Les animaux font partie intégrante du quotidien de nombreux foyer français : plus de la moitié d'entre eux en possèdent au moins un, en majorité un chien ou un chat ; plus on est jeune et plus la famille compte de membres, plus il y a de chances d'y trouver l'un de ces petits compagnons de vie. Depuis peu, la recherche s'intéresse à la façon dont ils contribuent à façonner l'univers affectif et relationnel de l'enfant, participent à son développement émotionnel, cognitif, social. Ils renforceraient même les liens familiaux !
Mais l'animal est aussi de plus en plus souvent invité à devenir un partenaire de soins, notamment pour des enfants souffrant de handicaps physiques, mentaux ou de troubles du neurodéveloppement. Nous sommes allés voir cela de plus près, sans oublier de nous pencher sur les questions éthiques que pose la médiation animale. De nombreux experts ont accepté d'explorer avec nous cette relation aux multiples facettes que nous entretenons avec les animaux depuis l'enfance. En témoigne la place qui leur est accordée dans la littérature jeunesse ![-]

L'été arrive, enfin ! D'ici peu, les journées des enfants ne seront plus rythmées par les heures de classe. En quoi cette parenthèse peut-elle être bénéfique, pour eux et pour leurs parents ? Est-elle l'occasion de se retrouver ou plutôt de se séparer, de découvrir de nouveaux horizons, un autre rapport au temps ou aux autres ? Cette pause est-elle trop longue ? Pourquoi, d'ailleurs, notre calendrier scolaire est-il ainsi organisé ? Que font ceux qui s'en vont, que font ceux qui restent ? Et que sont devenues les colonies de vacances, plébiscitées dans les années 1960 ?
Ce dossier vous emmène au cœur d'un moment, tant attendu, qui structure l'organisation de notre société mais révèle aussi de pro fondes inégalités entre les familles : il ne faut pas oublier, en effet, que près de la moitié des Français ne partent pas en vacances, les plus aisés étant deux fois plus nombreux à voyager que les plus modestes. Des chiffres qui n'ont guère varié depuis vingt ans…[-]

De récentes études ont mis en évidence cette réalité : les premières années de la vie de l'enfant, y compris in utero, constituent une période charnière pour son développement. Ainsi les expériences vécues au tout début de l'existence, positives ou négatives, ont un impact plus tard sur la santé physique et mentale des individus, sur leur bien-être social et affectif. Ce dossier de La Santé en action partage les dernières connaissances scientifiques, produites notamment par la psychologie et les neurosciences. Il donne un éclairage sur les interventions apportant un soutien aux parents dans la construction d'interactions chaleureuses, stimulantes et répondant aux besoins fondamentaux des tout-petits. En effet, l'enfant a besoin de créer avec la/les personnes qui prennent soin de lui un lien d'attachement sécurisant, fondamental pour grandir dans la confiance et renforcer sa capacité à faire face à l'adversité dans le futur.[-]

C'est bientôt la fête d'anniversaire de Frankie. Elle a tout prévu : de jolies invitations, un gros gâteau, des fleurs et des guirlandes pour décorer le jardin. Sa tenue ? Sa famille essaie de l'aider : une robe ? son pull préféré ? Non, Frankie rêve d'autre chose… mais n'ose pas l'avouer. En cachette, elle dessine le costume de ses rêves, un costume magnifique. Sa famille découvre le dessin et coud le costume en secret. Le plus beau des cadeaux d'anniversaire ![-]

L'adolescence est une période cruciale pour la construction de l'identité car elle est classiquement définie comme une période de crise suite à la mutation pubertaire, en particulier, chez les filles, objets de cette recherche : confrontées aux changements corporels, à l'atteinte de la maturité sexuelle, les adolescentes doivent accepter leur nouveau corps avec ses nouvelles potentialités. Comment les adolescentes construisent leur identité, intègrent les normes et rôles de sexe ?[-]

Les violences vécues très précocement sont préjudiciables au développement de l'enfant et, plus généralement, de la personne. Mais comment juger de la violence de telle ou telle pratique ? Quand la violence physique laisse des traces visibles, elle peut être condamnée devant un tribunal. Mais elle n'en laisse pas toujours, et il en existe d'autres, qui laissent des traces non visibles, la violence portée au fœtus, dont la sensibilité, pourtant reconnue scientifiquement, est parfois malmenée dans le suivi actuel des grossesses, et la violence symbolique qui refuse à l'enfant l'accès à une partie de son histoire. Dans ce livre, Louise L. Lambrichs se fait l'écho des spécialistes les plus reconnus et les plus divers. Tous, psychanalyste, chercheur, anesthésiste, sage-femme, juge des enfants... témoignent de la réalité de cette violence et de l'urgence de revoir notre manière de nous conduire avec le tout-petit. [-]

Des parents fatigués, inquiets, souvent orientés par l'école, viennent rencontrer les professionnels des EPE au motif que leur enfant est agité, voire « insupportable ». Nous partageons cet éprouvé avec eux lorsqu'ils viennent accompagnés de l'enfant, qui laisse parfois nos bureaux sens dessus dessous… Cela arrive fréquemment et il est difficile de savoir d'emblée dans quel sens diriger l'accompagnement que nous pouvons proposer aux parents. Passé la sidération, nous constatons que la compréhension de la situation nécessitera du temps et sans doute un regard pluriel, une appréhension globale. Il nous faut en effet l'analyser sous différents points de vue :
Sociologique. Sommes-nous face à un phénomène nouveau, lié aux conséquences des rythmes de vie et des pressions vers la performance de notre société ? Ou bien est-ce notre lecture de ces comportements qui a changé ? Le débat est toujours vif sur cette question, qui conditionne notre vision de ce que vit l'enfant.
Culturel. Y a-t-il un contexte particulier qui permettrait d'envisager le comportement de l'enfant sous l'angle de la normalité plutôt que d'une pathologie ou d'une difficulté éducative ?
Scientifique. L'avancée des sciences médicales, notamment neurodéveloppementales, permet-elle d'ouvrir des pistes de compréhension de ces difficultés et des prises en charge adaptées ? Vers qui orienter la famille pour un bilan approfondi de la situation de l'enfant ? Plus concrètement, il nous faut savoir informer les familles de la diversité des ressources susceptibles de leur venir en aide.
- Penser au regard et à l'aide précieuse que peuvent apporter les psychomotriciens pour aider l'enfant agité à développer ses ressources.
- Connaître, en cas de troubles du comportement importants, les établissements vers lesquels orienter les enfants et leurs stratégies de prise en charge.
- S'intéresser aux dispositions que les crèches, les écoles mettent en place pour favoriser le maintien de l'élève dans son lieu d'accueil ou sa scolarité.
- S'efforcer de mettre en place un accompagnement et/ou une orientation en réelle coopération avec les parents.
La rencontre avec une famille dépend grandement de nos connaissances et représentations, mais aussi de la possibilité de nous relier à d'autres professionnels. Cette condition est particulièrement nécessaire pour accompagner au mieux l'enfant « insupportable » et ses parents. Ce numéro de L'école des parents a l'ambition d'y contribuer en nous proposant de prendre le temps de découvrir différentes manières d'envisager d'accompagner et de soigner l'agitation. [-]

En Belgique, en dehors des heures et des périodes scolaires, les enfants peuvent accéder à des activités collectives subventionnées par l'État. De nombreux parents confient leurs enfants à des opérateurs le temps d'un stage, d'un séjour en colonie d'une activité sportive ou d'un soutien scolaire. Plus que des lieux de «garde d'enfants», ces accueils collectifs revêtent une véritable dimension sociale. Ils offrent des lieux de collectivité, de socialisation accessibles au plus grand nombre. Ils transmettent des valeurs et des outils de participation à l'espace public. Ils permettent de lutter contre les inégalités sociales et d'offrir aux familles une bulle de respiration dans l'organisation de leur quotidien.[-]

La violence dans le couple a longtemps été considérée comme une affaire ne concernant que les seuls adultes. Des études internationales ont cependant prouvé qu'elle avait également de graves conséquences sur le développement physique et psychologique de l'enfant témoin.
Les agressions physiques, sexuelles, verbales, psychologiques et économiques, créent un climat de vie marqué au quotidien par l'insécurité et l'instabilité. Au coeur d'enjeux familiaux, sociaux et judiciaires, l'enfant se trouve, dès son plus jeune âge, menacé dans son développement.
Les implications psychologiques et médicales de la violence conjugale posent la question de la protection de l'enfant : faut-il parler d'une forme de maltraitance ? Quelles sont les réponses en France au plan social, judiciaire, thérapeutique et politique ? Comment le problème est-il abordé par les autres pays européens ?
Conçu pour les professionnels de la santé, de la justice, de l'éducation, du secteur social et médico-social, cet ouvrage fait le point sur les connaissances actuelles et définit des axes de réflexion pour améliorer notre réponse aux besoins de ces enfants.
Nouvelle édition intégrant les récentes évolutions législatives. [-]

Le phénomène de sexualisation précoce se développe dans la société, et de façon plus évidente chez les filles. Pour les garçons, il y a peu de différences entre les vêtements de l'enfant, de l'ado et de l'adulte. Par contre, il existe une plus grande variété pour les filles. Le vêtement sexy, par exemple, est fait pour attirer le regard (minijupe, décolleté, maquillage, coiffure…) ; il provoque une certaine excitation. Les petites filles ont toujours été fascinées pour jouer à la femme, mais quand elles utilisent ces vêtements, elles n'ont pas tout à fait conscience de ce que cela signifie sur le plan de la sexualité et sur le plan, je dirais, de l'appel à la sexualité auprès de partenaires masculins. C'est là toute l'ambiguïté. Et il y a même des parents qui adorent travestir leur petite fille en lolita. Les petites filles s'aperçoivent vite que plus elles s'habillent sexy, plus elles attirent les regards, mais elles ne mesurent pas tout à fait quelle est la nature de cette attirance. N'ayant pas la maturité pour comprendre la situation, elles se trouvent en danger. Elles n'ont ni l'élaboration psychique ni l'excitation sexuelle qui correspond à cette attirance. Il y a donc nécessité de les protéger.[-]

Après le très beau succès de Dolto en héritage, en voici la suite. Comme le premier, ce livre s'appuie sur la série d'émissions d'Edwige Antier sur France Inter qui interroge l'héritage de Françoise Dolto et de son discours sur l'enfance.
Grande figure de la psychologie des enfants dans les années 1970-1980, privilégiant le rôle du désir et du langage, Françoise Dolto a connu une influence considérable auprès des psychothérapeutes, puis des parents. Trente après, Edwige Antier discute et actualise le message de Dolto pour nous aider à le saisir dans toute sa profondeur.
Cette fois, Edwige Antier lève un tabou pour s'attaquer à un sujet central : comment devient-on fille ou garçon ? Quelle est la part de la génétique, quelle est celle de l'éducation dans la construction de notre identité sexuelle ?
L'enfant peut-il dormir dans le lit de ses parents ? Quand le sein n'appartient-il plus à l'enfant ? Faut-il parler de sexualité aux petits ? Comment protéger un enfant de ce qui est malsain ? Quels sont ces monstres dont rêvent nos enfants ? Autant de questions décisives qui trouvent des réponses fort convaincantes sous la plume d'Edwige Antier.[-]

Dossier : Filles-garçons : égalité et différences
De la difficile articluation entre différences et égalité des sexes. Féminisme, théorie du genre, stéréotypes, construction de l'identité.
- C'est ton genre !
"Le cerveau a t il un sexe : Catherine vidal
- Mixte ou pas
Si la mixité interroge, la non mixité n'a pas pour autant fait ses preuves. La sociologue défend l'idée de plages non mixtes
- Sanction trophée : punitions pour les garçons
A quoi servent les sanctions ? Avant tout de faire-valoir à des garçons en quête de popularité et de succès auprès des filles
- Questions osées : A Rosny 2, l'epace Tete à tête et son exposition "la fabrique à sexes" accueille les jeunes pour parler de sexualité, drogue, sida, sexisme...
- Hors genre
Pas facile d'échapper aux roles figés que tout société assigne à l'homme et à la femme en fonction de son sexe. Quelle place alors pour eux qui échappent aux catégories ? [-]