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Centre de documentation du Planning Familial

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Cerveau et stéréotypes de sexe : comment faire dire à la biologie ce qu'elle ne dit pas FILLOD Odile ; FEYTIT Elisabeth | La Route de la Soie avril 2024

Ouvrage (QUESTIONS DE GENRE)

- 259 p.
Cote : 604 FIL
Il nous semble évident au quotidien qu'il existe des différences psychologiques entre filles et garçons, entre hommes et femmes. Souvent, nous prenons pour acquis qu'elles proviennent au moins en partie de différences cérébrales naturelles, mais qu'en disent vraiment les études scientifiques ? Né du dialogue entre une chercheuse et une simple curieuse, ce livre vient questionner nos croyances les plus profondes sur la nature humaine. Il lève le voile sur la fabrication des informations trompeuses sur ce sujet hautement sensible.[-]
Il nous semble évident au quotidien qu'il existe des différences psychologiques entre filles et garçons, entre hommes et femmes. Souvent, nous prenons pour acquis qu'elles proviennent au moins en partie de différences cérébrales naturelles, mais qu'en disent vraiment les études scientifiques ? Né du dialogue entre une chercheuse et une simple curieuse, ce livre vient questionner nos croyances les plus profondes sur la nature humaine. Il lève le ...[+]

SEXE ; BIOLOGIE ; PSYCHOLOGIE ; FILLE ; GARCON ; IDENTITÉ SEXUELLE ; GENRE

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Menu fille ou menu garçon ? LENAIN Thierry ; PROTEAUX Catherine | Nathan 2018

Ouvrage (EGALITES / INEGALITES)

- 27 p.
Cote : J R LEN
L'affiche placardée sur le fast-food est claire : avec le menu fille, on gagne une poupée, avec le menu garçon, une fusée. Le papa de Léa est indigné : pourquoi les conventions obligeraient-elles sa fille à prendre une poupée et non pas une fusée si elle en a envie ?

ROLE FEMININ-MASCULIN ; FILLE ; GARCON ; EDUCATION PARENTALE

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Education des garçons, une révolution nécessaire. Dossier | Sexualités humaines - revue de sexologie des profesionnels de santé avril - juin 2023 H

Revue (QUESTIONS DE SEXUALITES )

- n° 57 - 94 p.
Cote : P 362
Aborder l'éducation des garçons, en toute lucidité, sans stigmatiser le masculin, sans dogmatisme et en proposant des axes concrets est l'objectif premier de ce numéro 57 de la Revue Sexualités Humaines.
Au-delà des chiffres dramatiques qui ne font que croitre en matière de violences, de féminicides et de sexisme, il est aujourd'hui évident que le combat contre ce qui est défini comme la « virilité toxique », la domination qui infiltre les comportements et les mentalités doit se concrétiser par des actions publiques et politiques. Mais qu'en est-il de la sphère privée ? Comment la clinique sexologique impliquant les prises en charge doit s'adapter à tous ces mouvements nécessaires pour qu'enfin l'égalité, la sécurité et la dignité de chacune et chacun soit respectée ?
Doit-on dégenrer nos actions thérapeutiques et jusqu'où ?
Désormais, peut-on encore aujourd'hui aborder sexualité féminine et sexualité masculine de la même façon ? Force est de constater que tous les ouvrages sur la sexualité font l'objet de chapitres différents pour les hommes et les femmes, dissociés aussi de ceux sur l'homosexualité et des personnes transgenres...
C'est une remise en question fondamentale de notre profession qui s'opère, celle de la sexopathologie qui est encore au cœur des enseignements... parce la société évolue, parce l'inclusivité nous oblige à penser la différence de sexes autrement, le soin autrement, la relation thérapeute/patient autrement et en fait l'humain autrement...
Tout bouge... notre profession le doit aussi ![-]
Aborder l'éducation des garçons, en toute lucidité, sans stigmatiser le masculin, sans dogmatisme et en proposant des axes concrets est l'objectif premier de ce numéro 57 de la Revue Sexualités Humaines.
Au-delà des chiffres dramatiques qui ne font que croitre en matière de violences, de féminicides et de sexisme, il est aujourd'hui évident que le combat contre ce qui est défini comme la « virilité toxique », la domination qui infiltre les ...[+]

SEXOLOGIE ; EDUCATION À LA VIE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; GARCON ; VIRILITE ; MOUVEMENT MASCULINISTE ; EGALITE FEMME HOMME ; GENRE

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Parfaite : petit manifeste pour être soi-même de la tête aux pieds et jusqu'au bout des ongles CHAZERAND Emilie ; DUSSUTOUR Alice | Ville brûle (La) 2023

Ouvrage (SOCIETE)

- 79 p.
Cote : J 210 CHA
Que l'on soit fille ou garçon,les injonctions portant sur ce que l'on peut ou doit faire - ou non - de son corps et de son apparence sont la norme.
Role models, histoire des vêtements, anecdotes et détails croustillants... ce petit manifeste illustré est fait pour prouver avec humour que chacun.e a bien raison de vouloir faire ce qui lui plait avec son corps et ses vêtements !

FILLE ; GARCON ; IMAGE DU CORPS ; AUTONOMIE

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Les plus beaux QUILLARDET Thomas ; CALMO Amélie-Anne | On ne compte pas pour du beurre 2022

Ouvrage (QUESTIONS DE SEXUALITES )

- 48 p.
Cote : J 415 QUI
Diego et Alban sont voisins et amoureux. Malgré l'interdiction de leurs parents, ils décident de partir à l'aventure. À bord d'un canoë, ils naviguent le long de la rivière. C'est l'occasion d'apprendre à surmonter les difficultés, ensemble.
Cet album est soutenu par Amnesty International

ENFANT ; GARCON ; SENTIMENT AMOUREUX

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Ma poupée HEURTIER Annelise ; POIGNONEC Maurèen | Talents Hauts 2021

Ouvrage (VIE FAMILIALE ET RELATIONNELLE)

- n.p.
Cote : J 415 HEU
Un enfant joue avec sa poupée. Il la promène dans sa poussette, la serre dans ses bras, s'inquiète de ses besoins : « Tu as soif, mon bébé ? », « Tu as faim, mon bébé ? », « Tu veux un bisou, mon bébé ? » Attendrie, une vieille dame l'interrompt : « Tu joues à la maman ? » En toute innocence, l'enfant lui répond : « Non, c'est au papa que je joue ! »

GARCON ; PATERNITE ; EDUCATION ; GENRE ; ROLE FEMININ-MASCULIN

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Le manuel qui dézingue les stéréotypes : pour tous les parents qui veulent élever leur fille et leur garçon à l'abri des clichés sexistes ANTON Nathalie | Eyrolles 2021

Ouvrage (VIE FAMILIALE ET RELATIONNELLE, SOCIETE)

- 179 p.
Cote : 414 ANT
Un guide qui aide les parents à éduquer leurs enfants de façon paritaire quel que soit leur sexe pour qu'ils deviennent des femmes et des hommes libres et épanouis.

EDUCATION PARENTALE ; FILLE ; GARCON ; STÉRÉOTYPE ; SEXISME

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Julian est une sirène LOVE Jessica | Ecole des Loisirs (L') ; Pastel 2021

Ouvrage (EGALITES / INEGALITES)

- n.p.
Cote : J 415 LOV
Alors que Julian est avec sa grand-mère Mamita dans le métro, trois femmes vêtues en sirènes montent à un arrêt. Le jeune garçon aimerait leur ressembler. Une fois rentré chez lui, il se pare d'une couronne de longues feuilles vertes et de fleurs colorées, puis noue un long rideau crème à sa taille. Ainsi, il est prêt à accompagner Mamita à la parade des sirènes.

GENRE ; ENFANT ; EGALITE ; FILLE ; GARCON

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Julian au mariage LOVE Jessica | Ecole des Loisirs (L') ; Pastel 2021

Ouvrage (EGALITES / INEGALITES)

- n.p.
Cote : J 415 LOV
Durant un mariage, Julian et Marisol s'échappent et jouent sous l'arbre à sirènes. Après ses roulades avec la chienne Gloria, Marisol a la robe toute tachée. Mais grâce à l'imagination de Julian et à la complicité des grands-mères, la fête se poursuit dans la joie.

GENRE ; EGALITE ; ENFANT ; GARCON ; FILLE

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Le petit guide de la foufoune sexuelle PIETRI Julia ; DOUX Victoire | Les éditions Better Call Julia 2021

Ouvrage (QUESTIONS DE SEXUALITES )

- n.p.
Cote : J 121 PIE
Un ouvrage d'éducation sexuelle qui aborde les questions de l'intimité, de la nudité, de l'image de soi, de la reproduction ou encore de la puberté, et invite à la libre expression des interrogations et des sentiments. L'importance du respect et du consentement mutuels est mise en avant.

ENFANT ; FILLE ; GARCON ; EDUCATION A LA SEXUALITE

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Le rouge à lèvres DOCKRILL Laura ; KARIPIDOU Maria | Talents Hauts 2021

Ouvrage (FEMINISMES, EGALITES / INEGALITES)


Cote : J 415 DOC
Un petit garçon trouve le rouge à lèvres de sa maman traînant sur la coiffeuse. Il a alors l'idée de s'en appliquer de manière brouillonne sur les lèvres et, ravi du résultat, se met à tout redécorer dans la maison, de la chambre de sa soeur jusqu'au chat Martin.

GARCON ; APPARENCE ; EGALITE ; GENRE

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Sam et le martotal MEY Louise ; LIBON | Ville brûle (La) 2020

Ouvrage (VIE FAMILIALE ET RELATIONNELLE, EGALITES / INEGALITES)

- 71 p.
Cote : J R MEY
Dans la tribu où vit Salamantina, les filles reçoivent un martotal, un outil censé leur permettre d'accomplir les tâches dévolues aux femmes, et les garçons une plarmure, utile pour le combat. Désirant faire évoluer les mentalités, la jeune fille entraîne son ami Anatole dans une guerre contre les stéréotypes.

GARCON ; FILLE ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; EGALITE

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Et si on réinventait l'éducation des garçons ? Petit manuel pour dépasser les stéréotypes et élever des garçons libres et heureux. CASTELAIN MEUNIER Christine | Nathan 2020

Ouvrage (EGALITES / INEGALITES)

- 124 p.
Cote : 415 CAS
La question de l'éducation des garçons a longtemps été négligée. Ce qui comptait, c'était celle des filles, à qui l'on devait apprendre à lutter contre les stéréotypes. Mais aujourd'hui, cette question apparaît bien comme l'un des grands défis du XXIe siècle : Comment libérer les garçons d'un idéal viril obsolète, de stéréotypes de genre que l'on reproduit alors même qu'on les dénonce ? Par où commencer pour en faire des citoyens courageux, créatifs, respectueux, responsables, sensibles et humains ? Un essai réjouissant pour encourager les garçons - comme les filles - à déployer avant tout leur force vitale ![-]
La question de l'éducation des garçons a longtemps été négligée. Ce qui comptait, c'était celle des filles, à qui l'on devait apprendre à lutter contre les stéréotypes. Mais aujourd'hui, cette question apparaît bien comme l'un des grands défis du XXIe siècle : Comment libérer les garçons d'un idéal viril obsolète, de stéréotypes de genre que l'on reproduit alors même qu'on les dénonce ? Par où commencer pour en faire des citoyens courageux, ...[+]

GENRE ; GARCON ; EDUCATION PARENTALE ; VIRILITE ; STÉRÉOTYPE

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Des filles chez les garçons : l'apprentissage de la mixité PEZEU Geneviève | Vendémiaire 2020

Ouvrage (EGALITES / INEGALITES, FEMINISMES)

- 256 p.
Cote : 216.7 PEZ
Si l'Etat français ouvre les collèges et lycées aux filles à la fin du XIXe siècle, dès la veille de la Grande Guerre, bien avant la loi sur la mixité de 1975, les Françaises désireuses d'accéder aux études supérieures doivent forcer les portes des établissements de garçons. L'histoire de cette révolution silencieuse éclaire les débats actuels sur les inégalités de genre.

MIXITE ; GENRE ; GARCON ; FILLE ; EDUCATION ; ENSEIGNEMENT ; MIXITE

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L'amour et les bébés. HEDELIN Pascale | Milan ; mesp'titesQuestions 2020

Ouvrage (QUESTIONS DE SEXUALITES )

- 37 p.
Cote : J 121 HED
"Mes p'tites questions" : un documentaire qui s'appuie sur de vraies questions d'enfants pour répondre à leurs interrogations sur un sujet qui les passionne mais qu'ils n'osent pas toujours aborder avec les adultes. Un documentaire à découvrir seul, au gré de ses questionnements, un support idéal de discussion pour les parents.
Comment on sait qu'on est amoureux ?
Capucine peut se marier avec son papa ?
Pourquoi les amoureux s'embrassent sur la bouche ?
L'amour, ça dure toujours ?
Il faut se marier pour faire des bébés ?
Ça ressemble à quoi, un zizi et une zézette ?
Pourquoi mon zizi grossit quand je joue avec ?
Homosexuel, ça veut dire quoi ?
Moi aussi, je vais avoir des poils sous les bras ?
Pourquoi Victor ne veut pas qu'on le voie tout nu ?
Comment on fait l'amour ?
On fait un bébé à chaque fois qu'on fait l'amour ?
Comment on fait les bébés ?
Comment le bébé grandit ?
Quand est-ce que le bébé est prêt à naître ?
Et si on ne peut pas avoir de bébés ?...[-]
"Mes p'tites questions" : un documentaire qui s'appuie sur de vraies questions d'enfants pour répondre à leurs interrogations sur un sujet qui les passionne mais qu'ils n'osent pas toujours aborder avec les adultes. Un documentaire à découvrir seul, au gré de ses questionnements, un support idéal de discussion pour les parents.
Comment on sait qu'on est amoureux ?
Capucine peut se marier avec son papa ?
Pourquoi les amoureux s'embrassent sur la ...[+]

EDUCATION A LA SEXUALITE ; ENFANT ; RELATION AMOUREUSE ; SENTIMENT AMOUREUX ; HETEROSEXUALITE ; HOMOSEXUALITE ; PUBERTE ; CORPS ; RELATION AMICALE ; FILLE ; GARCON ; BAISER ; SEIN ; SEXUALITE

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Les filles peuvent le faire aussi / Les garçons peuvent le faire aussi. GOURION Sophie ; MAROGER Isabelle | Gründ 02/2019 H

Ouvrage (EGALITES / INEGALITES)

- 48 p.
Cote : J 415 GOU
Le football, c'est pas pour les filles ! Les poupées, c'est pas pour les garçons ! Les garçons ne pleurent pas ! Les filles n'aiment pas se salir ! Tu as peut-être déjà entendu ces phrases à l'école, à la maison ou à la télévision. Même si ce sont des adultes qui les ont dites, ce sont de fausses idées ! Car, fille ou garçon, TOUT est PERMIS ! Un album double-face, avec deux couvertures, et deux histoires (une côté filles, une côté garçons), pour bousculer les clichés avec humour et poésie, et inviter l'enfant à être qui il veut vraiment ![-]
Le football, c'est pas pour les filles ! Les poupées, c'est pas pour les garçons ! Les garçons ne pleurent pas ! Les filles n'aiment pas se salir ! Tu as peut-être déjà entendu ces phrases à l'école, à la maison ou à la télévision. Même si ce sont des adultes qui les ont dites, ce sont de fausses idées ! Car, fille ou garçon, TOUT est PERMIS ! Un album double-face, avec deux couvertures, et deux histoires (une côté filles, une côté garçons), ...[+]

EGALITE ; GENRE ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; FILLE ; GARCON ; STÉRÉOTYPE

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Garçon et fille bricolent LARSEN Hilde MATRE ; JONHSEN Mari KANSTAD ; VALERA Marie | Cambourakis 2019

Ouvrage (SOCIETE)

- n.p.
Cote : J 415 LAR
Il et elle jouent.
Ils ont sorti leur boîte à outils.
Ils bricolent et réparent tous leurs jouets.
Mais que vont-ils faire à présent ?
Il y a un tas de trucs dans la cuisine mais rien n'est cassé.
– Il ne reste plus qu'une chose à faire, dit-elle.
Au boulot !

LITTERATURE POUR ENFANT ; GENRE ; GARCON ; FILLE ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; JOUET

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Garçon et fille font semblant. LARSEN Hilde MATRE ; KANSTAD JOHNSEN Mari ; VALERA Marie | Cambourakis 2018

Ouvrage (EGALITES / INEGALITES)

- n.p.
Cote : J 415 LAR
On dirait que je serais... On dirait que tu serais... Un ours ? Un serpent ? Toi, un garçon ? Moi, une fille ? Deux enfants s'amusent ensemble à l'éternel jeu sur l'identité - quoi de plus grisant que d'essayer d'être autre que soi pour finalement mieux se retrouver - réalisant au passage de grosses bêtises, qui ne manqueront pas de provoquer la colère des adultes. Quelle idée de couper ses cheveux pour les coller sur la tête de l'autre ! Un album facétieux qui aborde avec finesse les questionnements des enfants sur le genre et sonne terriblement juste.[-]
On dirait que je serais... On dirait que tu serais... Un ours ? Un serpent ? Toi, un garçon ? Moi, une fille ? Deux enfants s'amusent ensemble à l'éternel jeu sur l'identité - quoi de plus grisant que d'essayer d'être autre que soi pour finalement mieux se retrouver - réalisant au passage de grosses bêtises, qui ne manqueront pas de provoquer la colère des adultes. Quelle idée de couper ses cheveux pour les coller sur la tête de l'autre ! Un ...[+]

GENRE ; FILLE ; GARCON ; RELATIONS FILLES-GARCONS

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Alphonse : le lion qui ne pleurait jamais. KIM Yeshil ; LADECKA Anna | Talents Hauts 2018

Ouvrage (EGALITES / INEGALITES)

- n.p.
Cote : J 415 KIM
Loin, dans la savane, vivait un lion appelé Alphonse. Alphonse ne pleurait jamais. Pas même quand il était triste, malade ou en colère. Un matin, pourtant, il commença à se sentir vraiment mal. Ses yeux piquaient, c'était comme si quelque chose en lui allait éclater...

GENRE ; GARCON ; RELATIONS FILLES-GARCONS

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A quoi tu joues ? ROGER Marie-Sabine ; SOL Anne | Sarbacane ; Amnesty International 2018

Ouvrage

- 50 p.
Cote : J 415 ROG
Les garçons ne jouent pas à la dînette, ne font pas de la danse, ne sautent pas à la corde et surtout ne pleurent jamais. Les filles ne jouent pas au foot, ne savent pas bricoler, ne peuvent pas piloter d'avion, et bien sûr, ne font pas la guerre. Cet album, une série de photos à l'effet pied de nez radical sous des rabats, démontre avec humour l'absurdité des idées reçues. Prix Sorcières 2010.



JEU ; ENFANT ; DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; FILLE ; GARCON ; ROLE FEMININ-MASCULIN ; RELATIONS FILLES-GARCONS ; EDUCATION ; STÉRÉOTYPE ; REPRESENTATION ; EDUCATION PARENTALE ; JOUET ; FRANCE

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