I. La culture
1. Définition
2. Acculturation, encultaration, déculturation
3. Les fonctions de la culture

II. Les obstacles à la rencontre interculturelle en entretien d'aide et d'écoute
1. Représentations, ethnocentrisme et techniques professionnelles
2. Militantisme et écoute centrée sur la personne

III. Les mariages forcés en contexte migratoire : problématique interculturelle pour les victimes
1. Des cultures différentes
2. Le conflit de la loyauté
3. Le processus de détachement
4. Des hommes victimes de mariage forcé

IV. Perspectives et propositions
1. Théâtre-forum
2. Formation de professionnels-relais [-]

Objectifs : Transmettre aux acteurs de terrain des éléments utiles concernant la transférabilité des programmes de développement des compétences psychosociales (CPS) en milieu scolaire, à partir du Programme de Développement Affectif et Social (PRODAS), en identifiant les effets du programme perçus par les acteurs et en dégageant ses fonctions-clés.
Méthodes : Une recherche documentaire a permis d'élaborer le guide d'entretien utilisé pour conduire les entretiens individuels et les focus groups auprès de 38 acteurs impliqués dans la mise en oeuvre du programme, sur deux sites différents.[-]