Espaces de parole à l'école : quels enjeux, quelles pratiques ?
MARSOLLIER Christophe (Sous la direction de)
Berger Levrault (Edition)
Paris
2021
232 p.
601 ESP
29007
Des chercheurs, des enseignants et des formateurs analysent les bienfaits des espaces offrant aux élèves la possibilité d'exprimer leurs besoins fondamentaux et leurs maux. Après le confinement lié à la Covid-19, ces temps de parole sont devenus nécessaires, grâce aux DVP (discussions à visée philosophique) ou encore au dispositif Ader (ateliers démocratiques pour une expression réflexive).
Français
Livre
Achat
9782701321219
PSYCHOLOGIE ; EDUCATION ; MILIEU SCOLAIRE ; GROUPE DE PAROLE
Public