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Documents  RESPECT DE L'AUTRE | enregistrements trouvés : 33

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- 68 p.
Cote : J R LOU

Une réflexion sur la violence à l'école à travers l'histoire de Gaspard, Jean-Pierre et Aminata, trois enfants qui entrent en sixième dans un collège réputé difficile.

VIOLENCE ENTRE JEUNES ; ADOLESCENCE ; CONFLIT ; PREVENTION ; VIOLENCE ; ECOUTE ; RESPECT DE L'AUTRE ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE

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- 104 p.
Cote : 240 NIC

Les femmes qui s'interrogent sur leur corps et qui osent poser des questions à leur gynécologue n'obtiennent souvent que des réponses de mécanicien, quand elles ne se heurtent pas à un mutisme agacé ou à un paternalisme infantilisant.

Par une réponse précise à leurs questions, par un réquisitoire violent contre "gynécologues-accoucheurs-ordinaires ", Jean Nicolas veut, dans ce livre, armer ses interlocutrices et leur montrer la voie de l'indépendance.
Les femmes qui s'interrogent sur leur corps et qui osent poser des questions à leur gynécologue n'obtiennent souvent que des réponses de mécanicien, quand elles ne se heurtent pas à un mutisme agacé ou à un paternalisme infantilisant.

Par une réponse précise à leurs questions, par un réquisitoire violent contre "gynécologues-accoucheurs-ordinaires ", Jean Nicolas veut, dans ce livre, armer ses interlocutrices et leur montrer la voie de ...

SANTE DES FEMMES ; FEMME ; CORPS ; RELATION SOIGNANT-SOIGNE ; MEDECIN ; GYNECOLOGIE ; SUIVI DE LA GROSSESSE ; SUIVI GYNECOLOGIQUE ; ACCOUCHEMENT ; RESPECT DE L'AUTRE ; POUVOIR MEDICAL ; FRANCE

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Cote : M 0033 SEX

L'éducation à la sexualité et les actions de prévention des grossesses non désirées chez les adolescentes se sont beaucoup développées et bénéficient d'un intérêt croissant tant des partenaires du monde de l'éducation que de la santé. Cet ouvrage est un outil de formation et d'animation en vue d'actions auprès des jeunes. Il comprend un choix de photographies et une méthode de travail. La démarche proposée permet l'organisation d'un espace de réflexion et de parole. Les adolescents peuvent élaborer ensemble des repères pour mieux vivre le désir amoureux et le plaisir sexuel, à un moment clé de leur évolution affective et sexuelle. Cet outil sera un appui pour faciliter le travail des intervenants et des animateurs (enseignants, éducateurs, professionnels de santé, travailleurs sociaux...). Il a été réalisé avec le soutien de la Ddass du Rhône.

Ce dossier résulte d'un travail piloté par Claire Bélisle (docteur en psychologie, ingénieure CNRS de recherche en sciences humaines et sociales) et mené par des intervenants pour l'éducation à la sexualité dans le département du Rhône.

Outil disponible en librairie
L'éducation à la sexualité et les actions de prévention des grossesses non désirées chez les adolescentes se sont beaucoup développées et bénéficient d'un intérêt croissant tant des partenaires du monde de l'éducation que de la santé. Cet ouvrage est un outil de formation et d'animation en vue d'actions auprès des jeunes. Il comprend un choix de photographies et une méthode de travail. La démarche proposée permet l'organisation d'un espace de ...

VIE FAMILIALE ET RELATIONNELLE ; RELATION AMOUREUSE ; RELATION AMICALE ; ADOLESCENTE ; MATERNITE ; ISOLEMENT ; RESPECT DE L'AUTRE ; TECHNIQUE D'ANIMATION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; FRANCE ; EDUCATION A LA SEXUALITE

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- 271 p.
Cote : 100 FAL

" Je suis une amoureuse... Depuis toujours, c'est comme ça ! Il faut dire que j'ai toujours été curieuse des hommes, de leurs mystères et de leurs réactions, de leurs émois et de leurs imaginaires. C'est ma chance, je n'ai jamais eu peur de la sensualité. " Désir, routine, fidélité, infidélité, première fois, crise de confiance, sida, jeux érotiques... Comment en parler, comment lui en parler ? L'amour est universel, il est essentiel, il est la plus belle chose au monde, et il peut prendre de multiples formes... Sans détours et avec émotion, Jessyca Falour nous entraîne dans le secret de notre sexualité, celle que nous avons, celle que nous fantasmons. Elle nous livre quelques délicieux apprentissages et nous guide sur les chemins d'une sexualité épanouie. Jessyca Falour est, depuis plus de dix ans, la confidente de milliers d'auditeurs. Sexe, envies, folies mais aussi doutes et angoisses : autant de sujets auxquels elle apporte des réponses précises et sensibles.
" Je suis une amoureuse... Depuis toujours, c'est comme ça ! Il faut dire que j'ai toujours été curieuse des hommes, de leurs mystères et de leurs réactions, de leurs émois et de leurs imaginaires. C'est ma chance, je n'ai jamais eu peur de la sensualité. " Désir, routine, fidélité, infidélité, première fois, crise de confiance, sida, jeux érotiques... Comment en parler, comment lui en parler ? L'amour est universel, il est essentiel, il est la ...

SEXUALITE ; FEMME ; PLAISIR SEXUEL ; PRATIQUE SEXUELLE ; MASTURBATION ; DESIR ; EROTISME ; RELATION AMOUREUSE ; RESPECT DE L'AUTRE ; SENTIMENT AMOUREUX ; RENCONTRE ; FRANCE

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Cote : A 0841 ENF

Affiche réalisée par les élèves de CM2 de l'école Marcel Pagnol de Tarbes. Dessin sur fond rouge. Un enfant qui pleure, une main lui touche le visage. Le ""non"" est très en évidence en bas de l'affiche.

VIOLENCES FAITES AUX ENFANTS ; VIOLENCE SEXUELLE ; PREVENTION ; ECOLE PRIMAIRE ; EDUCATION À LA VIE ; ANIMATION EN EDUCATION À LA SEXUALITE ; RESPECT DE L'AUTRE ; CORPS ; FRANCE

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- 246 p.
Cote : 403.2 FIZ

La crise d'adolescence semble être une fatalité. Michel Frize est sociologue et a longuement étudié la population adolescente. Il a vu des jeunes gens épanouis, heureux et sérieux, bien loin de la caricature qui est faite d'eux. Car l'adolescent est toujours perçu en négatif : impertinent, instable, irréfléchi, immature, ingrat... Pour en finir avec les idées reçues, Michel Frize nous aide à changer de regard et à changer de vocabulaire ! Il rétablit une vision positive constructive de cette période de la vie, qui comme toutes, présente son lot de plaisirs et de soucis. Il nous aide à recentrer le rôle parental essentiel auprès de l'adolescent, qui est une personne à part entière, au même titre que l'adulte. S'affirmer, être respecté, avoir des repères : nos besoins sont aussi les siens. Michel Fize livre les clés qui permettent d'installer une relation sereine, fondée sur la confiance, le dialogue et le respect mutuel.
La crise d'adolescence semble être une fatalité. Michel Frize est sociologue et a longuement étudié la population adolescente. Il a vu des jeunes gens épanouis, heureux et sérieux, bien loin de la caricature qui est faite d'eux. Car l'adolescent est toujours perçu en négatif : impertinent, instable, irréfléchi, immature, ingrat... Pour en finir avec les idées reçues, Michel Frize nous aide à changer de regard et à changer de vocabulaire ! Il ...

ADOLESCENCE ; RELATION EDUCATEUR-ADOLESCENT ; RELATIONS PARENT-ENFANT ; ASPECT PSYCHOLOGIQUE ; ASPECT SOCIOLOGIQUE ; DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; ESTIME DE SOI ; RESPECT DE L'AUTRE ; RESPONSABILITE ; ADOLESCENT ; ADOLESCENTE ; SEXUALITE ; DESIR ; PUBERTE ; RELATION AMOUREUSE

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- 79 p.
Cote : M 0048 ENF

Ce dossier est né d'une demande d'outil pour l'éducation des adolescents et jeunes adultes à la sexualité humaine et plus particulièrement pour travailler avec eux les difficiles questions de la transformation corporelle, encore trop souvent liée à l'ignorance et à l'indicible, quand ce n'est pas à l'interdit et à la violence. La maturation sexuelle à l'adolescence est une période charnière qui reste complexe et difficile, malgré l'évolution des mœurs liées à la sexualité, et malgré l'abondance d'informations et d'illustrations disponibles. Chaque adolescent est appelé non seulement à comprendre ce qu'il lui arrive, à maîtriser les mots pour se dire, mais surtout à se construire personnellement comme homme ou comme femme, dans une société elle-même en cours de transformation. Une démarche qui engage les adolescents et les jeunes. Ce dossier Photolangage met en œuvre une méthode de travail de groupe centrée sur la participation des adolescents, à un moment-clé de leur évolution affective et sexuelle. Une démarche qui facilite la construction de repères. Une mise en parole est incontournable pour que la sexualité humaine puisse se développer et s'épanouir. Une démarche pour travailler en groupe une thématique complexe. Il s'agit d'apprendre à penser son corps à l'adolescence. Ce dossier propose un outil pouvant être utilisé par tout agent de développement de la santé ayant un intérêt et des compétences pour l'animation de groupe : éducateurs, enseignants, conseillers principaux d'éducation, infirmières, médecins, assistantes sociales, psychologues, conseillers et responsables de la santé, conseillères conjugales et familiales, sages-femmes. Ce dossier comporte une introduction thématique, un livret méthodologique et une série thématique de 48 photographies en couleur.
Ce dossier est né d'une demande d'outil pour l'éducation des adolescents et jeunes adultes à la sexualité humaine et plus particulièrement pour travailler avec eux les difficiles questions de la transformation corporelle, encore trop souvent liée à l'ignorance et à l'indicible, quand ce n'est pas à l'interdit et à la violence. La maturation sexuelle à l'adolescence est une période charnière qui reste complexe et difficile, malgré l'évolution des ...

OUTIL PEDAGOGIQUE ; PHOTOLANGAGE ; VIOLENCE ENTRE JEUNES ; CORPS ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; RESPECT DE L'AUTRE ; RESPONSABILITE ; PLAISIR SEXUEL ; DESIR ; RELATION AMOUREUSE ; RELATION AMICALE ; ORIENTATION SEXUELLE ; SOUFFRANCE ; COMPORTEMENT SEXUEL ; GROUPE DE PAROLE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; SEXE BIOLOGIQUE ; VIOLENCE ; ADOLESCENCE

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- p. 37-53
Cote : 100.2 LAC

- Les limites de la liberté sexuelle/ Suzi Vieira p. 38-39
- Les références de l'éthique sexuelle p. 40-41
- Quelle différence y-a t-il entre une partie de jambes en l'air et un match de tennis ? / Jean-Cassien Billier p. 42-43
- La masturbation est-elle condamnable ? / Ruwen Ogien p. 44
- Un porno éthique est-il possible ? / Isabelle Sorente p. 45
- Faut-il avouer ses infidélités ? / Jean-Cassien Billier p. 46-47
- Est-il acceptable de se faire payer une relation sexuelle ? / Jean-Cassien Billier p. 48-49
- Peut-on fouetter son partenaire s'il le demande ? / Daniel Borillo p. 50
- La sexualité est-elle une affaire politique ? Alexandre Lacroix p. 51

- Les limites de la liberté sexuelle/ Suzi Vieira p. 38-39
- Les références de l'éthique sexuelle p. 40-41
- Quelle différence y-a t-il entre une partie de jambes en l'air et un match de tennis ? / Jean-Cassien Billier p. 42-43
- La masturbation est-elle condamnable ? / Ruwen Ogien p. 44
- Un porno éthique est-il possible ? / Isabelle Sorente p. 45
- Faut-il avouer ses infidélités ? / Jean-Cassien Billier p. 46-47
- Est-il acceptable de se faire ...

SEXUALITE ; ASPECT PHILOSOPHIQUE ; ETHIQUE ; LIBERATION SEXUELLE ; PRATIQUE SEXUELLE ; COMPORTEMENT SEXUEL ; PROSTITUTION ; MASTURBATION ; PORNOGRAPHIE ; SOCIETE ; CONSENTEMENT ; VIOLENCE SEXUELLE ; SADOMASOCHISME ; RELATIONS EXTRA-CONJUGALES ; RESPONSABILITE ; RESPECT DE L'AUTRE ; FRANCE

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- 30 p. env.
Cote : J 415 BRE

Il n'y a pas qu'une réponse aux grandes questions de la vie. Il n'y a pas qu'une façon de penser. À chacun de découvrir, de chercher, de construire la sienne... Douze idées sur ce qu'est aimer se confrontent dans ce livre : certains pensent que l'amitié peut naître et disparaître en un instant, d'autre qu'elle n'existe que dans la durée. Certains s'aiment eux-mêmes, d'autres pas... Et toi ?

RELATION AMOUREUSE ; SENTIMENT AMOUREUX ; RELATION AMICALE ; RESPECT DE L'AUTRE ; ESTIME DE SOI ; SÉPARATION DU COUPLE ; ENFANT ; DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT

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- 473 p.
Cote : 818 SAO

La Conférence nationale de santé a adopté, lors de sa séance plénière du 11 juin 2009, son deuxième rapport annuel sur le respect des droits des usagers du système de santé.

SANTE ; POLITIQUE DE LA SANTE ; HOPITAL ; RELATION SOIGNANT-SOIGNE ; MEDECIN ; MEDECINE ; DISCRIMINATION ; FIN DE VIE ; INFORMATION ; RESPECT DE L'AUTRE ; SECURITE SOCIALE ; DROIT ; ETHIQUE MÉDICALE ; SECRET MÉDICAL ; FRANCE

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- 90 p.
Cote : 535.1 VAN

"Puis-je vous parler ?..." "Vous avez un peu de temps ?" ... Parler, se dire, est vital pour chacun. On ne se trouve vraiment qu'en parlant à un autre. Parler suppose donc d'être accueilli par quelqu'un qui se rend compte de ce qu'écouter veut dire. Écouter, c'est se taire, ne pas juger, c'est accepter l'autre tel qu'il est, comme il est, différent de soi, sans pourtant se renier soi-même. C'est permettre à l'autre d'aller aussi loin qu'il veut, qu'il peut, dans l'expression de ce qu'il vit. Intervenir ? Oui, mais comment ? L'écoute ne s'improvise pas. Elle exige d'être réfléchie, travaillée, sans quoi l'autre très vite de parler retombe dans le silence. L'écoute est sans prix pour celui qui la pratique comme pour celui qui en bénéficie. Elle ouvre sur une richesse autre, sur le plaisir de l'échange, de la rencontre.

• Ce qu'écouter veut dire • Etre authentique • Situations de vie • Finalités
"Puis-je vous parler ?..." "Vous avez un peu de temps ?" ... Parler, se dire, est vital pour chacun. On ne se trouve vraiment qu'en parlant à un autre. Parler suppose donc d'être accueilli par quelqu'un qui se rend compte de ce qu'écouter veut dire. Écouter, c'est se taire, ne pas juger, c'est accepter l'autre tel qu'il est, comme il est, différent de soi, sans pourtant se renier soi-même. C'est permettre à l'autre d'aller aussi loin qu'il veut, ...

ECOUTE ; ENTRETIEN COLLECTIF ; RESPECT DE L'AUTRE ; GROUPE DE PAROLE ; CONSEIL CONJUGAL ; CONSEILLER-E CONJUGAL-E ET FAMILIAL-E ; PSYCHOLOGIE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; TECHNIQUE D'ANIMATION

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Cote : V 493 MED

Film réalisé sur les interventions d'un conteur qui vient parler du VIH/sida, de sa prévention et de la maladie à des enfants et à des adolescents en osant à la fois donner des informations sur la maladie et les moyens de la prévenir, faire de la prévention de façon poétique, appeler à la tolérance au travers l'histoire de Tom, un jeune homme atteint par la maladie, résigné, coupé du monde qui, grâce à la compréhension de son entourage (parents, école, loisirs) a su retrouver le goût de vivre et mener à bien son projet personnel : devenir champion en natation, ou encore en réaffirmant les valeurs de solidarité et à la responsabilité.
Film réalisé sur les interventions d'un conteur qui vient parler du VIH/sida, de sa prévention et de la maladie à des enfants et à des adolescents en osant à la fois donner des informations sur la maladie et les moyens de la prévenir, faire de la prévention de façon poétique, appeler à la tolérance au travers l'histoire de Tom, un jeune homme atteint par la maladie, résigné, coupé du monde qui, grâce à la compréhension de son entourage (parents, ...

VIH/ SIDA ; LITTERATURE POUR ENFANT ; LITTERATURE ; RESPONSABILITE ; RESPECT DE L'AUTRE ; RELATION AMOUREUSE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; RISQUE SEXUEL ; PREVENTION

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- 75 p.
Cote : 222 CSI

Comptes-rendus partiels, flashes et réflexions menés autour de la naissance. On note une tendance à créer une norme, une uniformisation des valeurs comme s'il n'y avait qu'une femme, un savoir-faire autour de la grossesse. Pourquoi la naissance est-elle banalisée et comment la poser en des termes différents en prenant en compte les traditions culturelles ?

NAISSANCE ; GROSSESSE ; SUIVI GYNECOLOGIQUE ; SAGE-FEMME ; MAGHREB ; MALI ; BANGLADESH ; CHILI ; VIETNAM ; FEMME ; ASPECT PSYCHOLOGIQUE ; RESPECT DE L'AUTRE ; CESARIENNE ; FEMME ISSUE DE l'IMMIGRATION ; FORMATION DES ADULTES ; FRANCE ; ANNÉES 80 ; ASPECT SOCIO-CULTUREL

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- 214 p.
Cote : 422.1 AUB

Si l'inceste affecte profondément la victime, il la rend aussi " malade de la famille ". Dans ces conditions, comment perpétuer la vie, lui donner un sens, rompre la transmission de la perversion, comment construire sa propre famille ? Comment envisager de devenir parent alors que les repères familiaux ont été vidés de sens ? Comment aimer son enfant lorsque l'on n'est plus capable de s'aimer soi-même ? Comment concilier désir d'enfant, relations conjugales, sexualité en souffrance, lorsque la peur de ne pas être à la hauteur ou de reproduire l'inceste est présente ? Quand l'enfant devient une raison de vivre, une raison de survivre à l'inceste, quand la victime décide d'être responsable d'une vie qu'elle protégera, être parent peut lui fournir les meilleures raisons de se rétablir, quitte à se détourner de sa famille d'origine pour créer " Sa famille ".
Si l'inceste affecte profondément la victime, il la rend aussi " malade de la famille ". Dans ces conditions, comment perpétuer la vie, lui donner un sens, rompre la transmission de la perversion, comment construire sa propre famille ? Comment envisager de devenir parent alors que les repères familiaux ont été vidés de sens ? Comment aimer son enfant lorsque l'on n'est plus capable de s'aimer soi-même ? Comment concilier désir d'enfant, ...

FEMME ; INCESTE ; VIOLENCES FAITES AUX FEMMES ; VIOLENCES FAITES AUX ENFANTS ; VIOLENCE SEXUELLE ; VICTIME ; AUTEUR DE VIOLENCES ; PARENTALITE ; DESIR D'ENFANT ; COUPLE ; FAMILLE ; ENFANT ; DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; RESPECT DE L'AUTRE ; RESPONSABILITE ; CULPABILISATION ; ESTIME DE SOI ; SOUFFRANCE ; FRANCE

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2y

- n° 3 - 8 p.
Cote : P 496 w

Connaître ses droits pour développer une sexualité autonome et responsable. Les droits de l'enfant tout comme les droits sexuels sont des droits humains qu'il s'agit de respecter, également en ce qui concerne le développement de la vie privée des enfants et des jeunes. Pour grandir et s'épanouir librement, les enfants et les jeunes ont besoin de temps et d'espaces pour pouvoir faire leurs découvertes à leur rythme, sans pression ni exigence de performance.
Connaître ses droits pour développer une sexualité autonome et responsable. Les droits de l'enfant tout comme les droits sexuels sont des droits humains qu'il s'agit de respecter, également en ce qui concerne le développement de la vie privée des enfants et des jeunes. Pour grandir et s'épanouir librement, les enfants et les jeunes ont besoin de temps et d'espaces pour pouvoir faire leurs découvertes à leur rythme, sans pression ni exigence de ...

SUISSE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; DROIT DE L'ENFANT ; RESPECT DE L'AUTRE

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y

- 267 p.
Cote : 553 SIM

Peut-on apprendre à écouter ? Entre ce que je crois dire, ce que je dis, ce qui est entendu et interprété, l'écoute questionne. Qu'il s'agisse de publics en formation initiale ou continue, de programmes centrés sur la communication, l'argumentation, l'entretien, la conduite de réunions, la négociation, la médiation... l'entraînement à l'écoute et la prise de conscience de ses effets semblent incontournables. Cet ouvrage propose des exercices inspirés des méthodes de l'enquête, de l'animation de groupe, de la clinique et de l'art dramatique. Pour accompagner cette approche pédagogique, un livret du formateur apporte des connaissances théoriques et pratiques en lien avec le contenu des différentes fiches
Peut-on apprendre à écouter ? Entre ce que je crois dire, ce que je dis, ce qui est entendu et interprété, l'écoute questionne. Qu'il s'agisse de publics en formation initiale ou continue, de programmes centrés sur la communication, l'argumentation, l'entretien, la conduite de réunions, la négociation, la médiation... l'entraînement à l'écoute et la prise de conscience de ses effets semblent incontournables. Cet ouvrage propose des exercices ...

ECOUTE ; FORMATION ; FORMATION DES ADULTES ; PERMANENCE TÉLÉPHONIQUE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; CONSEILLER-E CONJUGAL-E ET FAMILIAL-E ; CONSEIL CONJUGAL ; RESPECT DE L'AUTRE ; ENTRETIEN COLLECTIF ; TECHNIQUE D'ANIMATION ; ANIMATION EN EDUCATION À LA SEXUALITE ; THEATRE ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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- 65 p.
Cote : 415 ABI

- Violences sexistes : de quoi parle t-on ?
- Penser la prévention en milieu scolaire
- Représentations de la sexualité et structuration des relations garçons/filles
- Synthèse et mise en perspective

Ateliers :
- Impliquer une équipe éducative
- Travailler en partenariat
- Intégrer l'éducation au respect mutuel et à l'égalité des sexes dans les pratiques professionnelles

VIOLENCE SEXISTE ; EDUCATION ; ADOLESCENCE ; VIOLENCE ENTRE JEUNES ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; PREVENTION ; VIOLENCE ; SEXUALITE ; REPRESENTATION ; EGALITE FEMME HOMME ; RESPECT DE L'AUTRE ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; FRANCE

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Type
Date de parution
Auteurs
Descripteurs

RESPECT DE L'AUTRE [33]

FRANCE [16]

RELATION AMOUREUSE [12]

EDUCATION A LA SEXUALITE [11]

SEXUALITE [11]

PREVENTION [10]

OUTIL PEDAGOGIQUE [9]

VIOLENCE SEXUELLE [8]

ADOLESCENCE [7]

ENFANT [7]

ESTIME DE SOI [7]

FEMME [7]

RELATIONS FILLES-GARCONS [7]

RELATION AMICALE [6]

RESPONSABILITE [6]

ADOLESCENT [5]

ADOLESCENTE [5]

CORPS [5]

EDUCATION [5]

EGALITE FEMME HOMME [5]

ETABLISSEMENT SCOLAIRE [5]

VIOLENCE ENTRE JEUNES [5]

ANIMATION EN EDUCATION À LA SEXUALITE [4]

ECOUTE [4]

TECHNIQUE D'ANIMATION [4]

VIOLENCE [4]

VIOLENCE SEXISTE [4]

VIOLENCES FAITES AUX ENFANTS [4]

ANNÉES 80 [3]

ASPECT PSYCHOLOGIQUE [3]

CONTRACEPTION [3]

DESIR [3]

DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT [3]

ECOLE PRIMAIRE [3]

EDUCATION À LA VIE [3]

ENTRETIEN COLLECTIF [3]

MEDECIN [3]

RELATION EDUCATEUR-ADOLESCENT [3]

RELATIONS PARENT-ENFANT [3]

SENTIMENT AMOUREUX [3]

SEXISME [3]

SOCIETE [3]

SOUFFRANCE [3]

SUIVI GYNECOLOGIQUE [3]

TRAVAILLEUR SOCIAL [3]

ASPECT PHILOSOPHIQUE [2]

COMPORTEMENT SEXUEL [2]

CONSEIL CONJUGAL [2]

CONSEILLER-E CONJUGAL-E ET FAMILIAL-E [2]

DISCRIMINATION [2]

FAMILLE [2]

FEMINISME [2]

FORMATION [2]

FORMATION DES ADULTES [2]

GROSSESSE [2]

GROUPE DE PAROLE [2]

HISTOIRE [2]

HOMOSEXUALITE [2]

IDENTITÉ SEXUELLE [2]

LITTERATURE POUR ENFANT [2]

MASTURBATION [2]

MEDECINE [2]

MIXITE [2]

ORIENTATION SEXUELLE [2]

PARENTALITE [2]

PERMANENCE TÉLÉPHONIQUE [2]

PLAISIR SEXUEL [2]

PLANNING FAMILIAL [2]

PORNOGRAPHIE [2]

POUVOIR MEDICAL [2]

PRATIQUE SEXUELLE [2]

PROSTITUTION [2]

PSYCHOLOGIE [2]

PUBERTE [2]

RELATION SOIGNANT-SOIGNE [2]

REPRESENTATION [2]

ROLE FEMININ-MASCULIN [2]

SANTE [2]

SANTE DES FEMMES [2]

SUIVI DE LA GROSSESSE [2]

TEMOIGNAGE [2]

THEATRE [2]

VICTIME [2]

VIH/ SIDA [2]

VIOLENCES FAITES AUX FEMMES [2]

ACCOMPAGNEMENT [1]

ACCOUCHEMENT [1]

ACCOUCHEMENT SANS DOULEUR [1]

ALIMENTATION [1]

ALLAITEMENT [1]

ANNÉES 70 [1]

ANNÉES 90 [1]

ASPECT MEDICAL [1]

ASPECT SOCIO-CULTUREL [1]

ASPECT SOCIOLOGIQUE [1]

ASSOCIATION [1]

AUTEUR DE VIOLENCES [1]

AUTORITE PARENTALE [1]

AVORTEMENT [1]

BANGLADESH [1]

BIOLOGIE [1]

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