Les violences vécues très précocement sont préjudiciables au développement de l'enfant et, plus généralement, de la personne. Mais comment juger de la violence de telle ou telle pratique ? Quand la violence physique laisse des traces visibles, elle peut être condamnée devant un tribunal. Mais elle n'en laisse pas toujours, et il en existe d'autres, qui laissent des traces non visibles, la violence portée au fœtus, dont la sensibilité, pourtant reconnue scientifiquement, est parfois malmenée dans le suivi actuel des grossesses, et la violence symbolique qui refuse à l'enfant l'accès à une partie de son histoire. Dans ce livre, Louise L. Lambrichs se fait l'écho des spécialistes les plus reconnus et les plus divers. Tous, psychanalyste, chercheur, anesthésiste, sage-femme, juge des enfants... témoignent de la réalité de cette violence et de l'urgence de revoir notre manière de nous conduire avec le tout-petit. [-]

La mesure de placement d'un enfant dans une famille d'accueil, qu'elle fasse suite à un signalement d'enfant en danger ou en risque de l'être, ou qu'elle succède à une demande d'aide formulée par les parents eux-mêmes, bouleverse la dynamique familiale dans laquelle l'enfant s'inscrivait jusqu'alors. Supposée être prise « dans l'intérêt de l'enfant », la décision de placer un enfant en famille d'accueil n'est pas sans conséquences dont les multiples aspects méritent d'être analysés afin d'en limiter les impacts éventuellement contraires aux objectifs poursuivis. Les bouleversements psychiques et relationnels induits par un tel dispositif créent les conditions d'un véritable « laboratoire à ciel ouvert » dont les enseignements ne manquent pas d'éclairer la compréhension de ce qu'est une famille pour un enfant.[-]

Articles
Louise Virole-Zajde / Devenir mère, Devenir sujet ? Parcours de femmes enceintes sans-papiers en France
Maud Arnal / Soulager les douleurs de femmes lors de l'accouchement
Geneviève Pruvost / Qui accouche qui ? Etude de 134 récits d'accouchement à domicile
Jessica Pothet / Déprises et réagencement de la maternité. Regards sur les expériences de femmes ayant fait placer leurs enfants
Manon Réguer-Petit / Mères seules et belles-mères. Normes conjugales et maternelles en tension.
Pauline Blum et Elsa Favier / Des trajectoires maternelles sinueuses. Des femmes des classes supérieures à l'épreuve de la psychiatrie
Julie Landour / La parentalité, une contribution au capital des femmes des classes supérieures ?
Sarah Lécossais / La fabrique des mères imaginaires dans les séries télévisées françaises (1992-2012)[-]

Depuis une dizaine d'années, la justice des mineurs a été marquée par de nombreuses réformes qui, à des degrés divers, ont modifié l'économie générale de l'ordonnance du 2 février 1945 sur l'enfance délinquance. Battant en brèche les principes fondateurs de ce texte (spécialisation des magistrats et des juridictions, primauté de l'éducation sur la sanction …), ces multiples modifications visent toutes un traitement plus rapide de la délinquance des mineurs. Alors que la nouvelle majorité présidentielle a fait part de sa volonté de réaffirmer la spécificité de la justice des mineurs et s'est engagé à revenir sur certaines mesures emblématiques du précédent quinquennat (tribunal correctionnel pour mineurs, peines plancher), ce numéro juridique dresse un état des lieux complet de l'ordonnance de 1945 et de ses multiples retouches.[-]

Après un rappel des repères incontournables de la maltraitance et de son approche (causes, conséquences), cet ouvrage propose : de porter son attention sur les mécanismes en jeu dans les maltraitances, de présenter les points de vue théoriques (neurologie, biologie, sociologie, psychanalyse, comportementalisme), et de décrire les services accessibles à l'enfant, à l'adolescent. Des mesures de dégagement des maltraitantes sont présentées ainsi que des accompagnements pour ces enfants et adolescents maltraités, voire maltraitants, le tout illustré par des exemples. L'auteur s'appuie sur son expérience, d'une dizaine d'années, comme psychologue à l'écoute des maltraitances sur enfants et adolescents au Service national de l'enfance en danger. Elle prolonge sa réflexion à partir de son travail clinique en pédopsychiatrie.[-]

Donner une famille à un enfant, donner un enfant à une famille : ces propositions pourraient permettre de définir l'objectif poursuivi dans le processus d'adoption, comme une mise en tension entre deux forces appelées à se conjuguer. Une tension qui se décline en termes de manque et d'amour, d'encadrement juridique et de présence institutionnelle. Avec, en arrière-plan, pour l'enfant, une expérience et l'angoisse de l'abandon. Dans ce numéro d'Informations sociales où nous nous attachons prioritairement à la constitution du lien entre parents adoptifs et enfants, que ceux-ci viennent de France ou de l'étranger, nous voyons apparaître les questions les plus actuelles qui traversent les familles : la recherche des origines et la montée du « droit à » connaître son histoire, le rapport entre le biologique et le culturel, la légitimité interrogée des familles homo parentales…L'adoption est un lien privilégié où apparaît, dans une succession de gros plans, le travail de filiation dans les familles adoptives – à l'œuvre dans toutes les familles.[-]

La Défenseure des enfants, Dominique Versini, a rendu public son rapport 2008. Le thème du rapport, "Enfants au coeur des séparations parentales conflictuelles : plaidoyer pour mieux préserver l'intéret des enfants", propose une réflexion sur la situation des enfants au cœur des conflits parentaux, qui nécessite, selon la Défenseure, "une réflexion et une adaptation permanente du droit de la famille et des pratiques des professionnels intervenant auprès des familles dans ces moments difficiles".


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En 2004, la capacité d'accueil des établissements recevant des enfants et adolescents en difficulté sociale s'élève à 54 000 places, dont plus de 90 % en maisons d'enfants à caractère social (MECS) et en foyers de l'enfance. 90 % de ces capacités sont dédiées à la fois à l'hébergement et au suivi de ces jeunes, dont 72 % en internat complet (semaine et week-end compris). Les personnels de ces établissements sont en majorité des femmes (65 % en moyenne) et sont âgés de 41 ans en moyenne. Près de la moitié exercent des fonctions éducatives et sociales, avec 22 % d'éducateurs spécialisés en MECS et 20 % en foyers de l'enfance. Les enfants accueillis sont en majorité des garçons (55 %) et ont en moyenne 13 ans. Dans 78 % des cas, les enfants placés en établissement ont fait l'objet de mesures émanant du juge des enfants : parmi eux, 57 % sont confiés à l'ASE (aide sociale à l'enfance) par le juge des enfants et 19 % sont placés directement par ce dernier dans un établissement. Par ailleurs, la quasi-totalité (95 %) des enfants âgés de 6 à 16 ans sont scolarisés, dont 75 % dans un établissement de l'Éducation nationale. Avant leur entrée en établissement, 57 % de ces enfants vivaient dans leur famille mais près de 30 % étaient déjà suivis dans le cadre d'une action éducative en milieu ouvert (AEMO) ou à domicile (AED). Après un séjour d'un an en moyenne environ en établissement, 41 % sont hébergés dans leur famille, 24 % sont placés dans un autre établissement et 12 % font toujours l'objet de mesures d'AEMO ou d'AED.[-]

Comme nous l'enseigne l'anthropologie, l'être-mère se situe entre nature et culture, entre donner la vie et éveiller à la vie, entre procréation et éducation. La contraception, les PMA, l'émancipation des femmes, leur accès aux études, au travail salarié, à l'engagement dans la vie sociale, ont donné une autre figure à l'accomplissement de la féminité. Maternités adolescentes, adoption, homoparentalité ont-elles modifié la représentation que l'on se fait d'une « vraie» mère ? Dans ces conditions qu'est-ce qu'être mère aujourd'hui ?[-]

Puisque sa mère, tondue après la guerre pour "relations sexuelles avec l'ennemi", ne peut pas s'occuper d'elle, la petite Suzanne est placée à l'âge de quatre ans à l'orphelinat de Montauban. C'est le début d'une saison en enfer : traitée de bâtarde, fille de boche et pire, Suzanne est en butte aux insultes, brimades et mauvais traitements de la part de ses camarades, mais aussi de celle des bonnes sœurs supposées prendre soin d'elle.
Mais la petite fille refuse de se laisser abattre et oppose à ses détracteurs une force de caractère inouïe. Faisant fi d'un univers impitoyable et d'une misère affective sans nom, Suzanne trouve des bribes de tendresse auprès de sources inattendues et de l'humour au cœur de l'horreur.
Jamais sordide, son récit, donnant une voix à tous ces "enfants de la honte", est une expérience de lecture inoubliable et une formidable leçon d'espoir...[-]

Ce livre dresse un bilan des connaissances cliniques dont nous disposons aujourd'hui, concernant les enfants qui ont eu à subir des carences, des incohérences éducatives et affectives, des séparations, des placements et déplacements. Quelles sont les conditions de la bien traitance dans les placements ? Que révèle l'écoute des enfants pendant et après le placement ? Quelles formes la médiation entre parents et enfants doit-elle revêtir ? Faut-il toujour smaintenir la relation parent-enfant ?
Psychologue de formation, l'auteur met à profit sa longue pratique clinique auprès des enfants et des familles en difficulté psychosociale, sa participation aux réflexions à mener pour une meilleure prise en charge et son expérience de formation auprès d'intervenants professionnels pour présenter ce livre., en constante référence avec le terrain, une vision équilibrée et novatrice des enjeux en protection sociale. Le postulat du "droit à une véritable enfance pour tous" a guidé ses analyses et oriente ses propositions. [-]

270000 enfants et adolescents sont concernés en France par le dispositif de protection de l'enfance. Ce dispositif est souvent inefficace et même très nuisible ; il repose depuis des décennies sur deux règles implicites :
- ne pas évaluer les résultats, c'est à dire l'état des enfants dont il est supposé favoriser le bien ou le mieux-être ;
- ne pas prendre connaissance des nombreux travaux qui démontrent qu'on peut mieux faire;
De fait, nous ne sommes pas en retard sur d'autres pays... nous sommes sur une voie différente avec une idéologie bien ancrée, hors réalité : celle du maintien du lien familial à tout prix. Rappelons au passage que ce dispositif coûte au contribuable cinq milliards d'euros par an. La première partie de ce livre détaille ce que les enfants nous montrent quand on les écoute. La deuxième partie décrit les dispositifs mis en place pour leur permettre de penser, de parler, de progresser. La troisième analyse les raisons profonds de l'échec de notre système de protection de l'enfance, et tente d'expliquer comment on peut et on doit améliorer ce dispositif.[-]

Une problématique à la fois médicale et sociale met particulièrement à mal les services d'obstétrique: la toxicomanie chez les femmes enceintes. Les peurs mutuelles violentes paralysent les relations et la prise en charge médicale se résume souvent à un malaise. Les placements d'enfant en urgence laissent toujours un sentiment d'insatisfaction. Là plus encore qu'ailleurs, I'intérêt d'une coordination, d'un accueil, d'une revalorisation des futures mères apparaît primordial. Comment mobiliser chez les soignants et les acteurs sociaux les représentations négatives sur ces parents, qui paralysent leur propre engagement et provoquent en miroir des passages à l'acte tels que le retrait non préparé d'enfant ?
En 1995, une sage-femme du service d'obstétrique du Centre hospitalier régional de Montpellier, aidée par un obstétricien, un pédiatre et un pédopsychiatre, élabore un projet d'accueil personnalisé pour les futures mères toxicomanes à l'hôpital: ainsi naît en 1997 la " cellule Parentalité et usage de drogues ". Pour la première fois, une sage-femme anime une prise en charge globale visant à intégrer, au titre d'une naissance à venir, les registres somatique, social et psychologique. Elle pense son action de l'anténatal au post-natal, de l'intra à l'extra-hospitalier, anticipant d'emblée la place des professionnels à venir, et le processus de séparation/individuation que les parents doivent permettre à leur enfant au cours des premières années.
Avec ce premier titre de la collection Prévention en maternité, Françoise Molénat et son équipe rendent compte de cette expérience pratique et théorique d'un fonctionnement en réseau " habité ", étroitement moulé sur l'expression des attentes et des peurs des parents. S'appuyant sur leur travail clinique et sur les formations pluridisciplinaires dispensées au sein de l'Afrée*, elles proposent des points de repères pour les professionnels de la périnatalité et militent pour une certaine manière de penser en semble. Le témoignage filmé** de parents vient à la fois illustrer et étayer la réflexion tout en offrant une bonne garantie à l'encontre des dérives inévitables dans toute transmission " psychologique " prise au pied de la lettre.
Françoise Molénat est pédopsychiatre au CHU de Montpellier.
Avec la collaboration de: Paul Benos, gynécologue-obstétricien, Corinne Chanal, sage-femme, Eve lyne Mazurier, Michèle Misraoui, pédiatres, Rose-Marie Toubin, pédopsychiatre, exerçant au CHU de Montpellier, et Anne Lloveras, sage-femme PMI (Perpignan).
*Association pour la formation et la recherche sur l'enfant et son environnement.
** La cassette vidéo correspondant à cet ouvrage est actuellement disponible.[-]

Cet ouvrage propose une synthèse des connaissances sur la question des abus sexuels, sur leurs conséquences sur le devenir de l'enfant et sur la panoplie des réponses psychologiques et sociales adaptées.
Une première partie définit l'abus, fournit des repères épidémiologiques, évoque les profils de l'agresseur et passe en revue les conséquences de l'abus sur l'enfant. L'ouvrage s'attarde ensuite sur les étapes de la procédure, de la révélation à la prise en charge et sur le rôle des divers intervenants de la chaîne judiciaire et psycho-sociale. La troisième partie offre au lecteur des outils et des grilles d'intervention.
L'ouvrage est illustré de nombreuses situations cliniques et s'adresse à l'ensemble des professionnels engagés dans la prévention, le dépistage et les traitements des enfants victimes d'abus sexuels.
Il propose une réflexion et des outils d'intervention élaborés à partir des données les plus récentes de la recherche en psychologie et de l'expérience clinique des auteurs. [-]