En quoi l'intervention auprès d'un public déficient intellectuel demande aux CCF d'adapter leurs pratiques professionnelles et leurs outils dans le cadre de l'Education à la Vie Affective, Relationnelle et Sexuelle (EVARS) ?
Organisme de formation du Planning Familial de l'Isère
2023
49 p.
107 RIC
30577
Handicaps et Vie affective et sexuelle sont des termes qui ne sont pas encore aujourd'hui souvent associés. La question du handicap fait peur, intrigue et demande à déconstruire nos représentations sociales et à se poser la question : qu'est-ce qu'une personne porteuse d'un handicap a de différent de moi ? Peut-elle avoir accès à une vie affective et sexuelle ? A travers cet écrit professionnel de fin de formation au conseil conjugal et familial, j'ai souhaité m'intéresser aux interventions individuelles et animations collectives des CCF auprès des personnes ayant une déficience intellectuelle : Quelles sont leurs approches ? Doivent-iels adapter leurs pratiques professionnelles ? Quels outils peuvent-iels utiliser ? Grâce à un stage réalisé auprès d'une CCF au sein d'un IME, j'ai pu confronter mes représentations, mes connaissances sur les interventions auprès d'un public porteur d'un handicap et me poser de nombreuses questions sur la construction de ma future pratique professionnelle.
HANDICAP ; CONSEILLER-E CONJUGAL-E ET FAMILIAL-E ; SEXUALITE