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- 245 p.
Cote : 214 VER
Il s'agit ici de prendre en compte le problème du genre en didactique afin de produire la déconstruction de l'ordre genré qui prévaut trop souvent dans le système scolaire. Pour ce faire, l'ouvrage analyse la fabrication des inégalités scolaires selon le sexe et pointe la nécessité d'une problématisation didactique de cette question. Il présente les résultats de recherches portant sur diverses activités scolaires à plusieurs niveaux du système éducatif. Conduite selon une démarche collaborative articulant visées heuristique et pratique, l'enquête repère les leviers de transformation des pratiques d'enseignement et d'étude. Elle souligne en quoi une approche comparatiste renouvelle la compréhension des processus à l'origine de la fabrication des inégalités de sexe à l'École.
L'ouvrage plaide ainsi pour que les sciences didactiques se saisissent davantage des problématiques de genre afin de participer aux nécessaires transformations de l'École – auxquelles enseignantes et enseignants eux-mêmes souhaitent contribuer – pour une égalité sans condition de genre encore à conquérir dans toutes les sphères de la société[-]
Il s'agit ici de prendre en compte le problème du genre en didactique afin de produire la déconstruction de l'ordre genré qui prévaut trop souvent dans le système scolaire. Pour ce faire, l'ouvrage analyse la fabrication des inégalités scolaires selon le sexe et pointe la nécessité d'une problématisation didactique de cette question. Il présente les résultats de recherches portant sur diverses activités scolaires à plusieurs niveaux du système ...[+]

SYSTEME SCOLAIRE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; GENRE ; RECHERCHE SCIENTIFIQUE ; EDUCATION

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Que se joue-t-il dans le sport ? | Ecole des parents (L') printemps 2024 H

Revue (JEUNESSE)

- n° Hors-série n°6 - 66 p.
Cote : P 38
La lutte contre la sédentarité est devenue un enjeu de santé publique : il faut que les enfants bougent ! Le sport n'est qu'une partie de la réponse à cette injonction, qui vise surtout à promouvoir l'exercice physique. Mais ses vertus ne se limitent pas non plus à ses bénéfices sur la santé. Il joue aussi un rôle en matière d'éducation, de construction de soi, de rapport aux autres, en classe ou hors cadre scolaire. Il peut constituer par ailleurs un formidable outil d'insertion et d'inclusion. Malgré tous ces avantages, les parents se posent bien des questions : vers quelle activité sportive orienter son enfant ? L'encourager à la compétition présente-t-il des risques ? Faut-il s'inquiéter de la tendance à idéaliser le corps que révèlent l'essor de certaines pratiques ? À l'approche des Jeux olympiques de Paris, ce hors-série participe – à sa manière – à l'événement.[-]
La lutte contre la sédentarité est devenue un enjeu de santé publique : il faut que les enfants bougent ! Le sport n'est qu'une partie de la réponse à cette injonction, qui vise surtout à promouvoir l'exercice physique. Mais ses vertus ne se limitent pas non plus à ses bénéfices sur la santé. Il joue aussi un rôle en matière d'éducation, de construction de soi, de rapport aux autres, en classe ou hors cadre scolaire. Il peut constituer par ...[+]

SPORT ; JEUNESSE ; CORPS ; SANTE ; VIOLENCE ; POLITIQUE DE LA SANTE ; ENFANT ; ADOLESCENCE ; EDUCATION ; VIE FAMILIALE ET RELATIONNELLE ; PERSONNE EN SITUATION DE HANDICAP ; INCLUSION ; INTEGRATION SOCIALE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; VIOLENCE SEXUELLE ; VIOLENCE SEXISTE ; VIOLENCE BASEE SUR LE GENRE

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- 127 p.
Cote : 211 COL
Le 15 août 2021, les talibans prennent le pouvoir en Afghanistan. Hamida Aman, fondatrice de Radio Begum (la « radio des Reines ») – dernier média afghan diffusant la voix de femmes –, témoigne de cette date comme d'une bascule radicale. Le livre nous entraîne ensuite, par les voix solidaires d'auteurs et d'autrices blessé.e.s dans leur humanité, dans chaque nouvelle date marquant un recul puissant des droits des femmes : l'interdiction d'aller a l'école, de travailler, de se montrer, d'exister… À cette chronologie dramatique du recul, s'opposent les voix d'auteurs et autrices tel.le.s que Leila Slimani, Julie Gayet ou encore Patrick Cohen, qui témoignent dans leur propre vie de la valeur essentielle de ces droits bafoués : des voix s'élèvent ici pour que les voix des femmes ne s'éteignent pas là-bas.[-]
Le 15 août 2021, les talibans prennent le pouvoir en Afghanistan. Hamida Aman, fondatrice de Radio Begum (la « radio des Reines ») – dernier média afghan diffusant la voix de femmes –, témoigne de cette date comme d'une bascule radicale. Le livre nous entraîne ensuite, par les voix solidaires d'auteurs et d'autrices blessé.e.s dans leur humanité, dans chaque nouvelle date marquant un recul puissant des droits des femmes : l'interdiction ...[+]

LUTTE FEMINISTE ; FEMME ; AFGHANISTAN ; VIOLENCES FAITES AUX FEMMES ; DROITS DES FEMMES ; RADIO ; EDUCATION

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Qui commande à la maison ? Dossier | Ecole des parents (L') hiver 2024 H

Revue (VIE FAMILIALE ET RELATIONNELLE)

- n° 650 - 90 p.
Cote : P 38
Enquête. Pourquoi est-ce si dur d'être parent ?
Poser des limites sans autoritarisme, être bienveillant sans laxisme, prendre en compte les besoins de l'enfant sans céder à ses caprices : jamais encore être un bon parent n'avait semblé aussi exigeant, incertain, périlleux. Comment en est-on arrivé là ? Où retrouver la sérénité nécessaire pour éduquer ?

PARENTALITE ; RELATIONS PARENT-ENFANT ; AUTORITE PARENTALE ; EDUCATION PARENTALE ; EDUCATION ; FAMILLE ; DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT

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- 35 p.
Cote : J 113 BOU
Aujourd'hui est un grand jour : la classe de Joséphine accueille un nouveau camarade, Edgar. Pourtant, à l'heure de la récréation, le petit garçon refuse de jouer avec Joséphine car elle » n'a pas de zizi « . Cela suscite colère, frustration et incompréhension chez la petite héroïne. Elle a beau réitérer ses demandes aux récréations suivantes, Edgar ne veut rien entendre ! Heureusement, Mamoune, la grand-mère de Joséphine, est là pour aider sa petite fille à comprendre les mots de son camarade et lui montrer que, fille ou garçon, on n'est pas défini·e par ce que l'on n'a pas, et que l'on peut jouer à tous les jeux ! Une petite histoire pour déconstruire les stéréotypes de genre et prouver que les filles peuvent, elles aussi, jouer au foot – zizi ou pas ![-]
Aujourd'hui est un grand jour : la classe de Joséphine accueille un nouveau camarade, Edgar. Pourtant, à l'heure de la récréation, le petit garçon refuse de jouer avec Joséphine car elle » n'a pas de zizi « . Cela suscite colère, frustration et incompréhension chez la petite héroïne. Elle a beau réitérer ses demandes aux récréations suivantes, Edgar ne veut rien entendre ! Heureusement, Mamoune, la grand-mère de Joséphine, est là pour aider sa ...[+]

EDUCATION ; HIERARCHIE DES SEXES ; ANATOMIE ; SEXE

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- 44 p.
Cote : 602 BIG
I. Quelques éléments de socialisation de l'enfant
II. Représentations de genres dans la littérature enfantine
III. Des animations pour lutter contre les stéréotypes de genre

STÉRÉOTYPE ; EDUCATION ; ENFANT ; SEXISME ; REPRESENTATION ; GENRE ; ANIMATION

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- 55 p.
Cote : 206 VAL
I. Les stéréotypes de genre : origine et construction chez l'enfant
II. Des outils pour une éducation non genrée
III. Les apprentis
IV. Etude qualitative
V. Propositions

SEXISME ; STÉRÉOTYPE ; EDUCATION ; GENRE

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- 382 p.
Cote : 309 GAR
Comment est-on passé de la dénonciation de la « maternité esclave » par le MLF (Mouvement de libération de la femme) à la culpabilisation des mères ? De quelle manière la toute-puissance exercée par les parents sur leurs enfants a-t-elle cédé la place à l'encadrement des mères et des pères par les professionnels de la santé et de l'éducation ? Interrogeant pour la première fois ces évolutions paradoxales, Sandrine Garcia donne à voir comment, durant la lutte pour la régulation des naissances, de nombreux médecins dénoncent le magistère moral exercé par un Ordre des médecins majoritairement catholique, au profit d'une autorité se voulant uniquement scientifique. Puis, revisitant les étapes majeures de la construction de la « cause de l'enfant », l'auteure montre comment nombre de psychanalystes de l'enfant - en particulier Françoise Dolto - investissent massivement le champ de l'éducation : le destin des femmes passe désormais par le bien-être de l'enfant tel que le définissent ces experts. Ce brouillage des registres entre clinique et morale aboutit, aujourd'hui, à la dénonciation d'une nouvelle maltraitance : la « violence éducative » qu'exerceraient les parents réfractaires aux bons usages. D'où l'émergence d'un militantisme individuel et institutionnel pour faire sanctionner les « déviances » parentales, au risque de stigmatiser les pratiques les plus éloignées de la norme incarnée par les classes moyennes : celles des milieux populaires.[-]
Comment est-on passé de la dénonciation de la « maternité esclave » par le MLF (Mouvement de libération de la femme) à la culpabilisation des mères ? De quelle manière la toute-puissance exercée par les parents sur leurs enfants a-t-elle cédé la place à l'encadrement des mères et des pères par les professionnels de la santé et de l'éducation ? Interrogeant pour la première fois ces évolutions paradoxales, Sandrine Garcia donne à voir comment, ...[+]

MATERNITE ; LIBERATION DES FEMMES ; FEMME ; FEMINISME ; CULPABILISATION ; MÈRE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; REPRESENTATION ; PARENTALITE ; TRAVAILLEUR SOCIAL ; EDUCATION ; PEDAGOGIE ; PSYCHOLOGIE ; RELATION MERE-ENFANT ; FAMILLE ; SOCIOLOGIE

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- 344 p.
Cote : 214 BAR
De la Première Guerre mondiale aux indépendances, elles ne furent pas plus de mille à obtenir leur diplôme de sage-femme, d'infirmière visiteuse ou d'institutrice, au sein de l'Ecole de médecine et de l'Ecole normale de jeunes fi lles de l'AOF. Une poignée d'entre elles vit encore aujourd'hui au Bénin, au Burkina Faso, en Côte d'Ivoire, en Guinée, au Mali, au Niger, au Sénégal ou au Togo. À partir d'archives inédites et d'une centaine de témoignages, le livre de Pascale Barthélémy raconte leur histoire, inconnue jusqu'ici, et leur place tout à fait singulière dans leurs sociétés respectives.[-]
De la Première Guerre mondiale aux indépendances, elles ne furent pas plus de mille à obtenir leur diplôme de sage-femme, d'infirmière visiteuse ou d'institutrice, au sein de l'Ecole de médecine et de l'Ecole normale de jeunes fi lles de l'AOF. Une poignée d'entre elles vit encore aujourd'hui au Bénin, au Burkina Faso, en Côte d'Ivoire, en Guinée, au Mali, au Niger, au Sénégal ou au Togo. À partir d'archives inédites et d'une centaine de ...[+]

FEMME ; JEUNE FEMME ; AFRIQUE ; HISTOIRE ; FORMATION ; EDUCATION ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; XXe SIECLE ; ANNÉES 20 ; ANNEES 30 ; ANNÉES 40 ; ANNEES 50 ; SENEGAL ; SAGE-FEMME ; SANTE DES FEMMES ; ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNANT ; MARIAGE

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- 352 p.
Cote : 211 KRI
Ce livre est un choc. Il nous raconte ce que vivent des millions de femmes au-delà de nos frontières : l'esclavage sexuel, les crimes d'honneur, les mutilations, les viols.
Selon Amartya Sen, prix Nobel d'économie, il manque aujourd'hui cent millions de femmes dans le monde, parce que des centaines de milliers de petites filles meurent avant un an, faute de soins. Pendant cinq ans, deux grands reporters américains ont sillonné les campagnes et les taudis d'Asie, d'Afrique et du Moyen-Orient. Ils ont rencontré des centaines de femmes qui refusent l'oppression : Rath, Cambodgienne de quinze ans échappée d'un bordel ; Salma, battue par son mari et sa belle-mère qui, grâce à un microcrédit, s'est imposée comme chef de famille ; Mahabouba, paralysée après un accouchement, abandonnée dans la brousse et aujourd'hui aide-soignante dans un hôpital. Chaque fois, c'est une leçon de courage et de dignité qui nous galvanise.
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Ce livre est un choc. Il nous raconte ce que vivent des millions de femmes au-delà de nos frontières : l'esclavage sexuel, les crimes d'honneur, les mutilations, les viols.
Selon Amartya Sen, prix Nobel d'économie, il manque aujourd'hui cent millions de femmes dans le monde, parce que des centaines de milliers de petites filles meurent avant un an, faute de soins. Pendant cinq ans, deux grands reporters américains ont sillonné les campagnes et ...[+]

CONDITION FEMININE ; VIOLENCES FAITES AUX FEMMES ; VIOLENCE SEXUELLE ; MUTILATION SEXUELLE ; TRAITE DES ETRES HUMAINS ; PROSTITUTION FEMININE ; PROSTITUTION ENFANTINE ; CRIME DIT D'HONNEUR ; VIOL ; FEMINICIDE ; VIOLENCE AU SEIN DU COUPLE ; MORTALITE MATERNELLE ; INDE ; AFRIQUE ; ASIE ; VIOL DE GUERRE ; CONGO ; AFGHANISTAN ; PLANIFICATION FAMILIALE ; ISLAM ; DEVELOPPEMENT SOCIO-ECONOMIQUE ; MICROCREDIT ; EDUCATION

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- 246 p.
Cote : 202.1 ROC
Les regards croisés d'une historienne et d'une journaliste. Quarante ans après " l'année zéro " de leur libération, où en sont les femmes en France ? Comment relèvent-elles les défis d'une émancipation inachevée. Les frontières entre les sexes s'amenuisent au bénéfice d'une plus grande parité et d'une plus grande liberté sexuelle, mais assiste-t-on pour autant à la naissance d'une société plus égalitaire ? Ces femmes jeunes ou moins jeunes, connues ou anonymes, triomphantes ou démunies, ont été saisies par les photographes dans le mouvement de leur trajectoire. Au langage des images fait écho le récit de Florence Rochefort qui brosse un portrait collectif des femmes du nouveau siècle, entrecoupé par des figures singulières qui se sont confiées à la journaliste Alexie Lorca. Des biographies en fin d'ouvrage présentent les 150 femmes et personnages de fiction cités, faisant de cet album un portrait tout aussi actuel qu'inédit des femmes du XXIe siècle. 16 femmes interviewées par Alexie Lorca : Clémentine Autain, Françoise Barré-Sinoussi, Claire Brisset, Noëlle Châtelet, Thérèse Clerc, Maud Fontenoy, Caroline Fourest, Claire Gibault, Isabelle Giordano, Benoîte Groult, Françoise Héritier, Francine Leca, Gisèle Pineau, Michèle Podroznik, Anna Sam, Catherine Vidal. 13 portarits de femmes célèbres : Michèle Alliot-Marie, Roselyne Bachelot, Josiane Balasko, Diam's, Cécile Duflot, Gisèle Halimi, Nancy Huston, Miss Tic, Orlan, Catherine Ringer, Ségolène Royal, Marjane Satrapi, Simone Veil.[-]
Les regards croisés d'une historienne et d'une journaliste. Quarante ans après " l'année zéro " de leur libération, où en sont les femmes en France ? Comment relèvent-elles les défis d'une émancipation inachevée. Les frontières entre les sexes s'amenuisent au bénéfice d'une plus grande parité et d'une plus grande liberté sexuelle, mais assiste-t-on pour autant à la naissance d'une société plus égalitaire ? Ces femmes jeunes ou moins jeunes, ...[+]

CONDITION FEMININE ; FEMINISME ; FEMME ; TEMOIGNAGE ; PARITE ; EGALITE FEMME HOMME ; ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE ; SEXISME ; EDUCATION ; TRANSIDENTITE ; SPORT ; SCIENCE ; RECHERCHE SCIENTIFIQUE ; FAMILLE ; CONTRACEPTION ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; GENRE ; RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; RAPPORTS HOMME-FEMME ; LESBIANISME ; CORPS ; SEXUALITE ; ENTREPRISE ; MIXITE ; FRANCE ; FEMME POLITIQUE ; FEMME DE PLUS DE 50 ANS ; FEMME ISSUE DE l'IMMIGRATION

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- 71 p.
Cote : 113 DUR
- Un mémoire de CCF à deux
- Notions sur les savoirs
- Evolution du concept d'éducation pour la santé
- Evolution du concept de l'éducation à la sexualité dans la société
- Hypothèse de travail : l'adolescence, construction identitaire et identité sexuelle et sociale
- Pratiques : vécus et expériences
- Paradoxes entre théorie et pratique

ADOLESCENCE ; EDUCATION ; SANTE ; PREVENTION ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; IDENTITÉ SEXUELLE ; ETABLISSEMENT SCOLAIRE ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; PLANNING FAMILIAL

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- 24 p.
Cote : 714 DAL
1. Les droits des femmes victimes de violences
2. Les violences psychologiques
3. L'origine de la violence conjugale
4. Les victimes
5. Agir contre les violences

VIOLENCE AU SEIN DU COUPLE ; VIOLENCES FAITES AUX FEMMES ; VIOLENCE PSYCHOLOGIQUE ; DROITS DES FEMMES ; ASPECT JURIDIQUE ; ASPECT SOCIO-CULTUREL ; FEMINISME ; EDUCATION ; PREVENTION

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- 40 p. + annexes
Cote : 309 FRA
A/ Quelques éléments à l'origine de cette réflexion
B/ Le Planning Familial : mais où est la famille ?
C/ Interroger les pratiques éducatives : quels enjeux ?
D/ Propositions d'actions à développer : terrains et modalités
E/ Quelles implications dans notre pratique ?
- PRODAS

PARENTALITE ; PLANNING FAMILIAL ; CONSEILLER-E CONJUGAL-E ET FAMILIAL-E ; DROITS DES FEMMES ; POLITIQUE FAMILIALE ; ASSOCIATION ; EDUCATION ; ADOLESCENCE ; ECOUTE ; CENTRE D'INFORMATION DU PLANNING FAMILIAL ; FORMATION ; VIOLENCES FAITES AUX FEMMES ; VIOLENCE FAMILIALE

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- 191 p
Cote : 202.1 FEM
Avec 5,5 millions de franciliennes, plus de la moitié de sa population,l'Ile-de-France est une des régions les plus féminisées de France. Le dynamisme dont font preuve les femmes de la région trouve un écho emblématique dans la part croissante qu'elles prennent dans la vie politique,économique,sociale et culturelle de notre région.L'Ile-de-france connaît le taux d'activité féminine le plus élevé parmi les régions françaises et peut se prévaloir depuis quelques années d'un taux de fécondité sensiblement supérieur à la moyenne nationale.Ce sont là autant de signes d'une évolution en profondeur dont le recensement de 1990 avait fait apparaître les grandes lignes.[-]
Avec 5,5 millions de franciliennes, plus de la moitié de sa population,l'Ile-de-France est une des régions les plus féminisées de France. Le dynamisme dont font preuve les femmes de la région trouve un écho emblématique dans la part croissante qu'elles prennent dans la vie politique,économique,sociale et culturelle de notre région.L'Ile-de-france connaît le taux d'activité féminine le plus élevé parmi les régions françaises et peut se prévaloir ...[+]

CONDITION FEMININE ; VIOLENCES FAITES AUX FEMMES ; FEMME ISSUE DE l'IMMIGRATION ; FAMILLE ; EDUCATION ; DEMOGRAPHIE ; ILE-DE-FRANCE ; FEMME ; TRAVAIL ; FORMATION

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Le nourrisson savant et ses parents. BEAUCHARD David ; VAN DEN BROUCK Jeanne | Seuil 1990

Ouvrage (VIE FAMILIALE ET RELATIONNELLE)

- n.p.
Cote : J 113 BEA
Cette ouvrage fait suite aux "Leçons du nourrisson savant" des mêmes auteurs. Après s'pêtre attaqué aux parents immatures, riches, pauvres, timides, délinquants, non désirants ou menteurs, le nourrisson savant dédie ce deuxième volume aux petits curieux qui veulent tout savoir sur l'hygiène, l'anatomie, l'alimentation du parent, pour son bien évidemment.
"Eduquer les parents, les rendre heureux ou du moins inoffensifs , voilà la tâche qui depuis toujours est celle des enfants bien vivants..." F. Dolto.[-]
Cette ouvrage fait suite aux "Leçons du nourrisson savant" des mêmes auteurs. Après s'pêtre attaqué aux parents immatures, riches, pauvres, timides, délinquants, non désirants ou menteurs, le nourrisson savant dédie ce deuxième volume aux petits curieux qui veulent tout savoir sur l'hygiène, l'anatomie, l'alimentation du parent, pour son bien évidemment.
"Eduquer les parents, les rendre heureux ou du moins inoffensifs , voilà la tâche qui depuis ...[+]

EDUCATION ; RELATIONS PARENT-ENFANT ; ALIMENTATION ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; NOUVEAU-NÉ

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Les leçons du nourrisson savant. BEAUCHARD David ; VAN DEN BROUCK Jeanne | Seuil 1990

Ouvrage (VIE FAMILIALE ET RELATIONNELLE)

- n.p.
Cote : J 113 BEA
" Ce livre est à mettre entre toutes les mains, à lire à tous les foetus tandis qu'ils sont nichés confortablement, pensons-nous, dans le ventre de leur mère, et à tous les petits enfants qui ne savent pas encore lire, car c'est un livre d'histoires. Pour les grands, ceux qui savent lire, il suffira de le laisser traîner dans la maison..." F. Dolto.

JEUNESSE ; EDUCATION ; MATERNITE ; RELATIONS PARENT-ENFANT ; PATERNITE

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- n° 57 - 376 p.
Cote : P 244
Profitant de l'ouverture de nombreux fonds d'archives, les recherches sur la guerre froide se sont largement renouvelées ces dernières années mais l'approche de genre, particulièrement heuristique, est encore peu investie dans l'espace scientifique
francophone. Le présent dossier explore deux thématiques : la rivalité entre mobilisations internationales pour les droits des femmes et la concurrence ou la rencontre entre modèles et régimes de genre forgés et portés par les systèmes politiques libéral et socialiste. Des articles éclairent les dynamiques nouées, au niveau international, autour de la politisation des inégalités sexuées, certaines militantes et expertes cherchant à dépasser les tensions Est-Ouest et les clivages Nord-Sud. D'autres contributions examinent la promotion d'une « paternité socialiste » est-allemande, la traduction vers les langues est-européennes du Deuxième sexe de Simone de Beauvoir, l'élaboration disputée de nouvelles normes internationales en matière d'excellence sportive féminine, l'ouverture de perspectives d'éducation scientifique des filles étatsuniennes sous l'effet des avancées soviétiques. Et bien d'autres thèmes encore, comme le culte d'Eugénie Cotton, les femmes dans les actualités cinématographiques cubaines, les représentations et langages genrés en usage dans les hauts-lieux géopolitiques.[-]
Profitant de l'ouverture de nombreux fonds d'archives, les recherches sur la guerre froide se sont largement renouvelées ces dernières années mais l'approche de genre, particulièrement heuristique, est encore peu investie dans l'espace scientifique
francophone. Le présent dossier explore deux thématiques : la rivalité entre mobilisations internationales pour les droits des femmes et la concurrence ou la rencontre entre modèles et régimes de ...[+]

RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE ; HISTOIRE ; ANNÉES 60 ; ANNEES 50 ; ANNÉES 70 ; ANNÉES 80 ; ETATS-UNIS ; RUSSIE ; DROITS DES FEMMES ; MOUVEMENT DE FEMMES ; COMMUNISME ; CAPITALISME ; ASPECT INTERNATIONAL ; MILITANTISME ; POLITIQUE ; EGALITE FEMME HOMME ; PATERNITE ; SOCIALISME ; SIMONE DE BEAUVOIR ; SPORT ; EDUCATION

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Par les yeux des femmes, l'exil. Dossier collectif | Projet - revue février - mars 2023

Ouvrage (FEMINISMES)

- pp. 10-61
Cote : 208 COL
Plus diplômées, plus mobiles, plus autonomes : le profil des femmes migrantes, aujourd'hui majoritaires en France, a évolué. Entre violences spécifiques sur le parcours et stéréotypes tenaces à l'arrivée, leur expérience diffère de celle des hommes. Que révèle l'exil de la condition féminine ?

FEMME MIGRANTE ; CONDITION FEMININE ; EDUCATION ; AUTONOMIE

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