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Documents  VIOLENCE SEXISTE | enregistrements trouvés : 104

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vol. 28 - n° 3 - p. 14-15
Cote : P 401

It was already very difficult for women to persecute their abusers; now it'll be not possible.

VIOLENCE AU SEIN DU COUPLE ; RUSSIE ; LEGISLATION ; EGLISE ORTHODOXE ; VIOLENCE SEXISTE

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- 104 p.
Cote : BD JOL

« Chatte à talon! » Des mots crachés comme ça. A son passage. Mais elle a fait semblant de ne rien entendre. Comme toujours. Avec le recul, ce n’est pas grand-chose… Elle pourrait même trouver la formule assez drôle. Sauf qu’« Elle », c’est Anaïs, Mahé, Zoé, Julie. C’est la copine, la fille, la soeur, la petite amie. C’est vous. C’est moi. Et surtout, c’est banal. Au point qu’elle troquera sa jupe contre un pantalon. Pour ne plus être résumée à un sexe offert à qui veut. Salomé Joly, l’auteur de l’histoire distillée dans ces pages, sait de quoi elle parle. Même si ce n’est pas son histoire car issue d’un travail de maturité rendu sous forme de journal intime afin de mieux retranscrire le mal-être de celles qui l’ont vraiment vécu. Cet ouvrage répond juste à un rêve: que l’on arrête de trouver normal ce qui ne l’est pas. (extrait d’un article de Sylvie Guerreiro, rédactrice en chef adjointe de la Tribune des Arts). Sibylline Meynet: « Quand on m’a proposé de mettre en images l’histoire de Salomé, je n’ai pas hésité. J’ai souhaité illustrer ces situations dans lesquelles mes soeurs, mes amies et moi-même nous nous sommes retrouvées bien des fois. Des situations qui font partie de notre quotidien, qui sont devenues « normales ». Il est désormais important de dire aux garçons comme aux filles que le harcèlement n’est pas acceptable. Nous ne devons pas rester silencieuses, ni silencieux »
« Chatte à talon! » Des mots crachés comme ça. A son passage. Mais elle a fait semblant de ne rien entendre. Comme toujours. Avec le recul, ce n’est pas grand-chose… Elle pourrait même trouver la formule assez drôle. Sauf qu’« Elle », c’est Anaïs, Mahé, Zoé, Julie. C’est la copine, la fille, la soeur, la petite amie. C’est vous. C’est moi. Et surtout, c’est banal. Au point qu’elle troquera sa jupe contre un pantalon. Pour ne plus être résumée à ...

FEMME ; VIOLENCE SEXISTE ; VIOLENCES FAITES AUX FEMMES

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Cote : A 1247 FEM

Le cybersexisme est une cyberviolence à caractère sexiste et sexuel. Le sexisme instaure une hiérarchie entre les sexes et perpétue un système de domination des hommes sur les femmes. Le cybersexisme consiste à avoir des actions ou comportements via les nouvelles technologies ou les réseaux sociaux qui renforcent les stéréotypes sur les filles et les garçons, ou des injonctions concernant la sexualité, la manière de s’habiller, l’apparence physique.
Le cybersexisme est une cyberviolence à caractère sexiste et sexuel. Le sexisme instaure une hiérarchie entre les sexes et perpétue un système de domination des hommes sur les femmes. Le cybersexisme consiste à avoir des actions ou comportements via les nouvelles technologies ou les réseaux sociaux qui renforcent les stéréotypes sur les filles et les garçons, ou des injonctions concernant la sexualité, la manière de s’habiller, l’apparence ...

PREVENTION ; VIOLENCE SEXISTE ; SEXISME ; INTERNET

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- 257 p.
Cote : 230 SHE

Les deux militantes du mouvement Femen s'attachent à décrire dans cette "anatomie" (tête, coeur, seins, ventre, mains, sexe, pieds...) les persécutions religieuses perpétrées sur le corps des femmes, les dégâts qu'elles lui infligent, l'ordre patriarcal qu'elles imposent.

FEMME ; FEMINISME ; FEMEN ; VIOLENCE SEXISTE ; RELIGION ; VIOLENCE FAMILIALE

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- 40 p.
Cote : 522 SMI w

Within the EU, significant disparities exist in relation to undocumented migrants that are at odds with governments’ stated commitments to sexual and reproductive health rights (SRHR). Undocumented migrants face a number of challenges undermining their SRHR, including disproportionately high maternal and infant mortality; limited access to contraception and pregnancy termination; and heightened levels of discrimination and genderbased violence (particularly among women and LGBTI migrants, and migrant sex workers), including at the border, in transit and in detention.
Within the EU, significant disparities exist in relation to undocumented migrants that are at odds with governments’ stated commitments to sexual and reproductive health rights (SRHR). Undocumented migrants face a number of challenges undermining their SRHR, including disproportionately high maternal and infant mortality; limited access to contraception and pregnancy termination; and heightened levels of discrimination and genderbased violence ...

MIGRATION ; DROITS SEXUELS ET REPRODUCTIFS ; UNION EUROPEENNE ; ETATS-UNIS ; ASPECT INTERNATIONAL ; CHYPRE ; ALLEMAGNE ; DANEMARK ; ROYAUME UNI ; RECOMMANDATION ; VIH/ SIDA ; MATERNITE ; AVORTEMENT ; CONTRACEPTION ; VIOLENCE SEXISTE

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- 40 p.
Cote : 423.1 PEL

Ce mémoire tente de donner une vision sur le sexisme et plus particulièrement chez les adolescents d'aujourd'hui. Il donne un éclairage sur ce qui se joue en milieu scolaire à la fois du côté des adolescents en pleine construction identitaire et du côté des adultes, spectateurs et impuissants face à des comportements qui les dépassent. Dans une société qui ne bénéficie plus des mêmes repères, quel rôle peut avoir la CCF dans ses interventions scolaires et dans son quotidien pour lutter contre des pensées stéréotypées.
Ce mémoire tente de donner une vision sur le sexisme et plus particulièrement chez les adolescents d'aujourd'hui. Il donne un éclairage sur ce qui se joue en milieu scolaire à la fois du côté des adolescents en pleine construction identitaire et du côté des adultes, spectateurs et impuissants face à des comportements qui les dépassent. Dans une société qui ne bénéficie plus des mêmes repères, quel rôle peut avoir la CCF dans ses interventions ...

SEXISME ; VIOLENCE SEXISTE ; STÉRÉOTYPE ; EGALITE FEMME HOMME ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; INTERNET ; FRANCE ; ADOLESCENCE

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vol. 23 - n° 46 - p. 56-61
Cote : P 370 w

Il est bien connu que les femmes âgées risquent moins de subir des violences sexuelles que les jeunes, mais le manque d’attention accordée actuellement aux femmes mûres dans le domaine de la violence sexiste a minimisé les expériences des victimes âgées aux dépens de leur santé et leurs droits. Ainsi, les prestataires de santé questionnent rarement ces femmes sur leur activité sexuelle et leurs relations, un oubli qui les exclut du dépistage et des soins requis du VIH ainsi que des services de soutien en cas de violence. Cette omission est de plus en plus inquiétante, compte tenu de l’augmentation ces dernières années des nouvelles infections par le VIH chez les adultes de plus de 50 ans, la majorité des transmissions provenant d’individus ignorant leur séropositivité. Se fondant sur les connaissances en matière de droits sexuels, cet article préconise une approche des interventions de santé publique pour la violence sexiste et le VIH/sida qui tienne compte des femmes âgées – leur sexualité, leur activité et la maîtrise de leur sexualité – afin que les prestataires de santé et les activistes prennent en compte les victimes âgées.
Il est bien connu que les femmes âgées risquent moins de subir des violences sexuelles que les jeunes, mais le manque d’attention accordée actuellement aux femmes mûres dans le domaine de la violence sexiste a minimisé les expériences des victimes âgées aux dépens de leur santé et leurs droits. Ainsi, les prestataires de santé questionnent rarement ces femmes sur leur activité sexuelle et leurs relations, un oubli qui les exclut du dépistage et ...

VIH/ SIDA ; PERSONNE ÂGEE ; VIOLENCE SEXISTE ; SEXUALITE ; DROITS SEXUELS ET REPRODUCTIFS

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Cote : V 708 FEM w

Clip d'une jeune fille à son père. Début de la voix off : "Je voulais simplement te remercier de t’être aussi bien occupé de moi, même si je ne suis pas encore née. Je sais que tu fais plus d’efforts que Superman, tu ne laisses même pas Maman manger des sushis ! Mais je dois te demander une faveur. Cela concerne les garçons. Parce que tu vois, je vais être une fille. Ce qui signifie que quand j’aurai 14 ans, les garçons de ma classe m’auront traitée de pute, de salope, de pétasse et de plein d’autres choses. C’est juste pour rire bien sur…"
Clip d'une jeune fille à son père. Début de la voix off : "Je voulais simplement te remercier de t’être aussi bien occupé de moi, même si je ne suis pas encore née. Je sais que tu fais plus d’efforts que Superman, tu ne laisses même pas Maman manger des sushis ! Mais je dois te demander une faveur. Cela concerne les garçons. Parce que tu vois, je vais être une fille. Ce qui signifie que quand j’aurai 14 ans, les garçons de ma classe m’auront ...

RELATIONS PARENT-ENFANT ; ADOLESCENCE ; VIOLENCE ENTRE JEUNES ; SEXISME ; VIOLENCE SEXISTE ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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- 29 p.
Cote : 230 CYB

Table ronde 1. Etat des lieux de la connaissance sur les cyberviolences au niveau français et international. Apport d'une analyse genrée.
Table ronde 2. Prévenir et agir contre les cyberviolences. Le cadre législatif français et les actions de l'Etat pour contrer les cyberviolences.

VIOLENCE SEXISTE ; VIOLENCE SEXUELLE ; INTERNET ; GENRE ; VIOLENCES FAITES AUX FEMMES ; PREVENTION

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Cote : 232 COM

Le principe d'égalité entre les femmes et les hommes constitue l'une des valeurs fondamentales de la République française et l'un des socles de la construction de l'Union européenne. Si l'égalité entre les femmes et les hommes est en France acquise en droit, il reste des domaines où cette égalité de droit n'est toujours pas concrétisée dans les faits. Le sexisme et les violences sexuelles qui se manifestent aussi à l'école appellent une réponse très ferme. Le système éducatif favorise la réflexion des jeunes au cours de leur scolarité sur la place des femmes et des hommes dans la société, sur le respect mutuel, et plus largement sur la lutte contre les discriminations. Détermination et vigilance sont essentielles pour parvenir à transmettre une culture du respect et de l'égalité à celles et ceux qui construiront la société de demain. Mis à jour dans le cadre de la convention interministérielle 2013- 2018 pour l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif, ce guide propose des éléments de définition, des rappels d'ordre juridique, et des pistes pour aider à mieux prévenir, repérer et agir dans les établissements scolaires.
Le principe d'égalité entre les femmes et les hommes constitue l'une des valeurs fondamentales de la République française et l'un des socles de la construction de l'Union européenne. Si l'égalité entre les femmes et les hommes est en France acquise en droit, il reste des domaines où cette égalité de droit n'est toujours pas concrétisée dans les faits. Le sexisme et les violences sexuelles qui se manifestent aussi à l'école appellent une réponse ...

EGALITE FEMME HOMME ; EDUCATION ; PREVENTION ; VIOLENCE SEXISTE ; VIOLENCE SEXUELLE ; GUIDE ; COLLEGE ; LYCEE ; MINISTÈRE DES DROITS DES FEMMES

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- 37 p.
Cote : 420 PER w

Comme l’a exprimé avec force Kofi Annan, ancien Secrétaire Général des Nations-Unies, « Aucun instrument de développement n’est plus efficace que l’éducation des filles ». A l’approche de l’adoption par la communauté internationale des Objectifs de Développement Durable post-2015, PLAN entend réaffirmer les enjeux liés à l’éducation des filles et à l’égalité de genre. D’après les grandes lignes de l’agenda post-2015 qui se dessinent, l’objectif dédié à l’éducation intégrera des cibles et des indicateurs liés aux VGMS (violences de genre en milieu scolaire). Il contribuera à encourager la multitude d’acteurs concernés à lutter contre ces violences, qui constituent l’un des principaux obstacles à l’éducation des filles et à l’égalité de genre.
PLAN estime que la communauté internationale devrait se fixer pour objectif d’ici 2030 de mettre fin à toutes, les violences dans et autour de l’école et de s’assurer que les écoles offrent aux enfants un environnement d’apprentissage sûr, sain et inclusif.
Comme l’a exprimé avec force Kofi Annan, ancien Secrétaire Général des Nations-Unies, « Aucun instrument de développement n’est plus efficace que l’éducation des filles ». A l’approche de l’adoption par la communauté internationale des Objectifs de Développement Durable post-2015, PLAN entend réaffirmer les enjeux liés à l’éducation des filles et à l’égalité de genre. D’après les grandes lignes de l’agenda post-2015 qui se dessinent, l’objectif ...

ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; VIOLENCE PHYSIQUE ; VIOLENCE PSYCHOLOGIQUE ; SANTE ; PROGRAMME D'ACTION ; PROGRAMME DE PREVENTION ; RECOMMANDATION ; VIOLENCE SEXISTE ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; FILLE ; ASPECT SOCIO-ECONOMIQUE ; VIOLENCE SEXUELLE ; EDUCATION

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Cote : 216.1 ZOL

Emmanuelle Zolesio offre au lecteur une plongée ethnographique souvent saisissante dans le monde éminemment masculin, voire viril, de la chirurgie digestive. Comparant la situation des femmes chirurgiens avec celle d’autres femmes dans des métiers d’hommes, l’auteur souligne que la transgression de genre ne relève ni du hasard ni d’un libre choix des acteurs. À travers l’analyse des exceptions que représentent les femmes chirurgiens, l’ouvrage éclaire aussi plus largement le contenu du métier de chirurgien, le « tempérament » chirurgical, l’humour professionnel sexiste et grivois, ainsi que les relations médecins-patients.
Emmanuelle Zolesio offre au lecteur une plongée ethnographique souvent saisissante dans le monde éminemment masculin, voire viril, de la chirurgie digestive. Comparant la situation des femmes chirurgiens avec celle d’autres femmes dans des métiers d’hommes, l’auteur souligne que la transgression de genre ne relève ni du hasard ni d’un libre choix des acteurs. À travers l’analyse des exceptions que représentent les femmes chirurgiens, l’ouvrage ...

ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE ; PROFESSIONNEL DE LA SANTE ; CHIRURGIE ; VIOLENCE SEXISTE

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Cote : 415 PLA

- Présentation de la violence sexiste, des différentes formes de violences, de la spécificité du sexisme
- Les violences sexistes chez les jeunes
- Au collège et au lycée, puberté et nouveau positionnement des rôles sexués
- Le livre de jeunesse : un outil de lutte contre le sexisme.

RELATIONS FILLES-GARCONS ; EDUCATION ; VIOLENCE SEXISTE ; SEXISME ; VIOLENCE ; GENRE ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; REPRESENTATION ; FORMATION ; LITTERATURE POUR ENFANT

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- 101 pages
Cote : 415 PIE

Prévention des comportements sexistes p 4 Violences dans le couple p 37 Enfants exposés aux violences dans le couple p 55 Violences au travail p 62 Violences et agressions sexuelles p 68 Prévention des mariages forcés p 75 Prévention des mutilations sexuelles féminines

PREVENTION ; COMPORTEMENT ; SEXISME ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; VIOLENCE SEXUELLE ; VIOLENCE SEXISTE ; MARIAGE FORCÉ ; MUTILATION SEXUELLE ; VIOLENCE AU SEIN DU COUPLE

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Cote : M 0070 FEM

Exposition de 15 panneaux souples (60 x 80) à fixer sur des réglettes et à suspendre. Cette exposition a pour ambition de faire reculer les violences faites aux femmes en luttant activement contre l'invisibilité, le silence et l'ignorance qui restent les principaux alliés du continuum de ces violences. En premier lieu, cette exposition donne la parole à des femmes rencontrées lors des activités de l'association Femmes solidaires. L'exposition nomme, identifie sept principales violences. Enfin, elle offre des repères juridiques indispensables pour ouvrir des perspectives aux femmes et aux professionnel-les qui les aident.
Exposition de 15 panneaux souples (60 x 80) à fixer sur des réglettes et à suspendre. Cette exposition a pour ambition de faire reculer les violences faites aux femmes en luttant activement contre l'invisibilité, le silence et l'ignorance qui restent les principaux alliés du continuum de ces violences. En premier lieu, cette exposition donne la parole à des femmes rencontrées lors des activités de l'association Femmes solidaires. L'exposition ...

VIOLENCES FAITES AUX FEMMES ; VIOLENCE AU SEIN DU COUPLE ; SEXISME ; VIOLENCE SEXISTE ; VIOL ; VIOLENCE SEXUELLE ; HARCELEMENT SEXUEL ; HARCÈLEMENT MORAL ; PROSTITUTION ; EXCISION ; MARIAGE FORCÉ ; FRANCE ; STATISTIQUE ; LEGISLATION ; VIOLENCE FAMILIALE ; VIOLENCE PHYSIQUE ; VIOLENCE PSYCHOLOGIQUE

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V


Cote : V 551 CONT

Promouvoir l'égalité entre les femmes et les hommes c'est agir en prévention contre les violences sexistes, sexuelles et homophobes.
Les actions menées dans ce cadre ont pour objectif de faire réfléchir les adolescents-e-s sur les relations entre les filles et les garçons et plus largement sur la place des femmes et dans hommes dans la société. Elles permettent de questionner les rôles sociaux masculins et féminins et le sexisme au regard des notions de justice, de liberté, d'égalité auxquelles ils et elles sont très sensibles.
IKWAL est un film d'animation qui a pour objectif de provoquer le débat sur les rapports entre les filles et les garçons à partir d'un groupe de parole de collégien-e-s qui ont travaillé sur le sujet, accompagné d'adultes.
Promouvoir l'égalité entre les femmes et les hommes c'est agir en prévention contre les violences sexistes, sexuelles et homophobes.
Les actions menées dans ce cadre ont pour objectif de faire réfléchir les adolescents-e-s sur les relations entre les filles et les garçons et plus largement sur la place des femmes et dans hommes dans la société. Elles permettent de questionner les rôles sociaux masculins et féminins et le sexisme au regard des ...

EGALITE FEMME HOMME ; PREVENTION ; VIOLENCE SEXISTE ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; ADOLESCENCE ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; DISCRIMINATION ; MIXITE ; COLLEGE ; GROUPE DE PAROLE ; HOMOPHOBIE ; ORIENTATION SEXUELLE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; FRANCE

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- 76 P.
Cote : 234 BOM

Le « séisme » du 14 mai 2011 au Sofitel de New York a permis de dévoiler une France étrangement tolérante à l’égard d’agressions sexuelles qui, sous couvert de « présomption d’innocence », drapée dans son supposé affranchissement des mœurs, justifie sans vergogne des comportements indéfendables. Depuis ce jour, nous avons lu et entendu ce qui s’est dit et écrit en France : un ouragan de réactions sexistes, misogynes, de réactions de caste, de classe, dans un assourdissant silence des femmes. Où sont passées nos grandes voix humanistes et féministes ?
La France, terre des Lumières, a fait de la séduction et du libertinage un trait culturel qui lui interdit d’en voir la face obscure, comme si s’indigner du harcèlement sexuel relevait d’une contagion du puritanisme des Anglo-Saxons, considérés comme des sous-développés sexuels.
Le machisme à la française est un archaïsme que nous voulons dénoncer. Le silence est l’allié maudit de toutes les formes d’exploitation sexuelle, alors nous disons : Ne vous taisez plus !
Le « séisme » du 14 mai 2011 au Sofitel de New York a permis de dévoiler une France étrangement tolérante à l’égard d’agressions sexuelles qui, sous couvert de « présomption d’innocence », drapée dans son supposé affranchissement des mœurs, justifie sans vergogne des comportements indéfendables. Depuis ce jour, nous avons lu et entendu ce qui s’est dit et écrit en France : un ouragan de réactions sexistes, misogynes, de réactions de caste, de ...

FEMINISME ; SEXISME ; VIOLENCES FAITES AUX FEMMES ; VIOLENCE SEXISTE ; PATRIARCAT ; FRANCE ; MEDIA ; POUVOIR ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; RAPPORTS HOMME-FEMME ; SOCIETE ; XXIe SIECLE

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Cote : 414 FRA

Deux constats préoccupent fortement aujourd'hui parents, enseignants et membres de l'Éducation nationale, éducateurs sociaux et judiciaires, responsables de MJC, centres sociaux, maisons de quartiers... D'une part, les filles sont victimes d'incivilités, pressions diverses, harcèlements ; d'autre part, les garçons obtiennent de moins bons résultats qu'elles dans bien des domaines. Cependant, devant cet état des lieux inquiétant et incontestable, il est hors de question de se laisser aller à la facilité et d'abandonner la mixité filles-garçons. L'auteur démontre qu'on peut réussir cette impérieuse obligation dans tous les lieux d'éducation, quels qu'ils soient.
Deux constats préoccupent fortement aujourd'hui parents, enseignants et membres de l'Éducation nationale, éducateurs sociaux et judiciaires, responsables de MJC, centres sociaux, maisons de quartiers... D'une part, les filles sont victimes d'incivilités, pressions diverses, harcèlements ; d'autre part, les garçons obtiennent de moins bons résultats qu'elles dans bien des domaines. Cependant, devant cet état des lieux inquiétant et incontestable, ...

MIXITE ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; ECOLE PRIMAIRE ; COLLEGE ; RESPECT DE L'AUTRE ; VIOLENCE SEXISTE ; EDUCATION ; ETABLISSEMENT PUBLIC ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; ADOLESCENT ; ADOLESCENTE ; FILLE ; GARCON ; FRANCE

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- 190 p.
Cote : M 0085 FEM

LUCIDE est un acronyme pour « LUtter Contre les Inégalités et toutes les Discriminations Ensemble »
Le projet LUCIDE s’inscrit dans le cadre du programme d’initiative communautaire EQUAL du Fonds Social Européen et vise à mobiliser l’ensemble des acteurs du territoire pour que chacun-e au-delà de la prise de conscience de l’ampleur des phénomènes de discrimination , engage à son niveau et dans son champ d’actions les transformations nécessaires (en terme de pratiques et de politiques) pour permettre d’enrayer, collectivement, ce phénomène.
L’Association Régionale des Missions Locales de Haute-Normandie ?
L’ARML rassemble les Missions Locales et les PAIO (permanences d'accueil, d'information et d'orientation) de Haute-Normandie au sein d’un réseau régional structuré. C’est un lieu d’échanges, de réflexions, d’innovations. Elle participe à l’élaboration et à la mise en œuvre des politiques d’insertion des jeunes.
4 parties :
- Méthodes et conseils d'animation
- Module jeunes & genre
- Sources
- bibliographie
LUCIDE est un acronyme pour « LUtter Contre les Inégalités et toutes les Discriminations Ensemble »
Le projet LUCIDE s’inscrit dans le cadre du programme d’initiative communautaire EQUAL du Fonds Social Européen et vise à mobiliser l’ensemble des acteurs du territoire pour que chacun-e au-delà de la prise de conscience de l’ampleur des phénomènes de discrimination , engage à son niveau et dans son champ d’actions les transformations nécessaires ...

OUTIL PEDAGOGIQUE ; SEXISME ; VIOLENCE SEXISTE ; ORIENTATION SCOLAIRE ; ADOLESCENCE ; ADOLESCENT ; ADOLESCENTE ; STÉRÉOTYPE ; GENRE ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; TRAVAIL DOMESTIQUE ; DROITS DES FEMMES ; HISTOIRE ; FEMME ; PREVENTION ; JOUET ; ORIENTATION SEXUELLE ; LANGAGE ; VICTIME ; VIOLENCE AU SEIN DU COUPLE ; SANTE ; TECHNIQUE D'ANIMATION ; GUIDE ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; RELATION AMOUREUSE ; SEXUALITE ; EDUCATION PARENTALE ; FILLE ; GARCON

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Cote : V PF 015 FEM

Film pédagogique réalisé par des militants et militantes du MFPF et du groupe Femmes en réaction à plusieurs affaires de viol survenues dans la région du Lot-et-Garonne en 1979 et en 1980.
Il s'agit d'une version filmées d'une série de sketchs utilisés comme support dans des débats sur le viol avec pour objectif de "parler autrement des violences faites aux femmes et de tous les processus qui engendrent la violence et aboutissent à l'acte de viol".

En détail :

00'22 - 01'20 : Une série d'images fixes annoncent les sketchs.

01'21 : carton "La publicité, l'environnement conditionnent la femme ...."
01'24 - 03'01 : Montage. A la gauche de l'écran une ombre féminine reproduit des gestes liés aux soins corporels sur la droite de l'écran des affiches de publicité sont exposées. Le tout sur fond de slogans publicitaires pour produits cosmétiques destinés aux femmes (crème de beauté, bain-douche, sous-vêtements).

03'03 : carton "... mais déjà, dès l'enfance, l'éducation prépare, définit les rôles."
03'08 -05'01 : Théâtre de marionnettes traitant des rôles attribués aux enfants et sur les métiers féminins...
05'01 - 05'44 : Scène d'enfants.
05'45 - 10'20 : Adaptation libre du "Petit Chaperon Rouge", conte de Charles Perrault.

10'22 : carton " Chanson paillard, chanson pour rire ... jaune."
10'28 - 12'01 : Montage. Un homme déplume un oiseaux avec en bande sonore la comptine "Gentille Alouette".
12'03 - 13'32 : Mise en scène d'une femme agressée par quatre garçons sur la comptine "Jeanneton prend sa faucille".

13'33 : carton " Cela va des dragues ...."
13'36 - 19'50 : sketch sur les violences, notamment la drague, subies par une femmes au cours de sa vie.

20'48 : carton "....jusqu'au viol."
20'50 - 21'26 : Scène d' harcèlement sexuel d'un patron sur son employée.
21'27 - 23'04 : Scène de tentative de viol d'un automobiliste sur une auto-stoppeuse.
23'08 : carton "Si pas cucu ... pas tauto. Toute fille entrant dans ce véhicule le sourire aux lèvres en sortira la culotte à la main."
23'18 - 2'49 : Scène de violence conjugale.
27'01 : carton "Définition du viol d'après le dictionnaire de droit Dalloz " ... Le mari, qui emploie la force, ne peut être coupable de viol...".
27'10 - 27'44 : Scène de viol à la sortie d'une boîte.
27'49 - 29'18 : Scène de mime.
30'29 : carton "Violée = Acusée".
30'34 - 34'42 : Parodie de procès des violeurs d'une jeune femmes. Scène entrecoupée de photos de manifestations féministes.

Support d'origine : u-matic
Film pédagogique réalisé par des militants et militantes du MFPF et du groupe Femmes en réaction à plusieurs affaires de viol survenues dans la région du Lot-et-Garonne en 1979 et en 1980.
Il s'agit d'une version filmées d'une série de sketchs utilisés comme support dans des débats sur le viol avec pour objectif de "parler autrement des violences faites aux femmes et de tous les processus qui engendrent la violence et aboutissent à l'acte de ...

VIOL ; VIOLENCE SEXISTE ; VIOLENCES FAITES AUX FEMMES ; VIOLENCE AU SEIN DU COUPLE ; SEXISME ; EDUCATION ; ANNÉES 80 ; FRANCE

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Type
Date de parution
Auteurs

CASALIS Marie-France [5]

MORBOIS Catherine [5]

collectif [4]

PIET Emmanuelle Dr [3]

BRAMY Hervé [2]

CLAIR Isabelle [2]

DI LUZIO Sylvia [2]

FIZE Michel [2]

JEAN Patric [2]

LOUIS Marie-Victoire [2]

RONAI Ernestine [2]

ABILY Gaëlle [1]

AIR libre [1]

AMOUSSOU Gisèle [1]

ANDRE VALENTIN Judith [1]

ARNAUD Didier [1]

ATTIAS Jean-Christophe [1]

AUTAIN Clémentine [1]

BARICHASSE Danielle [1]

BECART Anne [1]

BELIN Joséphine [1]

BENBASSA Esther [1]

BERTHELIER Patricia [1]

BESSIS Sophie [1]

BITTON-GUILLAUME Delphine [1]

BLISKO Serge [1]

BOMBARDIER Denise [1]

BONISSEAU Jean Paul [1]

BONNET Carole [1]

BOURDIEU Pierre [1]

BOUSQUET Danièle [1]

BOUSSUGE Agnès [1]

BRICOT Nicole [1]

CABROL Catherine [1]

CACOUAULT-BITAUD Marlaine [1]

CAROT Denis [1]

CARRIER Michele [1]

Clarice [1]

CLERC Christine [1]

CLERGET Stéphane Dr [1]

COLIN Christelle [1]

CONCIALDI Pierre [1]

CORUZZI Josiane [1]

CROMER Sylvie [1]

D'EAUBONNE Françoise [1]

DAHL-LANOTTE Rosine [1]

DALBAN-MOREYNAS Géraldine [1]

DALMONTE David [1]

DELOUVIN Danielle [1]

DEMESTRE Nelly [1]

DESCOUTURES Virginie [1]

DIVAY Sophie [1]

DOMINGUES Clara [1]

DOUAIRE-MARSAUDON Françoise [1]

DOYON Lyne [1]

DRION Claudine [1]

ECKERT Henri [1]

ENSLER Eve [1]

FAURE Aurélie [1]

FAURE Sylvia [1]

FERRAND Michèle [1]

FERTE Elisabeth [1]

FLORENTIN Béatrice [1]

FOUCHÉ Nicole [1]

FRANCOIS P. Jean [1]

FRANJOU Marie-Hélène [1]

GAGNIER Cindy [1]

GATTI Stéphane [1]

GEOFFROY Guy [1]

GERMAIN-SERGENT Patricia [1]

GODARD Martine [1]

GOSSELIN Lucie [1]

GOYAU Chantal [1]

GUENNEUGUES Nicole [1]

GUILLOT Olivier [1]

GURDJOS Hélène [1]

HADDAOUI Monia [1]

HALIMI Gisèle [1]

HILLIER Pauline [1]

IBRAHIM Awa [1]

IFF Simone [1]

JASPARD Maryse [1]

JEHEL Sophie [1]

JOLY Salomé [1]

JUILLE Véronique [1]

KASSIS Paule [1]

KEBABZA Horia [1]

KERGOAT Danièle [1]

KIEFFER F. [1]

KRAUS Cynthia [1]

LABONTE Ghislaine [1]

LABORDE Françoise [1]

LAITHIER Stéphanie [1]

LANQUETIN Marie-Thérèse [1]

LAZIMI Gilles Dr [1]

LE BRAS-CHOPARD Armelle [1]

LEBLANC Antoine [1]

LECLERC Sylviane [1]

LEDERER Laura [1]

LEGARDINIER Claudine [1]

LEROY Pascale [1]

J Plus

Descripteurs

VIOLENCE SEXISTE [104]

FRANCE [49]

SEXISME [46]

PREVENTION [43]

VIOLENCES FAITES AUX FEMMES [41]

VIOLENCE SEXUELLE [32]

RELATIONS FILLES-GARCONS [30]

VIOLENCE AU SEIN DU COUPLE [28]

FEMME [26]

ADOLESCENCE [22]

SEXUALITE [21]

FEMINISME [20]

EGALITE FEMME HOMME [19]

GENRE [19]

OUTIL PEDAGOGIQUE [17]

VIOLENCE [16]

RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE [15]

ADOLESCENTE [14]

ROLE FEMININ-MASCULIN [14]

VIOL [14]

VIOLENCE ENTRE JEUNES [14]

ADOLESCENT [13]

PROSTITUTION [13]

STÉRÉOTYPE [12]

VIOLENCE FAMILIALE [12]

EDUCATION [11]

MARIAGE FORCÉ [11]

RAPPORTS HOMME-FEMME [11]

VIOLENCE PSYCHOLOGIQUE [11]

FILLE [10]

LEGISLATION [10]

MUTILATION SEXUELLE [10]

RELATION AMOUREUSE [10]

CONTRACEPTION [9]

ETABLISSEMENT SCOLAIRE [9]

PATRIARCAT [9]

CONDITION FEMININE [8]

EDUCATION A LA SEXUALITE [8]

GARCON [8]

VIOLENCE PHYSIQUE [8]

AUTEUR DE VIOLENCES [7]

AVORTEMENT [7]

COLLEGE [7]

DISCRIMINATION [7]

HARCELEMENT SEXUEL [7]

ORIENTATION SCOLAIRE [7]

PROGRAMME DE PREVENTION [7]

REPRESENTATION [7]

TECHNIQUE D'ANIMATION [7]

VIOLENCES FAITES AUX ENFANTS [7]

ANIMATION EN EDUCATION À LA SEXUALITE [6]

DROITS DES FEMMES [6]

ENFANT [6]

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JUSTICE [6]

MEDIA [6]

POLITIQUE [6]

QUARTIER [6]

SOCIETE [6]

TRAVAIL [6]

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CRIME DIT D'HONNEUR [5]

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EXCISION [5]

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LUTTE FEMINISTE [5]

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MIXITE [5]

PLANNING FAMILIAL [5]

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STRUCTURE D'ACCUEIL [5]

TRAVAIL DOMESTIQUE [5]

VIH/ SIDA [5]

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ESTIME DE SOI [4]

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FAMILLE [4]

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RESPECT DE L'AUTRE [4]

VICTIME [4]

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