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Documents  ROLE FEMININ-MASCULIN | enregistrements trouvés : 477

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Cote : A 0702 FEM

Un homme et une femme clowns se regardent mutuellement dans le slip de l'autre avec un mélange de curiosité et d'étonnement.

GENRE ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; RAPPORTS HOMME-FEMME ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; FRANCE

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Cote : A 1041 SOC

Texte en arabe et en français
Dessin humoristique qui représente des femmes enceintes voilées ou pas, qui vont travailler, un attaché case à la main, et des hommes, le panier de courses à la main.

ALGERIE ; PLANIFICATION FAMILIALE ; HUMOUR ; NATALITE ; DEMOGRAPHIE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; FEMME ; ECONOMIE ; RAPPORTS HOMME-FEMME ; TRAVAIL DOMESTIQUE ; HOMME ; TRAVAIL ; EGALITE FEMME HOMME

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vol. 0 - n° 593 - p. 17-54
Cote : P 38

Dossier : Filles-garçons : égalité et différences
De la difficile articluation entre différences et égalité des sexes. Féminisme, théorie du genre, stéréotypes, construction de l'identité.
- C'est ton genre !
"Le cerveau a t il un sexe : Catherine vidal
- Mixte ou pas
Si la mixité interroge, la non mixité n'a pas pour autant fait ses preuves. La sociologue défend l'idée de plages non mixtes
- Sanction trophée : punitions pour les garçons
A quoi servent les sanctions ? Avant tout de faire-valoir à des garçons en quête de popularité et de succès auprès des filles
- Questions osées : A Rosny 2, l'epace Tete à tête et son exposition "la fabrique à sexes" accueille les jeunes pour parler de sexualité, drogue, sida, sexisme...
- Hors genre
Pas facile d'échapper aux roles figés que tout société assigne à l'homme et à la femme en fonction de son sexe. Quelle place alors pour eux qui échappent aux catégories ?
Dossier : Filles-garçons : égalité et différences
De la difficile articluation entre différences et égalité des sexes. Féminisme, théorie du genre, stéréotypes, construction de l'identité.
- C'est ton genre !
"Le cerveau a t il un sexe : Catherine vidal
- Mixte ou pas
Si la mixité interroge, la non mixité n'a pas pour autant fait ses preuves. La sociologue défend l'idée de plages non mixtes
- Sanction trophée : punitions pour les garçons
A ...

RELATIONS FILLES-GARCONS ; EDUCATION ; PREVENTION ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; EGALITE FEMME HOMME ; SEXISME ; STÉRÉOTYPE ; DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; FEMINISME ; HISTOIRE ; MIXITE ; SCIENCE ; RECHERCHE SCIENTIFIQUE ; FEMINISME ESSENTIALISTE ; SEXE BIOLOGIQUE ; ASPECT PSYCHOLOGIQUE ; PETITE ENFANCE ; JEU ; JOUET ; EDUCATION PARENTALE

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- n° 663 - p. 18-19
Cote : P 118

Au cours des trois dernières décennies du XXe siècle, l'Europe a vécu une transition féministe. Partie des pays scandinaves, elle a fini par toucher, quinze ans plus tard, l'Europe méridionale, puis orientale, non sans entraîner d'importantes conséquences démographiques. Dans un climat de modernisation favorisant un individualisme libéral, les femmes ont manifesté leurs volontés propres dans la vie privée, modifiant leurs rapports aux hommes. Dans la sphère sociale et publique s'est esquissé un rééquilibrage des roles des hommes et des femmes.
Au cours des trois dernières décennies du XXe siècle, l'Europe a vécu une transition féministe. Partie des pays scandinaves, elle a fini par toucher, quinze ans plus tard, l'Europe méridionale, puis orientale, non sans entraîner d'importantes conséquences démographiques. Dans un climat de modernisation favorisant un individualisme libéral, les femmes ont manifesté leurs volontés propres dans la vie privée, modifiant leurs rapports aux hommes. ...

DEMOGRAPHIE ; FEMINISME ; EUROPE ; HISTOIRE ; ROLE FEMININ-MASCULIN

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vol. 29 - n° 2 - p. 46-59
Cote : P 11

Les manuels scolaires sont des vecteurs essentiels d'éducation et de sociabilisation des individus et jouent un rôle fondamental dans la construction des représentations sociales et des normes. Ils représentent l'image que se fait une société d'elle-même à un moment donné. Malgré les textes de loi contre les discriminations, il existe des contradictions entre la volonté de les mettre en oeuvre et la représentation qui est donnée de la position sociale des femmes et leur visibilité.
Les manuels scolaires sont des vecteurs essentiels d'éducation et de sociabilisation des individus et jouent un rôle fondamental dans la construction des représentations sociales et des normes. Ils représentent l'image que se fait une société d'elle-même à un moment donné. Malgré les textes de loi contre les discriminations, il existe des contradictions entre la volonté de les mettre en oeuvre et la représentation qui est donnée de la position ...

EDUCATION ; FEMINISME ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; ENSEIGNEMENT ; ENFANT ; STÉRÉOTYPE ; SEXISME ; MANUEL SCOLAIRE ; FEMME ; REPRESENTATION ; HISTOIRE ; FRANCE

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- n° 2 - p. 55-86
Cote : P 11

Cet article comparatif, portant sur cinq cas, la Belgique, la France, l'ltalie, la Suède et l'Union européeenne, étudie l'émergence des nouvelles politiques de modes d'accueil des jeunes enfants âgés de moins de 3 ans. Dans les années 1960 et 1970, I'accroissement continu de la participation des femmes à l'activité salariée allait de pair avec des représentations du travail des mères mettant l'accent sur l'égalité hommes/femmes devant l'emploi. Avec le surgissement de la crise économique, les représentations ont changé et avec elles les politiques de mode de garde. Celles-ci obéissent plus aux impératifs de lutte contre le chômage, à la logique des coûts financiers et à l'idéologie néolibérale du "libre choix" qu'à I'objectif d'égalité entre les sexes. L' article expose les menaces que ces mutations font peser sur les valeurs attachées à la citoyenneté, en particulier sur le droit au travail des mères lorsque les hommes politiques affichent le principe de la "préférence maternelle" pour la garde des tout petits.
Cet article comparatif, portant sur cinq cas, la Belgique, la France, l'ltalie, la Suède et l'Union européeenne, étudie l'émergence des nouvelles politiques de modes d'accueil des jeunes enfants âgés de moins de 3 ans. Dans les années 1960 et 1970, I'accroissement continu de la participation des femmes à l'activité salariée allait de pair avec des représentations du travail des mères mettant l'accent sur l'égalité hommes/femmes devant l'emploi. ...

MATERNITE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; FRANCE ; FEMME ; TRAVAIL

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- n° 96 - p. 27-40
Cote : P 218

Cet article présente les résultats d’une étude qualitative utilisant la théorie du cours de la vie visant à témoigner de la diversité des parcours menant à la recomposition familiale. Trois critères ont été retenus afin d’élaborer une typologie des trajectoires des individus interrogés : le statut du répondant au sein de la famille, le nombre d’unions et la position de la parentalité par rapport aux autres épisodes familiaux vécus. Cinq trajectoires sont ainsi dégagées : des parents qui rencontrent d’autres parents, devenir parent au sein d’une famille recomposée, des individus faisant un passage éphémère dans une famille recomposée, des trajectoires familiales sérielles et, enfin, des personnes commençant leur vie en famille recomposée. Les résultats obtenus montrent une variation importante dans la nature et l’enchaînement des épisodes qui composent chacune de ces trajectoires, et soulignent que certaines d’entre elles sont davantage caractéristiques de certains types de répondants. L’article s’attache également à illustrer comment le déroulement des trajectoires influence ou est influencé par la manière dont les rôles conjugaux et familiaux sont assumés et par la nature des relations unissant les différents membres de la famille recomposée.
Cet article présente les résultats d’une étude qualitative utilisant la théorie du cours de la vie visant à témoigner de la diversité des parcours menant à la recomposition familiale. Trois critères ont été retenus afin d’élaborer une typologie des trajectoires des individus interrogés : le statut du répondant au sein de la famille, le nombre d’unions et la position de la parentalité par rapport aux autres épisodes familiaux vécus. Cinq ...

FAMILLE ; FAMILLE RECOMPOSEE ; BEAUX-PARENTS ; MARIAGE ; PARENTALITE ; ENFANT ; MÈRE ; QUEBEC ; COPARENTALITÉ ; DIVORCE ; SÉPARATION DU COUPLE ; ROLE FEMININ-MASCULIN

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- n° 153 - p. 8-10
Cote : P 87

L’enquête Emploi du temps (EDT), dans sa version 1998-1999, a été élaborée par l’Insee avec la collaboration scientifique et financière de la Dares et du Commissariat général du Plan. Quatrième d’une série initiée en 1967 (1), cette enquête s’appuie sur une méthode de collecte originale : les personnes interrogées ont décrit dans un carnet ce qu’elles ont fait au cours des 24 heures d’une de leurs journées décomposée en périodes de 10 minutes (2). Ces activités ont été ensuite codées dans une nomenclature détaillée en 199 postes. Au niveau le plus agrégé, on distingue " quatre temps [qui] viennent scander la journée des Français " (Dumontier et Pan Khé Shon, 1999) : le temps " physiologique " consacré à dormir, se laver, manger, etc. ; le temps de travail professionnel ou d’études ; celui consacré aux travaux domestiques tels que le ménage, la lessive, les courses, etc. ; et le temps des loisirs qui comprend les promenades, la télévision, la pratique d’un sport, lecture, etc. (3). Une mesure précise des activités quotidiennes En prenant le temps comme unité de mesure de toutes les activités des individus, l’enquête permet de les comparer sans privilégier celles d’entre elles qui, plus visibles, plus intenses, ou plus valorisées seraient plus aisément déclarées que les activités, plus quotidiennes et jugées sans intérêt, que l’on aurait tendance à oublier.
L’enquête Emploi du temps (EDT), dans sa version 1998-1999, a été élaborée par l’Insee avec la collaboration scientifique et financière de la Dares et du Commissariat général du Plan. Quatrième d’une série initiée en 1967 (1), cette enquête s’appuie sur une méthode de collecte originale : les personnes interrogées ont décrit dans un carnet ce qu’elles ont fait au cours des 24 heures d’une de leurs journées décomposée en périodes de 10 minutes ...

ARTICULATION VIE FAMILIALE ET PROFESSIONNELLE ; TRAVAIL ; TEMPS PARENTAL ; TRAVAIL DOMESTIQUE ; SPORT & LOISIRS ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; FRANCE ; TEMPS LIBRE ; CONDITION FEMININE ; EGALITE FEMME HOMME

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- n° 153 - p. 130-137
Cote : P 87

En 20 ans, la tertiarisation de l'économie conjuguée à la récession économique a exercé une forte pression sur les salarié-es japonais-es qui s'est traduite par un étalement de la durée du travail sur les week ends et en soirée. Il n'en demeure pas moins que les femmes sont de plus en plus nombreuses sur le marché du travail. Néanmoins, il leur revient encore la gestion des tâches domestiques auxquelles les hommes participent toujours très peu, ce sont également elles qui prennent en charge les personnes âgées. Le viellissement de la population a ainsi un impact direct et non négligeable sur le budget temps des japonaises actives.
En 20 ans, la tertiarisation de l'économie conjuguée à la récession économique a exercé une forte pression sur les salarié-es japonais-es qui s'est traduite par un étalement de la durée du travail sur les week ends et en soirée. Il n'en demeure pas moins que les femmes sont de plus en plus nombreuses sur le marché du travail. Néanmoins, il leur revient encore la gestion des tâches domestiques auxquelles les hommes participent toujours très peu, ...

ARTICULATION VIE FAMILIALE ET PROFESSIONNELLE ; TRAVAIL ; TEMPS PARENTAL ; TRAVAIL DOMESTIQUE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; TEMPS LIBRE ; CONDITION FEMININE ; EGALITE FEMME HOMME ; SALARIAT ; JAPON

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- n° 99 - p. 5-25
Cote : P 218

A partir de l'enquête longitudinale "Etude des relations familiales et intergénérationnelle", réalisée par l'Ined et l'Insee en 2005 et 2008, cette article examine l'incidence de l'arrivée d'un enfant sur le partage du travail domestique entre les conjoints.

EGALITE FEMME HOMME ; TRAVAIL DOMESTIQUE ; ENQUETE ; FRANCE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; RAPPORTS HOMME-FEMME

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- n° 20 - p. 48-51
Cote : P 210

Si l'existence humaine est soutenue par un "fonds paradoxal originaire" ou les contraires sont indissolublement liés, vie/mort, homme/femme, uni/séparé, ce sont les femmes ou plutôt le féminin, qui est le gardien de ce fonds, et qui est prédisposé par leur sexe, et la maternité, à la préserver. C'est là où se tient la fragile puissance du féminin et sa capacité à résister. C'est aussi pour cela que le féminin est attaqué dans notre culture occidentale qui dénigre tout ce qui n'est pas positif ou rationnel.
Si l'existence humaine est soutenue par un "fonds paradoxal originaire" ou les contraires sont indissolublement liés, vie/mort, homme/femme, uni/séparé, ce sont les femmes ou plutôt le féminin, qui est le gardien de ce fonds, et qui est prédisposé par leur sexe, et la maternité, à la préserver. C'est là où se tient la fragile puissance du féminin et sa capacité à résister. C'est aussi pour cela que le féminin est attaqué dans notre culture ...

FEMME ; PSYCHANALYSE ; ROLE FEMININ-MASCULIN

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- n° 48 - p. 81-101
Cote : P 252

Une enquête par observation participante dans l’armée de terre a permis d’analyser l’intégration des femmes dans une unité combattante, en France et en Bosnie. La féminisation des effectifs est problématique car contradic-toire avec les représentations du statut de militaire comme fonction né-cessairement virile ; d’où une double ségrégation, horizontale et verticale, des militaires féminins et une évaluation de leur qualité professionnelle à l’aune de qualités masculines. Ceci influence les stratégies d’intégration des femmes qui, intériorisant l’idée de leur intrusion dans un monde d’hommes, s’alignent sur le groupe masculin de référence et reprennent à leur compte la distinction entre " mauvaise " militaire (" trop " virile/féminine) et " bonne " professionnelle, mettant ainsi en péril leur cohésion.
Une enquête par observation participante dans l’armée de terre a permis d’analyser l’intégration des femmes dans une unité combattante, en France et en Bosnie. La féminisation des effectifs est problématique car contradic-toire avec les représentations du statut de militaire comme fonction né-cessairement virile ; d’où une double ségrégation, horizontale et verticale, des militaires féminins et une évaluation de leur qualité professionnelle à ...

GENRE ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; ARMEE ; POUVOIR ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; CORPS ; FÉMINISATION DES NOMS ; FRANCE ; BOSNIE HERZEGOVINE

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Beauté en série. PRALONG Estelle | L'Emilie 12/2008-01/2009

Article

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- n° 1525 - p. 11
Cote : P 428

L'injonction de beauté des femmes, on la trouve un epu partout, dans les journaux, les magazines, la publicité, à la télévision, dans la rue.

IMAGE DES FEMMES ; PUBLICITE ; MEDIA ; ROLE FEMININ-MASCULIN

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- n° 75 - p. 18-20
Cote : P 103

POLITIQUE FAMILIALE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; FRANCE ; FEMME ; TRAVAIL

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vol. 26 - n° 1 - 90-105
Cote : P 11

Même si la féminisation en nombre des pratiques sportives apparaît comme une tendance lourde, ces espaces sociaux semblent souvent se présenter encore comme des " fiefs de la virilité " (Elias et Dunning, 1994). C’est particulièrement vrai pour certaines pratiques dont font partie les sports à risque. L’observation de ces sports, qui restent faiblement investis par les femmes, permet d’appréhender les modes de production des rapports sociaux de sexe dans des " mondes d’hommes ", entre permanences et évolutions, soumission et résistances.
Même si la féminisation en nombre des pratiques sportives apparaît comme une tendance lourde, ces espaces sociaux semblent souvent se présenter encore comme des " fiefs de la virilité " (Elias et Dunning, 1994). C’est particulièrement vrai pour certaines pratiques dont font partie les sports à risque. L’observation de ces sports, qui restent faiblement investis par les femmes, permet d’appréhender les modes de production des rapports sociaux de ...

SPORT ; CONDITION MASCULINE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; GENRE

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vol. 29 - n° 2 - p. 60-71
Cote : P 11

La mixité scolaire n'implique pas l'égalité entre les sexes. Elle pose la question du type de relation qu'une société entend promouvoir entre eux. Si en France, l'école mixte est percue comme favorisant l'émancipation des femmes, en donnant un droit égal d'accès à tous les savoirs, de nombreuses études féministes dans lesannées 70 ont montré qu'elle demeurait un instrument de reproduction sociale des rapports sociaux de sexe traditionnels. Cependant, des enseignants mettent en place une pédagogie antisexiste fondée sur un égal traitement des enfants ou des actions pour promouvoir l'égalité à l'école primaire.
La mixité scolaire n'implique pas l'égalité entre les sexes. Elle pose la question du type de relation qu'une société entend promouvoir entre eux. Si en France, l'école mixte est percue comme favorisant l'émancipation des femmes, en donnant un droit égal d'accès à tous les savoirs, de nombreuses études féministes dans lesannées 70 ont montré qu'elle demeurait un instrument de reproduction sociale des rapports sociaux de sexe traditionnels. ...

EDUCATION ; EGALITE FEMME HOMME ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; ECOLE PRIMAIRE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE ; ENFANT ; STÉRÉOTYPE ; SEXISME ; ENSEIGNANT ; FRANCE ; MIXITE

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- n° 54 - p. 5-6
Cote : P 194

Rencontres animées par Christiane Delteil (CIDF)

ROLE FEMININ-MASCULIN ; FEMINISME ; IMAGE DES FEMMES ; CORPS ; DANSE ; MONTPELLIER ; CREATION ARTISTIQUE ; FEMME ; FRANCE

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