 p. + annexes
Cote : 420 FAR
Lors d'interventions en collèges et lycées dans le cadre de mon stage CCF, j'ai été frappée par le climat de violence et d'agressivité qui émanait de certains groupes d'adolescents et jeunes adultes. Je me suis interrogée sur l'intérêt qu'il y aurait à travailler la gestion du conflit en amont, dès l'école primaire pour prévenir voir éviter la violence future. Par un travail d'enquêtes sur le terrain auprès de professeur(-res) des écoles, d'élèves d'écoles primaires et de CCF, j'ai récolté des témoignages et des informations très intéressantes. Cette collecte de réponses m'a permis d'identifier les besoins de chacun. Partie de ces constats, j'ai réfléchi aux outils qui pourraient mettre en place les CCF en partenariat avec l'équipe enseignante pour répondre à ces besoins. J'ai élaboré un programme construit sur des actions à mener en fonction de 3 cycles de l'école primaire et qui s'adaptent aux âges et à la maturité des enfants.[-]
Lors d'interventions en collèges et lycées dans le cadre de mon stage CCF, j'ai été frappée par le climat de violence et d'agressivité qui émanait de certains groupes d'adolescents et jeunes adultes. Je me suis interrogée sur l'intérêt qu'il y aurait à travailler la gestion du conflit en amont, dès l'école primaire pour prévenir voir éviter la violence future. Par un travail d'enquêtes sur le terrain auprès de professeur(-res) des écoles, ...[+]

PREVENTION ; VIOLENCE ENTRE JEUNES ; VIOLENCE ; ECOLE PRIMAIRE ; ANIMATION EN EDUCATION À LA SEXUALITE ; FRANCE ; ENFANT

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Lutte contre les violences et les discrimintations : un.e CCF face au harcèlement entre pairs au collège. BENOIST Perrine | Planning Familial Hérault (34) 2015

Mémoire MFPF

- 75 p.
Cote : 423.1 BEN
Le phénomène du harcèlement entre pairs au collège est un véritable fléau. En France, 10% des élèves en sont victimes. Les autres élèves sont soir les auteur.e.s, soit les témoins. Adultes, parents et jeunes, c'est toute la communauté qui est concernée. Dans une démarche de prévention et lutte contre tout forme de violences, je me suis intéressée à dresser l'état des lieux de ce phénomène, puis à comprendre son fonctionnement, ses spécificités, afin de proposer des pistes d'actions pour lutter contre. Alors, qu'est ce que le harcèlement ? Comment se met-il en place ? Quelles en sont les conséquences ? Que peut on faire pour lutter, prévenir et agir contre ce phénomène ? Et quel rôle peut on jouer en tant CCF ? Cet écrit propose des réponses et des pistes, mais aussi des outils pour des actions concrètes et opérationnelles.[-]
Le phénomène du harcèlement entre pairs au collège est un véritable fléau. En France, 10% des élèves en sont victimes. Les autres élèves sont soir les auteur.e.s, soit les témoins. Adultes, parents et jeunes, c'est toute la communauté qui est concernée. Dans une démarche de prévention et lutte contre tout forme de violences, je me suis intéressée à dresser l'état des lieux de ce phénomène, puis à comprendre son fonctionnement, ses spécificités, ...[+]

VIOLENCE ENTRE JEUNES ; VIOLENCE ; ADOLESCENCE ; COLLEGE ; HARCÈLEMENT MORAL ; HARCELEMENT SEXUEL ; PREVENTION ; FRANCE

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Dear Daddy : cher papa. | Care Norway 2015 H

Vidéo (VIOLENCES ET DISCRIMINATIONS)


Cote : V 708 FEM w
Clip d'une jeune fille à son père. Début de la voix off : "Je voulais simplement te remercier de t'être aussi bien occupé de moi, même si je ne suis pas encore née. Je sais que tu fais plus d'efforts que Superman, tu ne laisses même pas Maman manger des sushis ! Mais je dois te demander une faveur. Cela concerne les garçons. Parce que tu vois, je vais être une fille. Ce qui signifie que quand j'aurai 14 ans, les garçons de ma classe m'auront traitée de pute, de salope, de pétasse et de plein d'autres choses. C'est juste pour rire bien sur…"[-]
Clip d'une jeune fille à son père. Début de la voix off : "Je voulais simplement te remercier de t'être aussi bien occupé de moi, même si je ne suis pas encore née. Je sais que tu fais plus d'efforts que Superman, tu ne laisses même pas Maman manger des sushis ! Mais je dois te demander une faveur. Cela concerne les garçons. Parce que tu vois, je vais être une fille. Ce qui signifie que quand j'aurai 14 ans, les garçons de ma classe m'auront ...[+]

RELATIONS PARENT-ENFANT ; ADOLESCENCE ; VIOLENCE ENTRE JEUNES ; SEXISME ; VIOLENCE SEXISTE ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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Jane, le renard & moi. ARSENAULT Isabelle ; BRITT Fanny | La Pastèque 2014

Ouvrage

- 101 p.
Cote : J 420 ARS
Hélène est victime de harcèlement et d'intimidation à son école. Elle trouve alors refuge dans le monde de Jane Eyre, le premier roman de Charlotte Brontë.

HARCÈLEMENT MORAL ; ENFANT ; ECOLE PRIMAIRE ; VIOLENCE ENTRE JEUNES

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Garçons et filles à l'école des punitions. PANET Sabine | Axelle Mag 09/2013

Article (EGALITES / INEGALITES)

vol. 0 - n° 161 - p. 23 - 27
Cote : P 270
Présentation du livre de Sylvie Ayral " La fabrique des garçons. Sanctions et genre au collège" publié en 2011, et commentaires.
Quand la punition renforce les stéréotypes...

STÉRÉOTYPE ; EDUCATION ; GENRE ; GARCON ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; SEXISME ; EGALITE FEMME HOMME ; VIOLENCE ENTRE JEUNES

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Adolescentes : les nouvelles rebelles. HUERRE Patrice ; RUBI Stéphanie | Bayard 01/2013

Ouvrage

- 222 p.
Cote : 403.2 HUE
Règlements de comptes entre bandes de filles, insultes, harcèlement sur le net : la violence des filles se médiatise. Au-delà des cas de délinquance, qui restent très minoritaires, les auteurs constatent que les comportements des adolescentes ont changé : plus insolentes, plus agressives, plus « masculines » (elles boivent autant que les garçons et fument plus qu'eux, adoptent une sexualité plus débridée). Cette évolution concerne la sphère familiale, scolaire, urbaine et trouve un terrain de prédilection dans les nouvelles technologies. Leur réflexion, nourrie de leur expérience, permet aux auteurs de mieux faire comprendre et mieux prévenir, peut-être, ces comportements « déviants » qui reflètent souvent les dysfonctionnements de notre société et les fragilités de nos postures éducatives. Loin des clichés et des idées reçues, les auteurs rappellent aussi que les filles sont avant tout victimes de violences et que nous les autorisons bien moins que les garçons à « sortir de la norme » en devenant violentes.[-]
Règlements de comptes entre bandes de filles, insultes, harcèlement sur le net : la violence des filles se médiatise. Au-delà des cas de délinquance, qui restent très minoritaires, les auteurs constatent que les comportements des adolescentes ont changé : plus insolentes, plus agressives, plus « masculines » (elles boivent autant que les garçons et fument plus qu'eux, adoptent une sexualité plus débridée). Cette évolution concerne la sphère ...[+]

VIOLENCE ; ADOLESCENTE ; VIOLENCE ENTRE JEUNES ; GENRE

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Violences verbales : analyses, enjeux et perspectives. FRACCHIOLA Béatrice ; MOÏSE Claudine ; ROMAIN Christina ; AUGER Nathalie | Presses Universitaires de Rennes (35) 2013

Ouvrage

- 168 p.
Cote : 230 FRA
Les violences verbales sont-elles nécessaires, inévitables, peut-on y remédier ? Basé sur une recherche de plusieurs années, cet ouvrage modélise la violence verbale en s'intéressant aux discours sociaux, en créant des liens entre la violence verbale et les actes menaçants puis en questionnant ce phénomène social dans le cadre du système scolaire. Cette analyse qui veut en proposer un modèle de compréhension et des outils de remédiation, repose sur l'analyse de situations concrètes ou de discours in situ.[-]
Les violences verbales sont-elles nécessaires, inévitables, peut-on y remédier ? Basé sur une recherche de plusieurs années, cet ouvrage modélise la violence verbale en s'intéressant aux discours sociaux, en créant des liens entre la violence verbale et les actes menaçants puis en questionnant ce phénomène social dans le cadre du système scolaire. Cette analyse qui veut en proposer un modèle de compréhension et des outils de remédiation, repose ...[+]

VIOLENCE PSYCHOLOGIQUE ; VIOLENCE ; ECOLE PRIMAIRE ; VIOLENCE ENTRE JEUNES

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Promotion de la santé des jeunes aquitains : la relation à l'autre chez les jeunes, un défi éducatif ? Actes de colloque. | Ireps Aquitaine 06/2012 H

Ouvrage

- 64 p.
Cote : 120 PRO w
Programme du colloque :
« Les ENJEUX dans la relation de SOI A AUTRUI » par Patrick PELEGE, Docteur en Sociologie et Directeur du Collège Coopératif Rhône Alpes.
ATELIER 1 : Information et éducation à la vie affective et sexuelle des jeunes :
comment encourager des comportements favorables ? Animateur-rapporteur : Sandrine HECKMANN, conseillère conjugale, coordinatrice de l'Association Départementale du Planning Familial de Pau,
ATELIER 2 : Rapport à soi et rapport à l'autre chez les jeunes : comment promouvoir et valoriser des attitudes citoyennes ? Animateur-rapporteur : Laurence REISS, Directrice du CIDFF Gironde
ATELIER 3 : Quand la crise survient : comment accompagner les situations extrêmes ? Animateur-rapporteur : Johanna DAGORN, Coordinatrice URCIDFF Aquitaine et Chercheure à
l'observatoire international de la violence à l'école
ATELIER 4 : Adultes, parents ou professionnels : quels outils pour étayer sa
pratique ? Animateur-rapporteur : Martine VALADIE-JEANNEL, Médecin de santé publique, Agence Régionale de Santé d'Aquitaine[-]
Programme du colloque :
« Les ENJEUX dans la relation de SOI A AUTRUI » par Patrick PELEGE, Docteur en Sociologie et Directeur du Collège Coopératif Rhône Alpes.
ATELIER 1 : Information et éducation à la vie affective et sexuelle des jeunes :
comment encourager des comportements favorables ? Animateur-rapporteur : Sandrine HECKMANN, conseillère conjugale, coordinatrice de l'Association Départementale du Planning Familial de Pau,
ATELIER 2 : ...[+]

RELATION AMICALE ; RELATION AMOUREUSE ; ADOLESCENCE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; PLANNING FAMILIAL ; VIOLENCE ; PREVENTION ; VIOLENCE ENTRE JEUNES ; RAPPORTS HOMME-FEMME ; FRANCE

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Listes : nb d'elts/page

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