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Documents  BARTHELEMY Pascale | enregistrements trouvés : 2

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- n° 43 - 332 p.
Cote : P 244

Les femmes ont-elles attendu le XX e siècle pour être considérées et agir comme des citoyennes ? L’accès à la citoyenneté a-t-il toujours été déterminé par les rapports de domination entre les sexes ? Ce numéro de Clio interroge le concept de citoyenneté à la lumière de l’histoire des femmes et du genre qui a permis depuis longtemps d’en redéfinir le vocabulaire et les contours. Depuis l’Antiquité classique jusqu’à l’Algérie, le Nigéria ou le Mexique contemporains en passant par l’Italie médiévale et moderne ou la France du XVIIIe siècle, les expériences de la citoyenneté – qui s’exercent à des échelles variées (celle de la cité, de la commune, de l’État ou des instances internationales) – se révèlent bien plus riches que le seul exercice des droits politiques. Les pratiques décrivant la citoyenneté ne sont donc pas seulement du ressort du droit ou de son affirmation mais résultent de rapports sociaux plus complexes où les inégalités de genre croisent les inégalités économiques et culturelles. Ce numéro propose ainsi une mise en lumière de la diversité des niveaux de participation à la chose politique et conduit à une historicisation salutaire de la citoyenneté contemporaine.
Les femmes ont-elles attendu le XX e siècle pour être considérées et agir comme des citoyennes ? L’accès à la citoyenneté a-t-il toujours été déterminé par les rapports de domination entre les sexes ? Ce numéro de Clio interroge le concept de citoyenneté à la lumière de l’histoire des femmes et du genre qui a permis depuis longtemps d’en redéfinir le vocabulaire et les contours. Depuis l’Antiquité classique jusqu’à l’Algérie, le Nigéria ou le ...

FEMME ; GENRE ; HISTOIRE ; CITOYENNETÉ

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- 344 p.
Cote : 210.2 BAR

De la Première Guerre mondiale aux indépendances, elles ne furent pas plus de mille à obtenir leur diplôme de sage-femme, d’infirmière visiteuse ou d’institutrice, au sein de l’Ecole de médecine et de l’Ecole normale de jeunes fi lles de l’AOF. Une poignée d’entre elles vit encore aujourd’hui au Bénin, au Burkina Faso, en Côte d’Ivoire, en Guinée, au Mali, au Niger, au Sénégal ou au Togo. À partir d’archives inédites et d’une centaine de témoignages, le livre de Pascale Barthélémy raconte leur histoire, inconnue jusqu’ici, et leur place tout à fait singulière dans leurs sociétés respectives.
De la Première Guerre mondiale aux indépendances, elles ne furent pas plus de mille à obtenir leur diplôme de sage-femme, d’infirmière visiteuse ou d’institutrice, au sein de l’Ecole de médecine et de l’Ecole normale de jeunes fi lles de l’AOF. Une poignée d’entre elles vit encore aujourd’hui au Bénin, au Burkina Faso, en Côte d’Ivoire, en Guinée, au Mali, au Niger, au Sénégal ou au Togo. À partir d’archives inédites et d’une centaine de ...

FEMME ; JEUNE FEMME ; AFRIQUE ; HISTOIRE ; FORMATION ; EDUCATION ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; XXe SIECLE ; ANNÉES 20 ; ANNEES 30 ; ANNÉES 40 ; ANNEES 50 ; SENEGAL ; SAGE-FEMME ; SANTE DES FEMMES ; ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNANT ; MARIAGE

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