L'inceste est une forme de violence sexuelle complexe dont l'ampleur et la gravité sont autant méconnues que le silence qui l'entoure. La prise en charge de ce traumatisme est souvent mise en échec, à plusieurs niveaux et ne permet pas aux personnes qui en sont victimes de pouvoir se saisir des moyens nécessaires à leur rétablissement.
Dans cet écrit vous découvrirez pourquoi l'inceste est une violence sexuelle genrée, spécifique, qui trouve son origine dans le reflet d'une société patriarcale et de quelle manière elle influe sur la vie des personnes concernées.
Des enquêtes montreront comment les C.C.F., professionnel-le-s de l'écoute, peuvent par leurs compétences jouer un rôle important, en étant un relais fiable et efficace dans l'accueil et dans l'accompagnement des personnes victimes d'inceste.
Enfin des pistes de réflexions seront également proposées afin d'expliquer l'opportunité pour les victimes d'inceste de pouvoir bénéficier d'un accompagnement C.C.F.[-]

Une femme/fille est mutilée toutes les six minutes dans le monde, en France il y a 125 000 femmes ou filles ayant subi une ou des mutilation.s sexuelle.s féminine.s, pourtant ce sujet est peu abordé dans certains départements. Cet écrit propose une réflexion autour de la visibilité de cette thématique, du rôle de la/le CCF dans le cadre des MSF, mais également apporte des connaissances sur les définitions et le cadre légal. La prise en charge des personnes est-elle simple dans tous les territoires ? Les mutilations sexuelles féminines sont-elles connues des professionnel.le.s médicaux.les et sociaux.les ? Quelle approche doit avoir une CCF ? Est-ce un sujet qui peut être traité lors de la prévention auprès des jeunes ? Cet écrit s'appuie sur des lectures de documents, de témoignages, de livres, mais aussi des enquêtes par des questionnaires auprès des CCF de toute la France et des travailleur.euse.s médicaux.les et sociaux.les dans le département de l'Aude.[-]

Cet écrit professionnel a pour objectif de démontrer comment l'éducation émotionnelle est un atout pour les enfants et adolescent·e·s présentant une déficience intellectuelle, souvent accueilli·e·s en institution. Elle peut permettre de participer à développer leur capacité d'autonomie pour qu'il·elle·s puissent construire leur vie affective et sexuelle de la façon la plus harmonieuse possible. La compréhension des émotions, l'expression des ressentis et des besoins offrent des aptitudes à se comprendre soi-même et se respecter afin de comprendre, respecter les autres et développer ainsi l'empathie de chacun·e. Comment les conseiller·ère conjugal·e et familial·e peuvent aborder l'éducation émotionnelle auprès de ce public ? Quels sont les enjeux en matière de lutte contre les inégalités et la prévention des violences ? Ces jeunes en situation de handicap mental subissent exclusion et isolement, la relation à l'autre est limitée voire empêchée, les questions de sexualité sont peu ou pas évoquées et les représentations sociales du handicap impactent sur l'estime d'eux-mêmes. Mettre en place un programme de prévention innovant autour des émotions pourrait enrichir les séances d'éducation à la vie affective et sexuelle qui leur sont proposées. Ce travail propose un projet d'élaboration de séances d'éducation émotionnelle et présente des méthodes et outils pédagogiques appropriés à ce public.[-]

En France, le nombre de femmes vivant avec le VIH est estimé à 40 000. Si ces dernières années la prise en charge thérapeutique du VIH a connu de réelles évolutions, le regard de la société n'a que peu évolué. Les femmes séropositives font face à plus de violences de genre et constituent un public particulièrement vulnérable. Mais qu'en est -il du désir de maternité ? Cette étape de la vie, colorée par des choix et des peurs, va être influencer par plusieurs facteurs externes. Pouvoir en parler entre pairs permettrait aux femmes de ne plus se sentir seules et d'envisager un avenir possible.[-]

Accompagner les jeunes dans leur développement psychoaffectif, étroitement lié à la santé sexuelle, est un travail essentiel pour un.e conseillèr.e conjugal.e et familial.e. Par ailleurs, l'intérêt est encore plus important lorsqu'il s'agit d'un public vulnérable.
Comment développer et impulser une dynamique ciblant des actions d'éducation à la vie affective, sexuelle et émotionnelle pour les jeunes en difficultés sociales et familiales ?
Des pistes de réflexion, inspirées par les principes et les valeurs d'éducation populaire, pour répondre au besoin d'un public pris en charge par la protection de l'enfance.[-]

Sommaire
I. Les violences conjugales, définitions et état des lieux de l'accompagnement des auteurs
II. Les enjeux et les leviers de l'accompagnements du.de la CCFF auprès des auteurs de violences dans le couple et dans la famille
III. Les moyens de l'accompagnement des auterus de violences conjugales et intrafamiliales : posture et outils d'interventions de.de la CCF
IV. Les limites de l'accompagnement du.de la conseiller.ère conjugal.e et familial.e[-]