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Documents STÉRÉOTYPE 378 résultats

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- 215 p.
Cote : 604 NGU
Les personnes AfroQueer subissent une double invisibilité et marginalité: elles vivent de la stigmatisation au sein même des communautés Noires, mais aussi dans la communauté LGBTQIA+ dans des pays à population majoritairement blanche. Ce livre, qui regroupe les portraits de 25 personnes AfroQueer de l'espace francophone (Québec, Antilles, France, Belgique et Afrique subsaharienne), veut contribuer à les « visibiliser » dans l'espace social et à déconstruire les préjugés à leur égard. Il est primordial que les jeunes AfroQueer puissent enfin se reconnaître dans des personnes qui leur ressemblent, afin de leur permettre de se projeter dans un futur qu'ils n'auraient autrement jamais imaginé.[-]
Les personnes AfroQueer subissent une double invisibilité et marginalité: elles vivent de la stigmatisation au sein même des communautés Noires, mais aussi dans la communauté LGBTQIA+ dans des pays à population majoritairement blanche. Ce livre, qui regroupe les portraits de 25 personnes AfroQueer de l'espace francophone (Québec, Antilles, France, Belgique et Afrique subsaharienne), veut contribuer à les « visibiliser » dans l'espace social et à ...[+]

QUEER ; LGBTQIA+ ; IDENTITÉ SEXUELLE ; GENRE ; MONDE ; PERSONNE D'ORIGINE AFRICAINE ; VIOLENCE BASEE SUR LE GENRE ; MILITANTISME ; STÉRÉOTYPE ; VISIBILITE ; INTERSECTIONNALITE

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- 117 p.
Cote : BD OVI
Un recueil d'histoires humoristiques mettant en scène un séducteur ringard et sexiste des années 1970 plongé dans le monde post-#MeToo.

SEXISME ; PATRIARCAT ; HUMOUR ; FEMINISME ; RAPPORTS HOMME-FEMME ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; STÉRÉOTYPE

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Ceci (n')est (pas) un livre sur le genre LUCAS Morgan N. | Hachette ; Les insolentes mars 2024

Ouvrage (QUESTIONS DE GENRE)

- 351 p.
Cote : 604 LUC
Afin de comprendre les principes du genre, l'auteur offre un regard éclairé et documenté sur la question. Il évoque notamment l'assignation et l'éducation genrée, l'injonction à la virilité, la construction de la binarité ou encore les transidentités.

IDENTITÉ SEXUELLE ; GENRE ; EDUCATION PARENTALE ; STÉRÉOTYPE ; ASSIGNATION ; INTERSEXUATION ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; LANGAGE ; PATRIARCAT ; LUTTE FEMINISTE ; LGBTQIA+ ; ECRITURE INCLUSIVE ; NORME ; VIRILITE ; SEXISME ; DISCRIMINATION ; FEMINITE ; TRANSIDENTITE

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- 28 p.
Cote : 310 TAM
Dans ce texte, Jennifer Tamas nous montre que les contes de fées ne sont pas voués à être jetés, mais doivent être relus, revisités, car ils nous éclairent sur notre société actuelle. Tout en dressant un portrait des inégalités de genre présentes dans les contes, elle rappelle le rôle de la conteuse et nous fait découvrir des personnages féminins forts écrits par des femmes. À travers de nombreux exemples cultes, Jennifer Tamas nous invite à redécouvrir les contes et à en tirer des leçons, pour apprendre à mieux vivre ensemble.[-]
Dans ce texte, Jennifer Tamas nous montre que les contes de fées ne sont pas voués à être jetés, mais doivent être relus, revisités, car ils nous éclairent sur notre société actuelle. Tout en dressant un portrait des inégalités de genre présentes dans les contes, elle rappelle le rôle de la conteuse et nous fait découvrir des personnages féminins forts écrits par des femmes. À travers de nombreux exemples cultes, Jennifer Tamas nous invite à ...[+]

LITTERATURE POUR ENFANT ; STÉRÉOTYPE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; RAPPORTS HOMME-FEMME ; GENRE ; FEMINISME

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- 164 p.
Cote : 309 LEP
Malgré la part croissante des familles monoparentales dans la population française, elles ne sont toujours pas considérées comme des familles « comme les autres ». Issues pour partie du XIXe siècle, les représentations archétypales demeurent, largement nourries par des figures antagonistes : « veuve éplorée » versus « veuve joyeuse », pauvre fille abandonnée versus « célibattante », « mère-courage » versus « mère assistée »... Des stigmates persistants structurent ainsi les représentations sociales et façonnent l'expérience qu'en font concrètement les parents en situation de monoparentalité - en grande majorité des femmes. Ces représentations stéréotypées, nourries d'idées reçues que l'ouvrage s'attache à déconstruire, trouvent également leur traduction dans des politiques publiques qui peinent à réduire les inégalités auxquelles ces pères, ces mères et leurs enfants sont encore aujourd'hui exposés.[-]
Malgré la part croissante des familles monoparentales dans la population française, elles ne sont toujours pas considérées comme des familles « comme les autres ». Issues pour partie du XIXe siècle, les représentations archétypales demeurent, largement nourries par des figures antagonistes : « veuve éplorée » versus « veuve joyeuse », pauvre fille abandonnée versus « célibattante », « mère-courage » versus « mère assistée »... Des stigmates ...[+]

FAMILLE MONOPARENTALE ; STÉRÉOTYPE ; SOCIOLOGIE ; FRANCE ; PARENTALITE ; POLITIQUE PUBLIQUE ; POLITIQUE FAMILIALE

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- 120 p.
Cote : 310 CRO
Avez-vous souvent lu des albums jeunesse sans stéréotype sexiste ?
Dans cet essai, la chercheuse Priscille Croce analyse toute la production d'albums jeunesse questionnant les normes genrées, soit près de 200 albums de 1975 à 2023. Nous observons ainsi les tendances majoritaires, les plus marginales ainsi que les manques de représentations de genre en littérature jeunesse, offrant à toute personne la possibilité de développer un regard critique et des outils concrets pour (re)penser sa bibliothèque.[-]
Avez-vous souvent lu des albums jeunesse sans stéréotype sexiste ?
Dans cet essai, la chercheuse Priscille Croce analyse toute la production d'albums jeunesse questionnant les normes genrées, soit près de 200 albums de 1975 à 2023. Nous observons ainsi les tendances majoritaires, les plus marginales ainsi que les manques de représentations de genre en littérature jeunesse, offrant à toute personne la possibilité de développer un regard critique ...[+]

LITTERATURE POUR ENFANT ; SEXISME ; STÉRÉOTYPE ; REPRESENTATION ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; GENRE ; VIOLENCE BASEE SUR LE GENRE ; FEMINISME ; NORME ; ROLE FEMININ-MASCULIN

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- 157 p.
Cote : 310 GHE
Avez-vous souvent rencontré des personnages LGBTQI+ dans un album jeunesse ? Quels sont les enjeux de leurs représentations ?
Dans cet essai, est analysée toute la production d'albums jeunesse avec des personnages LGBTQI+, soit près de 70 titres de 1977 à 2023. Mettant en lumière l'importance d'une diversité de représentations et les conséquences de leur absence en littérature jeunesse, cet ouvrage offre à toute personne la possibilité de développer un regard critique et des outils concrets pour (re)penser sa bibliothèque.[-]
Avez-vous souvent rencontré des personnages LGBTQI+ dans un album jeunesse ? Quels sont les enjeux de leurs représentations ?
Dans cet essai, est analysée toute la production d'albums jeunesse avec des personnages LGBTQI+, soit près de 70 titres de 1977 à 2023. Mettant en lumière l'importance d'une diversité de représentations et les conséquences de leur absence en littérature jeunesse, cet ouvrage offre à toute personne la possibilité de ...[+]

LITTERATURE POUR ENFANT ; LGBTQIA+ ; STÉRÉOTYPE ; REPRESENTATION ; IDENTITÉ SEXUELLE ; HOMOPARENTALITÉ ; HOMOSEXUALITE ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; GENRE ; HOMOPHOBIE ; TRANSPHOBIE ; INCLUSIVITE

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- 119 p.
Cote : 310 GHE
Avez-vous souvent rencontré des personnages d'enfants non blancs dans un album jeunesse ? Quels sont les enjeux de leurs représentations ?
Dans cet essai, la chercheuse Sarah Ghelam analyse toute la production d'albums jeunesse avec au moins un personnage d'enfant non blanc de 2010 à 2023, soit près de 400 albums. Mettant en lumière l'importance d'une diversité de représentations et les conséquences de leur absence en littérature jeunesse, cet ouvrage offre à toute personne la possibilité de développer un regard critique et des outils concrets pour (re)penser sa bibliothèque.[-]
Avez-vous souvent rencontré des personnages d'enfants non blancs dans un album jeunesse ? Quels sont les enjeux de leurs représentations ?
Dans cet essai, la chercheuse Sarah Ghelam analyse toute la production d'albums jeunesse avec au moins un personnage d'enfant non blanc de 2010 à 2023, soit près de 400 albums. Mettant en lumière l'importance d'une diversité de représentations et les conséquences de leur absence en littérature jeunesse, cet ...[+]

LITTERATURE POUR ENFANT ; PERSONNE D'ORIGINE AFRICAINE ; PERSONNE D'ORIGINE ASIATIQUE ; STÉRÉOTYPE ; REPRESENTATION ; RACISME

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Rose. Une couleur aux prises avec le genre BIDEAUX Kévin | Amsterdam novembre 2023

Ouvrage (FEMINISMES)

- 525 p.
Cote : 604 BID
Tout le monde le sait, « le rose, c'est pour les filles ». De fait, il rattache au féminin tout ce qu'il colore. Tour à tour marqueur de beauté ou de séduction, de douceur ou de naïveté, il contribue à une esthétisation du genre et à la perpétuation de stéréotypes : d'un côté, il rend le féminin superficiel, artificiel, donc paradoxalement invisible ; de l'autre, son association au masculin connote l'efféminement, voire l'homosexualité.
Rose interroge la place singulière que cette couleur occupe en Occident. De sa rivalité avec le rouge à son association à la fleur, en passant par le style rococo et le rendu des chairs dans la peinture ; des premiers colorants roses jusqu'à Barbie ; de l'opposition du bleu et du rose aux divers usages qu'en ont faits la mode, le cinéma, les dessins animés et les jeux vidéo ; de la construction de la préférence pour le rose au rôle qu'il joue dans le marketing, sans oublier la relation ambivalente que les mouvements féministes et LGBTQ entretiennent à son égard, Kévin Bideaux retrace, abondante iconographie à l'appui, la longue histoire sociale, artistique, politique et culturelle d'une couleur devenue une véritable technologie de genre.[-]
Tout le monde le sait, « le rose, c'est pour les filles ». De fait, il rattache au féminin tout ce qu'il colore. Tour à tour marqueur de beauté ou de séduction, de douceur ou de naïveté, il contribue à une esthétisation du genre et à la perpétuation de stéréotypes : d'un côté, il rend le féminin superficiel, artificiel, donc paradoxalement invisible ; de l'autre, son association au masculin connote l'efféminement, voire l'homosexualité.
Rose ...[+]

GENRE ; STÉRÉOTYPE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; LGBTQIA+ ; HISTOIRE ; ART & CULTURE ; IMAGE DE LA FEMME DANS L'ART ; IMAGE DE L'HOMME

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En finir avec l'hystérie (prétendument) féminine SIAC Isabelle | Plon octobre 2023

Ouvrage (QUESTION DE SANTE)

- 291 p.
Cote : 808 SIA
A travers des cas de patients, des œuvres de fiction et des personnages célèbres tout en s'appuyant sur des travaux scientifiques, cet ouvrage explore la manière dont l'hystérie, névrose féminine décrite par Freud en 1895, se dégenre depuis une quarantaine d'années. Elle trouve une nouvelle jeunesse sur les réseaux sociaux, où se joue une séduction généralisée sur fond de tyrannie du paraître.

PSYCHOLOGIE ; SANTE MENTALE ; STÉRÉOTYPE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; MEDECINE ; SEXISME

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La barrette HEURTIER Annelise ; CARREAU Camille | Talents Hauts août 2023

Ouvrage (QUESTIONS DE SEXUALITES , EGALITES / INEGALITES)

- n. p.
Cote : J 600 HEU
En se promenant dans la savane, Petit Singe trouve une barrette. Il entreprend de retrouver sa propriétaire. "Sa" propriétaire ? Son enquête le fait réfléchir : la barrette n'appartient ni à Madame Girafe, ni à Madame perroquet, ni à Madame Serpent... et au fond, pourquoi appartiendrait-elle forcément à une femelle ?

GENRE ; STÉRÉOTYPE

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Atelier de discussion et de déconstruction sur les masculinités LALLE Pauline | FETE 2022

Matériel pédagogique (VIOLENCES ET DISCRIMINATIONS)


Cote : M 0400 EGA w
Objectifs de l'atelier :
- déconstruire les stéréotype de genre qui concernent les garçons et les hommes
- parler égalité ensemble

MASCULINITE ; EGALITE ; VIRILITE ; STÉRÉOTYPE

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- 122 p.
Cote : 715 SOU
Pourquoi les femmes et les filles noires sont largement absentes du débat public lorsqu'il est question de violences sexuelles. Kharoll-Ann Souffrant explore sans détour les raisons historiques de ce constat à partir d'exemples tirés du Québec, de la France et des États-Unis. Entre les impacts actuels de la colonisation et de l'esclavage, les stéréotypes liés à la sexualité des Noires ainsi que les failles du système de justice criminelle, l'autrice assemble les pièces du casse-tête pour révéler les dynamiques à l'oeuvre derrière la marginalisation des femmes afro-descendantes. [-]
Pourquoi les femmes et les filles noires sont largement absentes du débat public lorsqu'il est question de violences sexuelles. Kharoll-Ann Souffrant explore sans détour les raisons historiques de ce constat à partir d'exemples tirés du Québec, de la France et des États-Unis. Entre les impacts actuels de la colonisation et de l'esclavage, les stéréotypes liés à la sexualité des Noires ainsi que les failles du système de justice criminelle, ...[+]

FEMINISME ; RACISME ; VIOLENCE SEXUELLE ; JUSTICE ; COLONISATION ; INTERSECTIONNALITE ; FEMME D'ORIGINE AFRICAINE ; STÉRÉOTYPE ; SEXUALITE

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- 61 p.
Cote : J 200 ACQ
Les histoires racontées dans ce petit manuel mettent en scène des enfants comme tous les autres : ni beaux ni moches, ni gentils ni méchants, juste des enfants qui ont, comme tous les enfants, des tonnes d'a priori, sans même s'en rendre compte.
Comme dans la vie, les petits héros de Chouette Pas Chouette peuvent mal se comporter ou être la cible des préjugés des autres. C'est confronté à un changement de place inattendu, en expérimentant les situations inversées, que chaque héros va se rendre compte que chacun a le droit de faire ses choix, et même d'en changer. Que naître fille ou garçon, grand ou petit, croco ou panthère ne détermine pas ce que sera sa vie. Bref, que « c'est plus chouette quand on se respecte ».
En partenariat avec 2minutes, le Clemi, Make.org, l'association Chiennes de garde et bien d'autres, Le Petit manuel de l'égalité filles-garçons est un projet initié dans le cadre de la Grande Cause « Stop aux violences faites aux femmes » et s'appuie sur la série animée Chouette pas chouette. Une partie des ventes est reversée aux associations partenaires.[-]
Les histoires racontées dans ce petit manuel mettent en scène des enfants comme tous les autres : ni beaux ni moches, ni gentils ni méchants, juste des enfants qui ont, comme tous les enfants, des tonnes d'a priori, sans même s'en rendre compte.
Comme dans la vie, les petits héros de Chouette Pas Chouette peuvent mal se comporter ou être la cible des préjugés des autres. C'est confronté à un changement de place inattendu, en expérimentant les ...[+]

EGALITE ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; FILLE ; GARCON ; STÉRÉOTYPE ; SEXISME ; FEMINISME ; ROLE FEMININ-MASCULIN

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- n. p.
Cote : J 200 WIL
Blanche-Neige, Cendrillon et les autres princesses en ont assez des corvées et des inégalités. Elles se sentent oppressées et se rebellent pour s'émanciper

LITTERATURE POUR ENFANT ; EGALITE FEMME HOMME ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; RAPPORTS HOMME-FEMME ; STÉRÉOTYPE

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- 64 p.
Cote : J 210 THI
Si tu fais partie de l'espèce humaine et que tu as un utérus, tu auras un jour tes règles, comme 3,5 milliards de personnes dans le monde. C'est normal, avoir ses règles est une chose naturelle et signe de bonne santé ! Pourtant, tu entendras peut-être dire que c'est sale et que tu ne dois surtout pas en parler. Les tabous, la peur, la honte... il est temps d'en finir avec tout ça et de faire enfin tes propres règles !

REGLES ; STÉRÉOTYPE ; IMAGE DU CORPS ; UTERUS ; CORPS ; TABOU

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- 44 p.
Cote : 602 BIG
I. Quelques éléments de socialisation de l'enfant
II. Représentations de genres dans la littérature enfantine
III. Des animations pour lutter contre les stéréotypes de genre

STÉRÉOTYPE ; EDUCATION ; ENFANT ; SEXISME ; REPRESENTATION ; GENRE ; ANIMATION

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- 57 p.
Cote : 704 SAM
Chapitre 1. La transformation des stéréotyopes
Chapitre 2. La construction des réputations
Chapitre 3. Les stratégies des groupes de pairs et les différentes conséquences des réputations

ADOLESCENCE ; LYCEE ; SEXISME ; STÉRÉOTYPE ; SOUFFRANCE ; THÉATRE FORUM

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- 207 p.
Cote : 836 PLA
Des ateliers et des tables rondes ont permis d'aborder différentes thématiques avec les femmes concernées (qu'elles soient séropositives et/ou co-infectées par une hépatite) :
- Les nouvelles stratégies de prévention
- Le traitement comme prévention
- Pénalisation et criminalisation
- Santé sexuelle et addictions
- Suivi gynécologique & la qualité de vie
- Anciennes et nouvelles contaminées : un combat à partager
- Prévention chez les femmes co-infectées
- Aborder la sexualité et la prévention avec les adolescent-e-s séropositif/ve-s ou ayant un/des parents séropositifs.[-]
Des ateliers et des tables rondes ont permis d'aborder différentes thématiques avec les femmes concernées (qu'elles soient séropositives et/ou co-infectées par une hépatite) :
- Les nouvelles stratégies de prévention
- Le traitement comme prévention
- Pénalisation et criminalisation
- Santé sexuelle et addictions
- Suivi gynécologique & la qualité de vie
- Anciennes et nouvelles contaminées : un combat à partager
- Prévention chez les ...[+]

VIH/ SIDA ; FEMME ; SEROPOSITIVITE ; PREVENTION ; GROUPE DE PAROLE ; TRAITEMENT MEDICAL ; CORPS ; EFFET NEFASTE ; EFFET SECONDAIRE ; POUVOIR MEDICAL ; RELATION SOIGNANT-SOIGNE ; SEXUALITE ; REPRESENTATION ; STÉRÉOTYPE ; SANTE DES FEMMES ; GENRE ; FRANCE

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- 55 p.
Cote : 206 VAL
I. Les stéréotypes de genre : origine et construction chez l'enfant
II. Des outils pour une éducation non genrée
III. Les apprentis
IV. Etude qualitative
V. Propositions

SEXISME ; STÉRÉOTYPE ; EDUCATION ; GENRE

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