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Centre de documentation du Planning Familial

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Cerveau et stéréotypes de sexe : comment faire dire à la biologie ce qu'elle ne dit pas FILLOD Odile ; FEYTIT Elisabeth | La Route de la Soie avril 2024

Ouvrage (QUESTIONS DE GENRE)

- 259 p.
Cote : 604 FIL
Il nous semble évident au quotidien qu'il existe des différences psychologiques entre filles et garçons, entre hommes et femmes. Souvent, nous prenons pour acquis qu'elles proviennent au moins en partie de différences cérébrales naturelles, mais qu'en disent vraiment les études scientifiques ? Né du dialogue entre une chercheuse et une simple curieuse, ce livre vient questionner nos croyances les plus profondes sur la nature humaine. Il lève le voile sur la fabrication des informations trompeuses sur ce sujet hautement sensible.[-]
Il nous semble évident au quotidien qu'il existe des différences psychologiques entre filles et garçons, entre hommes et femmes. Souvent, nous prenons pour acquis qu'elles proviennent au moins en partie de différences cérébrales naturelles, mais qu'en disent vraiment les études scientifiques ? Né du dialogue entre une chercheuse et une simple curieuse, ce livre vient questionner nos croyances les plus profondes sur la nature humaine. Il lève le ...[+]

SEXE ; BIOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ; FILLE ; GARCON ; IDENTITÉ SEXUELLE ; GENRE

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Bienvenue à tes seins ! Dossier | Tchika mars 2024 H

Revue (JEUNESSE)

- n° 20 - 51 p.
Cote : P 288
Notre numéro 20 traite d'un thème jamais couvert en couverture d'un magazine pour enfants : les seins ! Ils commencent à grossir à la puberté. Parfois ça commence très jeune, à partir de 9 ou 10 ans. Nous répondrons dans ce dossier à toutes questions que se posent les filles sur les seins. A partir de quel âge commencent-ils à se développer ? A quoi servent-ils ? Ont-ils différentes formes ? Pourquoi certaines ont-elles plus de seins que d'autres ? Est-ce que les soutien-gorges sont utiles ? Pourquoi les seins sont-ils sexualisés ? Pourquoi les garçons ont des seins ? Et bien d'autres ![-]
Notre numéro 20 traite d'un thème jamais couvert en couverture d'un magazine pour enfants : les seins ! Ils commencent à grossir à la puberté. Parfois ça commence très jeune, à partir de 9 ou 10 ans. Nous répondrons dans ce dossier à toutes questions que se posent les filles sur les seins. A partir de quel âge commencent-ils à se développer ? A quoi servent-ils ? Ont-ils différentes formes ? Pourquoi certaines ont-elles plus de seins que ...[+]

CORPS ; PUBERTE ; IMAGE DU CORPS ; ADOLESCENTE ; SEIN ; FILLE

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La fille d'elle-même BOULIANNE-TREMBLAY Gabrielle | Jean-Claude Lattès octobre 2023

Ouvrage (SEXUALITES)

- 322 p.
Cote : R BOU
Dans un village québécois, une petite fille se sent différente et se fait traiter de garçon manqué. Un jour, elle quitte Saint-Siméon pour devenir elle-même.

PETITE ENFANCE ; FILLE ; SEXUALITE ; ADOLESCENCE

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Ce que nos filles ont à nous dire. La première génération post me-too PAGNEUX Florence | La mer salée octobre 2022

Ouvrage (FEMINISMES)

- 204 p.
Cote : 211 PAG
« Dans la rue, j'ai l'impression d'être une proie ».
Combien de temps encore Marie, 18 ans, devra-t-elle garder ses écouteurs et marcher d'un pas rapide en rentrant le soir ? Combien de temps encore, Léa 13 ans, devra-t-elle penser aux remarques, aux regards, quand elle s'habille le matin ? En ville comme en commune rurale, aucune n'y échappe. L'insouciance et la spontanéité leur sont étrangères. Elles se sentent jugées sur tout, dans la rue comme sur les réseaux sociaux.
Elles avaient entre 8 et 15 ans quand Me too a libéré la parole. Ce qui était ignoré, accepté, elles ne le tolèrent plus, mais continuent à le subir. C'est la première génération qui s'attaque aux racines des violences et des injustices. Celle qui bouscule le genre, la féminité, convoite de nouveaux métiers. C'est aussi la génération Climat, celle de Gréta, lucide, celle qui s'impatiente et revendique.
Ce que nos filles nous disent est à la fois terrible et porteur d'espoir. Ce livre révèle leur finesse d'analyse, leur indignation et leur bienveillance, leur audace, en un mot leur maturité. Si nous les écoutons, les soutenons, elles peuvent changer la société en profondeur.
Un livre choc qui révèle le quotidien des jeunes filles, alerte les garçons, les parents et propose des ressources.[-]
« Dans la rue, j'ai l'impression d'être une proie ».
Combien de temps encore Marie, 18 ans, devra-t-elle garder ses écouteurs et marcher d'un pas rapide en rentrant le soir ? Combien de temps encore, Léa 13 ans, devra-t-elle penser aux remarques, aux regards, quand elle s'habille le matin ? En ville comme en commune rurale, aucune n'y échappe. L'insouciance et la spontanéité leur sont étrangères. Elles se sentent jugées sur tout, dans la rue ...[+]

ADOLESCENTE ; FILLE ; CONDITION FEMININE ; FRANCE ; HARCELEMENT SEXUEL ; EGALITE ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; SEXISME ; IMAGE DU CORPS ; IMAGE DES FEMMES

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Chouette pas chouette : petit manuel de l'égalité filles-garçons ACQUISTAPACE Sandrine ; SALOME Franck ; SEDEL Nicolas ; WORCEL Fernando | Glénat juillet 2021

Ouvrage (JEUNESSE)

- 61 p.
Cote : J 200 ACQ
Les histoires racontées dans ce petit manuel mettent en scène des enfants comme tous les autres : ni beaux ni moches, ni gentils ni méchants, juste des enfants qui ont, comme tous les enfants, des tonnes d'a priori, sans même s'en rendre compte.
Comme dans la vie, les petits héros de Chouette Pas Chouette peuvent mal se comporter ou être la cible des préjugés des autres. C'est confronté à un changement de place inattendu, en expérimentant les situations inversées, que chaque héros va se rendre compte que chacun a le droit de faire ses choix, et même d'en changer. Que naître fille ou garçon, grand ou petit, croco ou panthère ne détermine pas ce que sera sa vie. Bref, que « c'est plus chouette quand on se respecte ».
En partenariat avec 2minutes, le Clemi, Make.org, l'association Chiennes de garde et bien d'autres, Le Petit manuel de l'égalité filles-garçons est un projet initié dans le cadre de la Grande Cause « Stop aux violences faites aux femmes » et s'appuie sur la série animée Chouette pas chouette. Une partie des ventes est reversée aux associations partenaires.[-]
Les histoires racontées dans ce petit manuel mettent en scène des enfants comme tous les autres : ni beaux ni moches, ni gentils ni méchants, juste des enfants qui ont, comme tous les enfants, des tonnes d'a priori, sans même s'en rendre compte.
Comme dans la vie, les petits héros de Chouette Pas Chouette peuvent mal se comporter ou être la cible des préjugés des autres. C'est confronté à un changement de place inattendu, en expérimentant les ...[+]

EGALITE ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; FILLE ; GARCON ; STÉRÉOTYPE ; SEXISME ; FEMINISME ; ROLE FEMININ-MASCULIN

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Menu fille ou menu garçon ? LENAIN Thierry ; PROTEAUX Catherine | Nathan 2018

Ouvrage (EGALITES / INEGALITES)

- 27 p.
Cote : J R LEN
L'affiche placardée sur le fast-food est claire : avec le menu fille, on gagne une poupée, avec le menu garçon, une fusée. Le papa de Léa est indigné : pourquoi les conventions obligeraient-elles sa fille à prendre une poupée et non pas une fusée si elle en a envie ?

ROLE FEMININ-MASCULIN ; FILLE ; GARCON ; EDUCATION PARENTALE

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"Des femmes avant tout..." LE CORRE Stéphanie | Planning Familial Isère (38) 2009

Mémoire MFPF

- 45 p. + annexes
Cote : 422 LEC
I Regard sur la femme-mère dans notre société
1) Petit historique de la natalité
- La grossesse valorisée et la maternité toute puissante
- Les filles de la génération féministe et la maternité
- La place de la maternité à travers 2 siècles : les religions et l'Etat
- La place de l'enfant : changement au milieu du XVIIIe siècle
- Révolution dans le choix : les politiques natalistes : statistiques

2) Ce sacré instinct maternel
- Et les hommes dans tout ça ?
- Définition de l'instinct maternel et introduction de sa notion au XVIIIe siècle
- L'inné et l'acquis, l'implication du choix
- Le désir et la mort
- Définitions du désir

II Qui sont ces femmes sans "désir" d'enfants ?
Entretien avec deux femmes
- un mouvement pour une reconnaissance les childfree

III La notion de genre ou l'éducation sexiste
1) La formation de l'identité de genre
2) Le genre féminin
3) Les métiers et leurs genres
- le sexe des métiers : le poids de l'éducation sexiste[-]
I Regard sur la femme-mère dans notre société
1) Petit historique de la natalité
- La grossesse valorisée et la maternité toute puissante
- Les filles de la génération féministe et la maternité
- La place de la maternité à travers 2 siècles : les religions et l'Etat
- La place de l'enfant : changement au milieu du XVIIIe siècle
- Révolution dans le choix : les politiques natalistes : statistiques

2) Ce sacré instinct maternel
- Et les ...[+]

FEMME ; MATERNITE ; DESIR D'ENFANT ; NON DESIR D'ENFANT ; GROSSESSE NON DÉSIRÉE ; INSTINCT MATERNEL ; FEMINISME ; EDUCATION PARENTALE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; FILLE ; MÉTIER ; ORIENTATION SCOLAIRE ; FRANCE ; MONDE

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L'excision : entre tradition et mutilation ? CREUZET Virginie | Planning Familial Isère (38) 2007

Mémoire MFPF

- 51 p. + annexes
Cote : 717 CRE
1. Définition de l'excision
2. populations touchées par l'excision
3. Les origines et le sens
4. Les conséquences sur la santé dess femmes et des enfants
5. La législation
6. Les associations
VII Le rôle de la conseillère conjugale et familiale
Conclusion

MUTILATION SEXUELLE ; EXCISION ; REFECTION DU CLITORIS ; FEMME D'ORIGINE AFRICAINE ; CHIRURGIE ; LEGISLATION ; ASSOCIATION ; PLANNING FAMILIAL ; FRANCE ; AFRIQUE ; FILLE ; ADOLESCENTE ; SANTE DES FEMMES ; CONSEILLER-E CONJUGAL-E ET FAMILIAL-E ; RELIGION

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Mutilations sexuelles des fillettes africaines d'âge scolaire en France aujourd'hui. RAULIN Anne | Planning Familial Paris (75) 1996

Mémoire MFPF

- 280 p.
Cote : 717 RAU
Mémoire de formation au conseil conjugal et familial.
I. Fécondité
II. Le corps, vecteur de l'éducation
III. Diversité ethniques de l'excision
IV. Excision et parenté
V. Excision et circoncision dans les rites anciens
VI. Exégèse mystique
VII. Propreté et pureté
VIII. Santé et médecine
IX. Excision et sexualité
X. L'éducation concernée

MUTILATION SEXUELLE ; FILLE ; ECOLE PRIMAIRE ; FRANCE

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Histoire de Julie qui avait une ombre de garçon. BRUEL Christian ; BOZELLEC Anne ; GALLAND Annie | Sourire qui mord (Le) 1980

Ouvrage (JEUNESSE)

- 48 p.
Cote : J 600 BRU

FILLE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; RELATIONS PARENT-ENFANT ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; EDUCATION PARENTALE

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Dire non ! C'est quoi le consentement ? Dossier | Tchika décembre 2023 H

Revue (FEMINISMES)

- n° 19 - 50 p.
Cote : P 288
Je dis oui quand je veux ! Apprends à t'écouter, deviens libre et sois capable de dire oui ou non, quand c'est non !

EDUCATION À LA VIE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; FEMINISME ; FILLE ; CONSENTEMENT

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Toi et tes émotions ! Joie, colère, peur... Aucune émotion n'est interdite aux filles ! Dossier | Tchika juin 2023 H

Revue (FEMINISMES)

- n° 17 - 51 p.
Cote : P 288
Tchika 17 arrive ! Son thème : les émotions ! On parlera bien sûr de la colère, une émotion "interdite" aux filles et qui pourtant a le droit d'être exprimée.

EMOTION ; FILLE ; EDUCATION À LA VIE ; EGALITE

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Parfaite : petit manifeste pour être soi-même de la tête aux pieds et jusqu'au bout des ongles CHAZERAND Emilie ; DUSSUTOUR Alice | Ville brûle (La) 2023

Ouvrage (SOCIETE)

- 79 p.
Cote : J 210 CHA
Que l'on soit fille ou garçon,les injonctions portant sur ce que l'on peut ou doit faire - ou non - de son corps et de son apparence sont la norme.
Role models, histoire des vêtements, anecdotes et détails croustillants... ce petit manifeste illustré est fait pour prouver avec humour que chacun.e a bien raison de vouloir faire ce qui lui plait avec son corps et ses vêtements !

FILLE ; GARCON ; IMAGE DU CORPS ; AUTONOMIE

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Génération Greta : ces filles qui veulent sauver la planète. Dossier | Tchika septembre 2022 H

Revue (FEMINISMES)

- n° 14 - 51 p.
Cote : P 288
Au programme : ces filles qui, comme Greta Thunberg, veulent sauver la planète !

FILLE ; ECOFEMINISME ; FEMINISME ; SEXISME

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Mélusine, la puissance d'une fée. Dossier | Tchika juin 2022 H

Revue (EGALITES / INEGALITES)

- n° 13 - 51 p.
Cote : P 288
Quel rapport entre une fée du Moyen Age et le féminisme ? Et pourtant, les féministes ont fait de Mélusine une icône. Icône ? Une personne que l'on admire. Et pourquoi une icône, donc ? La fée-serpent est en même temps mère, bâtisseuse, influenceuse : c'est une superhéroïne du Moyen Age. Mais cette fée a aussi été trahie injustement par un homme. C'est une victime malgré sa puissance.

FILLE ; FEMINISME ; IMAGE DES FEMMES ; EMPOWERMENT

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La réussite par les échecs. Dossier | Femmes ici et ailleurs mai - juin 2022 H

Revue (FEMINISMES)

- n° 49 - 90 p.
Cote : P 404

EDUCATION ; NIGERIA ; FILLE

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Rock'n'Roll CASTANIE Julien | Talents Hauts 2021

Ouvrage (VIE FAMILIALE ET RELATIONNELLE)

- n.p.
Cote : J 415 CAS
Un album mettant en scène des musiciennes en couches-culottes faisant preuve de personnalité et d'imagination.

ENFANT ; FILLE ; MUSIQUE

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Bergères Guerrières. 4, l'abîme FLECHAIS Amélie ; GARNIER Jonathan | Glénat 2021

Ouvrage (EGALITES / INEGALITES, SOCIETE)

- 103 p.
Cote : BD FLE
La fin des aventures de Molly et Liam. Liam retrouve son frère Adam après dix ans de séparation. Celui-ci leur raconte ce qu'il est advenu du reste des hommes pendant la guerre. Déterminés à trouver l'origine du mal qui les ronge, Molly et Liam entreprennent un dangereux périple à travers les Terres mortes afin d'atteindre la capitale, où ils espèrent revoir le père de Molly vivant.

FILLE ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; MATRIARCAT ; GUERRE

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Le manuel qui dézingue les stéréotypes : pour tous les parents qui veulent élever leur fille et leur garçon à l'abri des clichés sexistes ANTON Nathalie | Eyrolles 2021

Ouvrage (VIE FAMILIALE ET RELATIONNELLE, SOCIETE)

- 179 p.
Cote : 414 ANT
Un guide qui aide les parents à éduquer leurs enfants de façon paritaire quel que soit leur sexe pour qu'ils deviennent des femmes et des hommes libres et épanouis.

EDUCATION PARENTALE ; FILLE ; GARCON ; STÉRÉOTYPE ; SEXISME

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Julian est une sirène LOVE Jessica | Ecole des Loisirs (L') ; Pastel 2021

Ouvrage (EGALITES / INEGALITES)

- n.p.
Cote : J 415 LOV
Alors que Julian est avec sa grand-mère Mamita dans le métro, trois femmes vêtues en sirènes montent à un arrêt. Le jeune garçon aimerait leur ressembler. Une fois rentré chez lui, il se pare d'une couronne de longues feuilles vertes et de fleurs colorées, puis noue un long rideau crème à sa taille. Ainsi, il est prêt à accompagner Mamita à la parade des sirènes.

GENRE ; ENFANT ; EGALITE ; FILLE ; GARCON

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