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Documents  JEAMMET Philippe | enregistrements trouvés : 4

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- 390 p.
Cote : 600.2 CAH

Psychothérapie, psychanalyse et adolescence : un débat. Adolescence et processus psychanalytique. Une adolescence volée. De l'obsolescence. La terminaison des traitements analytiques. Quelques propos sur la supervision des psychothérapies analytiques. La psychothérapie sans patient. Le mur de la mentalité de groupe. Entre image et représentation. Les adolescents dans les services de psychiatrie à l'hÙpital général. Le psychodrame psychanalytique. Les psychothérapies de groupe d'inspiration psychanalytique. L'accompagnement du psychanalyste aprËs un épisode psychotique. La thérapie bifocale. Pour un traitement trifocal ?
Psychothérapie, psychanalyse et adolescence : un débat. Adolescence et processus psychanalytique. Une adolescence volée. De l'obsolescence. La terminaison des traitements analytiques. Quelques propos sur la supervision des psychothérapies analytiques. La psychothérapie sans patient. Le mur de la mentalité de groupe. Entre image et représentation. Les adolescents dans les services de psychiatrie à l'hÙpital général. Le psychodrame psycha...

ADOLESCENCE ; PSYCHANALYSE ; THERAPIE

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- 255 p.
Cote : 403.2 BED

" C'est un ado ! ", " la crise de l'adolescence " : ces termes sont employés partout comme une évidence. Pourtant, répondre à la question : " Qu'est-ce que l'adolescence ? " ne va pas de soi. Il faut distinguer ce qui concerne l'adolescent lui-même - l'individu singulier qui, à l'âge de la puberté vit de profonds bouleversements physiques et psychiques - de l'adolescence, un ensemble de représentations collectives liées à cette classe d'âge et qui varient selon les sociétés et les générations Quand commence et quand finit l'adolescence ? Les filles et les garçons vivent-ils ce passage de manière différente ? 90 % des ados sont bien dans leur peau, dit-on, mais leurs parents, eux, comment vivent-ils cette période ?. Ce livre donne la parole à des spécialistes de toutes disciplines pour faire le point sur cet âge de la vie complexe mais riche de potentialités.

- LE TEMPS DES METAMORPHOSES - CULTURES ADOLESCENTES ET SOCIETE - SOUFFRANCES ET VIOLENCES CHEZ LES ADOLESCENTS : REGARDS CROISES
" C'est un ado ! ", " la crise de l'adolescence " : ces termes sont employés partout comme une évidence. Pourtant, répondre à la question : " Qu'est-ce que l'adolescence ? " ne va pas de soi. Il faut distinguer ce qui concerne l'adolescent lui-même - l'individu singulier qui, à l'âge de la puberté vit de profonds bouleversements physiques et psychiques - de l'adolescence, un ensemble de représentations collectives liées à cette classe d'âge et ...

ADOLESCENCE ; PUBERTE ; SANTE ; IDENTITÉ SEXUELLE ; AUTORITE PARENTALE ; EDUCATION PARENTALE ; RELATIONS PARENT-ENFANT ; COLLEGE ; LYCEE ; COMPORTEMENT À RISQUE ; INTERNET ; ECONOMIE ; SOUFFRANCE ; ADDICTION ; VIOLENCE ENTRE JEUNES ; RISQUE ; SUICIDE ; QUARTIER ; DELINQUANCE ; VIOL COLLECTIF ; ANOREXIE ; ALCOOL

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- n° 384 - p. 19-23
Cote : P 114

Philippe Jeammet, psychiatre, président de l'école des parents et des éducateurs Ile- de-France était le "grand témoin" des journées de la prévention. Il suit des adolescents depuis près de quarante ans. Voici une synthèse de son intervention. Pour lui, il faut reprendre la prévention, qui doit être parentale, adulte et sociale en même temps. S'ils ne se nourrissent pas auprès des adultes, les "jeunes se dévalorisent, ne peuvent plus s'arc-bouter contre les autres un peu comme une maison qui n'aurait plus d'intérieur. Ces jeunes qui vont mal s'étayent dans l'opposition, avec le sentiment qu'il n'y a rien de solide à l'intérieur.

Croyance en la possibilité d'aimer et d'être aimé, l'estime de soi trouve ses racines dans la petite enfance et se façonne en fonction de l'environnement familial, social et des conditions de vie . Promouvoir la santé des adolescents passe par l'instauration d'un dialogue ouvrant la prise en charge, la création de situations où les jeunes se sentent appréciés et compétents.
Philippe Jeammet, psychiatre, président de l'école des parents et des éducateurs Ile- de-France était le "grand témoin" des journées de la prévention. Il suit des adolescents depuis près de quarante ans. Voici une synthèse de son intervention. Pour lui, il faut reprendre la prévention, qui doit être parentale, adulte et sociale en même temps. S'ils ne se nourrissent pas auprès des adultes, les "jeunes se dévalorisent, ne peuvent plus s'...

PREVENTION ; ADOLESCENCE ; SANTE ; RELATIONS PARENT-ENFANT ; EDUCATION ; ASPECT PSYCHOLOGIQUE ; ESTIME DE SOI ; FRANCE

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- 206 p.
Cote : 310 NAH

La rencontre amoureuse est-elle toujours possible? Qu'en est-il de la rencontre après le féminisme, alors que les identités masculine et féminine sont plus floues? C'est à cette question toute contemporaine que répondent collectivement les auteurs de ce livre sous la direction de Véronique Nahoum-Grappe. Celle-ci dit combien la contradiction entre stéréotypes désuets de rêves de rencontre et nouvelles normes sociales d'identité complique la rencontre. Son constat fait figure d'appel à la création d'un nouvel espace imaginaire pour que perdure la rencontre.
Avec les éclairages de Boris Cyrulnik, Geneviève Fraisse, Philippe Jeammet, Myriam Tsikounas.
La rencontre amoureuse est-elle toujours possible? Qu'en est-il de la rencontre après le féminisme, alors que les identités masculine et féminine sont plus floues? C'est à cette question toute contemporaine que répondent collectivement les auteurs de ce livre sous la direction de Véronique Nahoum-Grappe. Celle-ci dit combien la contradiction entre stéréotypes désuets de rêves de rencontre et nouvelles normes sociales d'identité complique la ...

COUPLE ; IMAGE DES FEMMES ; RAPPORTS HOMME-FEMME ; FEMINISME ; SENTIMENT AMOUREUX ; RENCONTRE ; FEMME ; STÉRÉOTYPE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; IDENTITÉ SEXUELLE

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