La violence a de tout temps exercé une fascination particulière chez l'être humain et a de tout temps nourri son imaginaire. Toutefois, il faut bien admettre que la représentation des femmes violentes dérange. Les représentations de la violence de couple, c'est ce que les hommes font subir aux femmes, de tous âges et de toutes conditions. Même si nous reconnaissons que les femmes peuvent maltraiter leurs enfants, nous sommes incapables d'aller plus loin et d'imaginer qu'elles puissent violenter un homme. Pourtant, lorsque nous acceptons de voir la réalité, sans à priori ; l'actualité la démontre ainsi que les chiffres en matière de délinquance, de maltraitance, de crimes ou de témoignages de femmes auteures. Comment ces femmes sont-elles perçues par les professionnel-le-s de terrain ? Quel accompagnement leur est-il offert ?[-]

Ce mémoire traite des violences subit par les femmes au sein du couple et tente de poser certains aspects permettant de penser un accueil pour les femmes qui vivent en milieu rural. Ces violences renvoient à la sphère privée, même si aujourd'hui elles deviennent plus visibles, se parlent, la société toute entière semble concernée et beaucoup s'engagent pour cette lutte. J'ai choisi ici de m'intéresser de plus près au territoire Cœur d'Hérault. Encore nombre de questions sont soulevées : est-il possible d'offrir des espaces où les femmes concernées pourraient briser le silence, l'isolement ? Y a t'il des particularités liées au monde rural ?[-]

"Je me suis fixé comme objectif d'analyser l'intérêt de la pluridisciplinarité au sein d'une même structure en prenant comme exemple un lieu unique en France, le Centre d'Accueil en Urgence des Victimes d'Agression (CAUVA) au CHU de Bordeaux. Mon sujet traite donc de la prise en charge psycho-sociale et médico-judiciaire des individus victimes d'agressions, qu'elles soient physiques et/ou psychologiques. Je me suis finalement posé la question suivante : comment améliorer l'accueil et l'accompagnement des victimes ?"[-]

Lors d'interventions en collèges et lycées dans le cadre de mon stage CCF, j'ai été frappée par le climat de violence et d'agressivité qui émanait de certains groupes d'adolescents et jeunes adultes. Je me suis interrogée sur l'intérêt qu'il y aurait à travailler la gestion du conflit en amont, dès l'école primaire pour prévenir voir éviter la violence future. Par un travail d'enquêtes sur le terrain auprès de professeur(-res) des écoles, d'élèves d'écoles primaires et de CCF, j'ai récolté des témoignages et des informations très intéressantes. Cette collecte de réponses m'a permis d'identifier les besoins de chacun. Partie de ces constats, j'ai réfléchi aux outils qui pourraient mettre en place les CCF en partenariat avec l'équipe enseignante pour répondre à ces besoins. J'ai élaboré un programme construit sur des actions à mener en fonction de 3 cycles de l'école primaire et qui s'adaptent aux âges et à la maturité des enfants.[-]

"Aimer les femmes, aimer nos vagins, les connaître et les toucher, se familiariser avec ce que nous sommes et avec ce dont nous avons besoin. Arriver à nous satisfaire nous-même, apprendre à nos amants à nous satisfaire, être présentes dans nos vagins, parler d'eux à haute voix, parler de leur appétit et de leur souffrance, de leur solitude et de leur humour, faire qu'ils soient bien visibles pour qu'on ne puisse plus impunément les saccager dans l'ombre, et pour ce qui est notre clef de voûte, notre épicentre, nos essence, notre rêve ne soit pas plus longtemps brimé, mutilé, paralysé, brisé, invisible ou honteux." Monologues du vagin, Eve Ensler[-]

Dans ce mémoire de CCF, je me suis intéressée aux violences de couple, car c'est un problème qui touche toutes les strates de la population.
Ce qui m'a interpellé, c'est que la violence prend une forme et une ampleur particulière lorsqu'il s'agit des femmes. C'est aussi pour cela que j'ai choisi de parler des femmes en tant que victimes de la violence masculine, renvoyée par notre société à la sphère privée.
Face au phénomène des violences conjugales, quel peut-être le rôle de la conseillère conjugale et familiale? Quelles actions peut-elle mettre en place, pour la prise en charge des victimes mais aussi et surtout quelle prévention?

Ma réflexion se porte sur ce qui pourrait être fait, au titre du conseil conjugal et familial, pour accompagner les femmes victimes de violence, mais aussi pour mettre en place des actions de prévention précoce afin d'agir en amont pour tenter de réduire ce phénomène.
Je me suis tout d'abord interrogée sur le pourquoi de cette discrimination de genre en dressant un état des lieux social, culturel et historique sur la condition des femmes depuis des siècles.
A partir de là, j'ai décrit les différentes violences qui existent en attachant une attention particulière aux violences psychologiques, car les mots font tout aussi mal que les coups. J'ai illustré cette partie théorique avec les expériences personnelles que des proches m'ont relatées ainsi que celles de femmes victimes que j'ai rencontré dans le cadre de mes stages. Elles m'ont fait part de leur vécu, et cela a enrichi mes lectures et ma réflexion.
Puis, j'ai expliqué quel était le rôle de la CCF dans une telle problématique, afin de venir en aide aux victimes comme aux auteurs. J'ai appuyé sur le fait que c'est en amont du problème qu'il faut se centrer. C'est à dire qu'en complémentarité avec les groupes de paroles, les entretiens, il faut faire de la prévention.
J'ai argumenté quel serait pour moi mon idéal de prévention, puis je me suis inspiré du programme québécois PRODAS. Il vise à favoriser le bien être de la personne, et prévenir les violences en développant des compétences psychosociales.
J'ai pu faire le lien entre la situation actuelle des femmes, victimes de violences, qui trouve sa source dans notre éducation et le passée de société patriarcale, avec ce programme de prévention des violences. [-]

I. Les mariages forcés : une réalité complexe
1.1 Afrique Sub-Saharienne
1.2 Asie
1.3 Maghreb
1.4 Turquie
II. Réflexion sur la mise en place d'un réseau
2.1 Faisabilité du projet
2.2. Les partenaires
2.3 Constitution d'un groupe de travail
2.4 Les formations envisagées comme " liant du réseau"
2.5 Ouvrir à d'autres partenaires en prévention
III. Structurer le réseau
3.1 Diffusion de l'outil
3.2 Comité de pilotage
3.3 Réalisation d'un annuaire [-]